艾青讲课课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,艾 青蒋海澄 19101996,“艾青笔名的由来,艾青原名蒋世涵,号海澄,中学以后就叫做蒋海澄。 他在1933年写了一首叫?大堰河我的保姆?的诗,当他将蒋字的“艹字头写下后就停了笔,他想起蒋介石背叛革命,共产党人血流成河,自己也身陷国民党监狱受尽苦难,他耻于与蒋介石同姓,便信手在“艹字头下面打了个“x,这恰好是一个“艾字,于是便以“艾为姓. 又因为“海字在法文中不发音,“澄在浙江方言中读作“青,于是就以艾青为笔名,传遍了大江南北,成为诗坛泰斗!,艾青故居,第一节 文化人格与独特奉献,一、艾青的生平与创作,一大叶荷乳汁哺育的诗心,二求学,1、国立杭州艺专1928,2、法国三年19291932,三带着脚镣跨上诗坛,1933年1月14日在狱中作?大堰河我的保姆?,在文坛引起反响。,第一节 文化人格与独特奉献,四高举火把“向太阳,1937年抗战爆发后,诗歌创作的黄金期,有?北方?、?向太阳?、?火把?、?他死在第二次?等,并且诗风有所转变,即从“吹芦笛较多受西方现代诗风影响转为“吹号探索新诗传达民族心声的道路。,1941年到延安后,进入全新的创作境界,代表作为?黎明的通知?。,第一节 文化人格与独特奉献,第一节 文化人格与独特奉献,二、艾青的奉献:,1、?诗论?的独特美学价值,诗的最高境界应是真善美的统一:,“真:诗人必须忠实于生活,从现实生活中获得真切的生命感受和体验;诗必须是对现实世界的真实反映,不粉饰生活不伪造感情;诗的艺术创造必须是在生活真实的根底上创造出来的一种艺术真实。,“善:现实的与历史的伦理道德标准,具有人民性和进步性;具有以广泛人生为本位的社会性与功利性,“美:形象美与形式美综合表达出的诗的审美特性。诗歌审美创造的核心,就是诗美形象与诗美形式的构造。,三者的统一,有力纠正了唯真、唯善、唯美的弊病,为新诗确立了一个准确的审美价值方位,具有较强的科学性和较丰富的诗学内涵。,第一节 文化人格与独特奉献,?诗 论? 艾青,艾青的?诗论?是中国现代诗学建设的一块丰碑。,骆寒超,第一节 文化人格与独特奉献,2、诗歌“散文美的根本主张,语言的口语化:以鲜活的口语为工具,形象化地表达与时代和人民相沟通的诗的真情。口语即诗的语言中那些没有人工气,生动活泼、充满人情味的口语化的和谐诗句。美的口语应该是朴素、单纯、简约、明朗、自然而又富于暗示性和启示性的。,形式的自由化:诗人要无拘无束的表达抒发生命的体验和感受,就必须摆脱外形的束缚,选择灵活开放的自由诗体。艾青提出诗的形式应该是“参差中和谐、运动中均衡的原那么。,第二节 散文美的新诗,一、创作风格,艾青诗歌融写实与抒情、哲理与象征于一体,标志着新诗艺术风格的成熟。主要表达在以下三个方面:,1、内在情思的忧郁美,这是个人气质、民族传统、西方文化影响和时代情绪融合的产物,具有独特的审美价值和意义,主要表达在忧郁的爱国深情和对“苦难之美的表现 之中。艾青的忧郁中浸透着对祖国、民族和人民的爱,以及对美好生活执著的追求。这也是艾青忧郁的诗不会使人绝望,而总给人深沉的力量。,2、诗歌意象的繁富美得益于早期画家的身份,1“土地意象群:主要包括黑夜、寒风、阴雨、荒原、旷野等,在“土地的意象中可以感受到诗人对祖国的深爱、对人民的深爱,在?我爱这土地?大堰河我的保姆?中表达比较明显。,2“太阳意象群:主要包括黎明、春天、 火焰等, “太阳的意象那么蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的追求,在?黎明的通知?向太阳?表现突出。,3、自由诗体的散文美,1口语美,2自由开放的形式:具有内在的节奏和韵律,艾青完成了新诗不同倾向忠实现实的战斗的传统与现代派诗艺的探索的综合,艾青诗歌的成功表现在既能走向现代群众,又能走向世界。,第二节 散文美的新诗,第二节 散文美的新诗,二,艾青诗歌解读与赏析,1,“土地之歌,?大堰河我的保姆?,?我爱这土地?,2,“太阳之歌,?向太阳?,?黎明的通知?,我爱这土地,假设我是一只鸟,,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:,这被暴风雨所打击着的土地,,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,,这无止息地吹刮着的激怒的风,,和那来自林间的无比温柔的黎明 ,然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。,为什么我的眼里常含泪水?,因为我对这土地爱得深沉 ,两本?艾青传?,艾青和高瑛,艾青夫人高瑛,1933年出生于山东省龙口市涧村 ,1956年,23岁的高瑛和46岁的艾青在相识一年后,终成眷属。,讲述艾青背后的故事,艾青纪念馆位于中国浙江金华婺江之畔,建筑面积为2700平方米。内设5个展厅、一个多功能报告厅、一个书画作品展览厅、一个珍藏品陈列室。,艾青纪念馆位于中国浙江金华婺江之畔,建筑面积为2700平方米。内设5个展厅、一个多功能报告厅、一个书画作品展览厅、一个珍藏品陈列室。,
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