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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 物态变化,学习目标,第,1,节 温度,1.,理解温度计的工作原理。,2.,了解生活环境中常见的温度值。,3.,会用温度计测量温度。,一、温度,：,物体的冷热程度。,冻冷死了！,热,死我了！,请各用一句简短的话描述甲、乙同学此时的感觉。,乙,:,甲,:,只凭,感觉,判断温度可靠吗？,自制温度计,思考并讨论：,红色液柱升降说明液体具有什么性质？,液体具有,热胀冷缩,的性质。,热水,冷水,1,、原理：液体的热胀冷缩,*,温度计内的液体有的用,酒精,，有的用,水银,，有的用,煤油,。,二、温度计,实验室用温度计,寒暑表,体温计,煤油,水银,酒精,2,、温度计的种类,实验室用温度计的构造,玻璃外壳,毛细管,玻璃泡,刻度,单位,100,100,0,0,每一小格,表示,1,1,标准大气压下沸水的温度,定为,100,摄氏度,1,标准大气压下,冰水混合物的温度,定为,0,摄氏度,，,三、摄氏度的规定,:,0,和,100,之间分成,100,等份,每一等份代表,1,摄氏度,。,自然界的一些温度,/ ,冰箱最低温度,-18,高压锅内的沸水,130,我国最低气温,-52.3,酒精沸点,78,酒精凝固点,-117,钨的熔点,3410,人的正常体温 ,在标准大气压下：,冰水混合物的温度 ,沸水的温度 ,37 ,0 ,100 ,你注意过身边的温度吗？,人体的正常体温,_,人体感到最舒适的室温,_,今天的最高气温,_,最低气温,_,37,23,人的正常体温口腔温度是“37，读作： ；,温度的读法,北京一月份的平均气温是“-4.7，读作 。,20,10,0,记作,12,4 ,记作,39,38,37,记作,38.2,如何正确使用温度计？,零刻度,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,0,-10,-20,四、温度计的使用,量程,最低温度？,最高温度？,1,分度值,110,20,看,量程、分度值、零刻度线。,认真观察温度计,想想议议,908070605040302021,908070605040302021,将,测不出,温度,使用温度计前应选用量程适宜的温计！,温度计里的液体可能将温度计,胀破,！,如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果,如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果,讨论1：以下用法是否正确？为什么？,碰容器壁,碰容器底,未全浸入,交流与讨论,读数时温度计玻璃泡不能离开被测液体,正确,下面那种读数正确？为什么？,甲,乙,丙,俯视,仰视,平视,四、温度计的使用方法,1,、看,：,、,、,。,2,、放：玻璃泡应,液体中，不要碰到,或,_,3,、读,：,示数,后再读数；,玻璃泡要,液体中；视线要与,温度计中,相平。,量程,分度值,零刻线,容器底,容器壁,继续留在,稳定,全部浸入,液柱的液面,五、体温计,1,、量程：,分度值：,3542,0.1 ,水银膨胀能 缩口升到直管内。,测体温时,体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。,读体温时,2,、使用前,要甩几下。,缩口,通过,断开,3,、可以离开人体读数。,1.一支体温计测某人的体温为38.5 ，然后没有甩就去测另一个人的体温,另一个人的实际体温为37 ,那么测量的结果为_。,如果这个人的实际体温为39.2 ,那么测量的结果为_。,38.5,学以致用：,39.2,活动：,观察三种温度计，量程、分度值各是多少？为什么这样设计它们的量程和分度值？,三种温度计的不同点,项目,实验用温度计,体温计,寒暑表,测量范围,分度值,用途,构造,玻璃泡内,的液体,-20-110,35-42,-35-50,1,0.1,1,实验用,测体温,测气温,无缩口,有缩口,无缩口,煤油,水银,酒精,练习:,1温度是表示_的物理量，常用的温度计是根据_的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是_，它把1标准大气压下_的温度规定为0，把1标准大气压下_的温度规定为 100,2人的正常体温口腔温大约是_，读作_,3体温计的测量范围是_，分度值是_,物体冷热程度,液体热胀冷缩,摄氏温度,冰水混合物,沸水,37,37,摄氏度,35,42,0.1,小结,：,本节课学到了什么？,1.,温度,3.,温度计,原理：,液体热胀冷缩的规律,构造：,玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、,液体、刻度及符号,使用方法：,4.,体温计,构造特点：,缩口,使用方法：,使用前要用力往下甩,测量工具：温度计,单位：摄氏度,定义：物体的冷热程度。,2.,摄氏温度的规定：,
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