18汽3预防校园欺凌构建和谐校园

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,校园安全,预防校园欺凌 构建和谐校园,18,汽,3,班主题班会,校园欺凌,校园欺凌是什么,如何预防校园欺凌,如何应对校园欺凌,中国留学生施虐同胞案,是最近在美国引起很大反响的案子。,1996,年出生的翟芸瑶与男朋友张鑫磊、女伴儿杨玉菡等十几个人绑架、折磨同学麦嘉怡、刘怡然，对后者更是泼冷水、扒光衣服、烟头烫、逼迫吃沙子，折磨长达,5,个小时。美国检方起诉，翟芸瑶、张鑫磊、杨玉菡犯有绑架、折磨等罪名，其中涉及到加州刑法,206,条第,12022.7,款，最高刑罚是终身监禁。,施虐同胞案让校园欺凌进入我们的视野。,校园欺凌,(,bullying),是什么？,中国留学生在美国群殴女同伴被判无期,校园欺凌,(,School Bullying),是什么？,按照,2014,年美国疾病控制与预防中心的定义，欺凌是指既非亲戚也非恋人的单个或数个年轻人之间出现的不应有的过激行为，这些行为反映出可见或可感的权力失衡，通常会反复出现。,校园欺凌,(,School Bullying),是什么？,简单说，就是一个或一群学生，欺负其他学生。这种事情，一点也不新鲜。每个上过学的人，可能自己都曾遇过到类似的事，或者曾从同学或老师的口中听说过这样的人或事。,校园欺凌,(,School Bullying),是什么？,校园欺凌,(,School Bullying),是什么？,只要是学校，就可能会发生校园欺凌。,中国日报,今年曾发布一项调查，称参与调查的,1002,人中，有,73.3%,曾遭遇校园欺凌。大约,54.3%,的被调查者认为对校园欺凌的关注度已经越来越高。,校园暴力是暴力行为不仅止于肢体行为所造成的伤害，也包括了其它如：语言伤害、被强迫做自己不喜欢的事、被故意陷害致造成生理、心理的伤害等 。,校园暴力是指在校园里发生的暴力事件。包括学生之间、师生之间的暴行以及对学校的破坏行为。,什么是校园暴力,在我们的周围有没有类似的事情发生？,讨论,你认为哪些现象是校园暴力？,2008,年,6,月，平谷区夏各庄中学门口，两名初二学生发生争执后互殴。其中一名学生拔刀将对方扎死，并捅伤,3,名前来劝架的同学。,北京一初中生挥刀捅死同学,3,名学生劝架被捅伤,案例一,2008,年,6,月,20,日晚上,11,点多，熄灯时间已经过去了半个多小时，小琦躺在,212,宿舍自己的床铺上朦胧欲睡。突然间，,3,个身影出现在她的床头，,2,人分别死死按住小琦的手臂和腿，另一人不由分说就对她左右开弓猛扇耳光。,陕西,3,名女生怀疑同学说坏话 宿舍内持刀将其刺伤,案例二,早晨,8,：,00,，徐艳刚来到自己的位置上，坐在倒数第一排的同班同学王一（化名）二话没说，脱下有跟的皮鞋对着徐艳后脑勺就是一下，“骂我们肥是吧，骂啊,”,徐艳蒙了，还没有来得及辩解，就被王一、邱云、袁敏、许平平（全为化名）四人揪住头发拖到后门。当着全班人的面，她们对她又是扇巴掌又是用脚踹。继而又被拽进女厕“教训”了近两小时，被打了八十几个耳光，磕了,4,个头,女生被,4,同学暴打,2,小时,案例三,案例四,：,以多欺少、以大欺小,因为简单的一句话，小丽误以为舍友小雪冤枉自己偷内衣，她和九名女生一起殴打小雪超过,5,个小时，强迫其脱下裤子暴露下身，并用手机拍下施暴与受辱的照片和视频。,案例六：,以暴制暴,一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保护费”。,案例七：,勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼 利诱,一位初一女生在玩游戏机时，同学跟她借币，她不肯，受到殴打，脾脏破裂。,案例八：因为一些小事就大打出手，恶意伤害他人身体。,19,岁的尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮球。同学苏某嫌尚某有犯规动作，几次说他不会打球，尚某感觉在女同学面前丢了脸，心里很不舒服，当苏某又一次说尚某打手犯规时，二人发生了争吵，尚某挥手打了苏某一个耳光，猝不及防的苏某倒在地上死亡。,案例九：老师教育方式不当或因体罚学生，引发师生之间的暴力伤害等等。,一位高中老师，在课后批评教育了一名高二男生时因拍了一下该男生的肩膀，没想到该男生乘老师正在打篮球时，用早已准备好的裁纸刀去报复老师，结果造成了重伤害。,案例十：所谓“义气之争”，用暴力手段争长短。,年仅,16,岁的苏某听说小文对人说他朋友（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。,1、抢夺抢占或破坏他人物品；索要钱物，不给就软硬兼施，威逼利诱，甚至拳打脚踢、持刀相向等，从而使被欺负的同学受到极大的身心伤害。,2、以大欺小、以强凌弱、以众欺寡。,3、为了一点小事，大打出手，伤害他人身体，侮辱他人人格。,4、给同学乱起绰号，推举“最差”等，使同学的心灵受到严重的伤害。,5、同学间因“义气”之争，用武力手段争长论短。,6、不堪长期受辱，冲动报复。,7、讥讽、嘲笑、羞辱、孤立同学特别是女同学。,8、侮辱、恐吓、殴打教职员工。,校园暴力现象,交 流,为什么引发了校园暴力？,引发校园暴力的主要原因,（一）学生自身的原因,1,、 学生身心发展不平衡,2,、 压力,3,、不良交往,4,、 法律意识淡薄,5,、 受害者忍气吞声或以暴制暴,析原因,（,二）家庭的原因,1 、家庭教育的失败,2 、家庭结构的缺陷,（三）学校的原因,1,、校风校纪,2,、应试教育,（四）社会的原因,1,、暴力文化泛滥,2、大众传媒的影响,3、现实的社会环境,校园暴力带来哪些危害和后果,1、严重干扰了学校的正常教育教学秩序。,2、直接危害我们的身体健康和生命安全。,3、校园暴力的频繁发生会造成受害人心灵扭曲 ，这也是校园暴力最危险的地方,4、对施暴者本人也会造成很大伤害。使其道德缺失，诚信度下降，或者因违法乱纪受到治安处罚或法律惩处，对本人、家庭成员的心理造成巨大的阴影和压力，使正常的学习、生活秩序得不到保证，身心健康畸形发展。,谈危害,遇到校园暴力时，应该如何去应对,寻对策,据,2013,年我国未成年犯抽样调查分析报告未成年人犯罪时的年龄以,14,岁,-16,岁,的巨多，约占总量的三分之二，其中,14,岁未成年人犯罪比例明显上升。面对校,园暴力，近半数受害者选择沉默，,2011,年一份针对超过,700,名学生的调查显示：,1,、遇到校园暴力，一定要沉着冷静。采取迂回战术，尽可能拖延时间。,2,、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。,3,、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。,4,、顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。,遇到校园暴力时，应该如何去应对,5,、上下学尽可能结伴而行。,6,、日常穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。,7,、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。,8,、上下学、独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。,9,、学校定期开展心理、思想道德课程教育；适当组织同学间的协作活动，加强团队互助意识。,老师寄语,：,校园是我们一生中能留下最美好记忆的地方。仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相包容。产生摩擦，让我们和平解决；遭遇暴力侵犯，让我们冷静面对，机智应对。,最后让我们一起大声说“文明校园，拒绝暴力”！,1,、同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。,2,、若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。,3,、若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。,我们要做到：,请同学们举起右手宣誓,“,我反对校园欺凌！我反对校园暴力！,维护和谐校园，从我做起！,”,消除校园欺凌的努力，,才刚刚开始,