资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,实验：探究影响导体电阻大小的因素,讲师：饶全安,考点透视,1.1,新课程标准要求,知识梳理,2.1,问题思考,2.2,猜想与方案,2.3,探究过程,灯丝电阻与温度关系,玻璃电阻与温度关系,2.4,实验结论,2.5,例题,2.5,例题,考点突破,影响电阻大小的因素,典题直击,（,2011,孝感,）,(2),有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况老师指出：此实验中这种方法不可取这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化,_,（选填“明显”或“不明显”）,影响电阻大小的因素,典题直击,（,2012,南京,）,备考指津,影响导体电阻大小的几个因素：,探究固态熔化时温度的变化规律,讲师：刘老师,考点透视,新课程标准要求,考点,1,：科学探究的七个环节,考点,2,：晶体和非晶体熔化时的温度的变化特点,考点,3,：熔化和凝固图像,知识梳理,1.,提出问题：,实验的七个环节：,3.,设计实验：,探究冰和石蜡的熔化过程：,（,1,）实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计、火柴、钟表、碎冰、水、石蜡,.,4.,进行实验与收集证据：,5.,分析与论证：,总结：冰和石蜡在各个阶段的温度变化：,冰的熔化特点：吸热、温度不变；,石蜡的熔化特点：吸热、温度升高,6.,评估：,考点突破,考点,1,典题直击,【,解析,】,例,2,小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图所示下表为他记录的实验数据，请根据装置田和表中数据回答下列问题：,时间,/min,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,温度,/,41,43,45,47,48,48,48,49,51,53,55,【,解析,】,例,3,如图甲、乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置,（,1,）甲装置缺少酒精灯加热是,_,（填“正确”或“错误”）的，如果想让实验,进行得稍快些，可以,_,采用乙装置加热方式的优点是,_,_,（,2,）图丙是,_,（填“冰”或“蜡”）,的温度随时间变化的图象,正确,把试管放在温水中,物质受热均匀,冰,【,解析,】,能力突破（规律,方法,技巧）,备考指津,1.,实验装置的装配：从下到上、位置适当（烧杯放置的高度、试管的位置、温度计的位置）；,探究固态熔化时温度的变化规律,讲师：刘老师,考点透视,新课程标准要求,考点,1,：科学探究的七个环节,考点,2,：晶体和非晶体熔化时的温度的变化特点,考点,3,：熔化和凝固图像,知识梳理,1.,提出问题：,实验的七个环节：,3.,设计实验：,探究冰和石蜡的熔化过程：,（,1,）实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计、火柴、钟表、碎冰、水、石蜡,.,4.,进行实验与收集证据：,5.,分析与论证：,总结：冰和石蜡在各个阶段的温度变化：,冰的熔化特点：吸热、温度不变；,石蜡的熔化特点：吸热、温度升高,6.,评估：,考点突破,考点,1,典题直击,【,解析,】,例,2,小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图所示下表为他记录的实验数据，请根据装置田和表中数据回答下列问题：,时间,/min,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,温度,/,41,43,45,47,48,48,48,49,51,53,55,【,解析,】,例,3,如图甲、乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置,（,1,）甲装置缺少酒精灯加热是,_,（填“正确”或“错误”）的，如果想让实验,进行得稍快些，可以,_,采用乙装置加热方式的优点是,_,_,（,2,）图丙是,_,（填“冰”或“蜡”）,的温度随时间变化的图象,正确,把试管放在温水中,物质受热均匀,冰,【,解析,】,能力突破（规律,方法,技巧）,备考指津,1.,实验装置的装配：从下到上、位置适当（烧杯放置的高度、试管的位置、温度计的位置）；,
展开阅读全文