水域救助ppt课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,水 域 救 援,杨凌消防特勤中队,水域救援灾害特性:,1.,遇险人员自救能力差,易造成伤亡;,2.,残留痕迹少,需大范围、长时间搜寻;,3.,落水人员丧失理智,易造成救援人员伤亡;,4.,深入河水或冰窖救人时,救援危险性大。,处置措施:,1.,侦察查明溺水者溺水时间、地点、人数,水文情况及周边环境;,2.,实施警戒,疏导围观人员,严禁无关人员和船舶进入救援区;,3.,在多人落水需要施救,应按“先近后远,先水面后水下”的顺序进行救援;,4.,潜水员下水施救时,应以两人(含)以上编队;,5.,冰下救援时,适当扩大开口面积;,6.,车辆坠水,先救人,后调用大型机械牵引吊升;,7.,现场医疗人员确定溺水者死亡后,应移交公安机关处理。,特别警示:,1.,加强个人防护,确保安全措施落实。,2.,水下作业时,定时进行联络。,3.,进行准备活动,防止肌肉痉挛。,4.,徒手救人时,要稳定被救者情绪,从侧面、后面接近被救人员。,事件特点,(一)人员溺水或坠入冰层中,自救能力差,极易造成人员伤亡。,(二)救援力量到场时已失去最佳救人时机,水面已没有明显落水痕迹,往往要大范围搜寻,长时间打捞才能找到溺水者。,(三)机动车冲入水中,救人及打捞车辆难度很大。,(四)救援人员深入河水或冰窖救人时,自身危险性大。,(五)被救者在水中会失去理智,救援人员将受到威胁。,接警调度,(一),119,调度指挥中心要问清溺水者的溺水时间、地点、数量、水流方向、水域深度、溺水者的状态以及周围交通道路等情况,并随时保持与报警人的联系,掌握事态发展变化状况。,(二)视情调派辖区中队、特勤中队,调集抢险救援等消防车辆,以及冲锋舟、橡皮艇、救生衣、救生圈、安全带、安全绳、安全钩、强光照明灯、无线对讲机、担架等器材装备。,(三)调请公安、卫生等部门到场协同处置。,实地侦察,1,、查明溺水者险情现状。重点查看溺水地的水域深浅、水面宽度、水流方向、流速、水质浑浊程度、水面行驶船只情况及溺水点离岸距离,岸边地形、地貌、建筑物等情况。,2,、询问知情人,了解溺水时间、地点、人数等情况。,安全防护,1,、救援人员必须穿好救生衣,身系安全绳,在保护下实施救援。,2,、冲锋舟、橡皮艇上的人员要有安全防护措施。,3,、需要潜水作业时,必须由专业潜水员着潜水服下水,并采取安全措施。,救援准备,1,、根据实地查看的情况,制订救援行动方案。,2,、进行分工部署,强调安全防护,提出行动要求。,3,、保护人员对冲锋舟、橡皮艇实施充气安装,协助救援人员做好个人防护措施,确定保险绳的固定点或移动的路线。,4,、安全员对救援人员的安全防护进行检查,做好记录。,5,、医疗急救人员做好救治准备。,6,、通知有关单位或个人在救援期间停止在救援区水域内的各项作业。,7,、对现场周围实施警戒,疏导围观人员,严禁无关人员和船舶进入救援区。,救助措施,1,、无法使用冲锋舟、橡皮艇的情况下,应采用徒手救助。,2,、当溺水者飘浮在水面时,应尽快入水实施救援。徒手救助时,要根据水流流速和水面宽度、深度,选用冲锋舟或橡皮艇进行接应。,3,、当溺水者已沉入水下,根据实际情况划定搜索区域。利用冲锋舟、橡皮艇将潜水队员载到溺水点实施搜索。潜水队员下水施救时,应以两人(含)以上编队下潜,沿上游向下游搜索,必要时应有保险绳引导和保护。,4,、被救上岸的溺水者,应迅速移交医疗急救人员进行现场急救。如无医务人员到场,救援人员要对被救人员进行现场急救,并及时送往就近医院实施抢救。,5,、车辆坠入水域时,首先要击破车窗或打开车门救助车内人员,然后调用大型吊车到场,由潜水员下水固定起吊绳索钢缆,将落水车辆吊上路面。如有货物落入水中,可用同样方法搜索起吊。,6,、冰面塌陷、人员掉入冰窖时,救援人员要穿戴救生衣、系安全绳。要适当加大冰窖面积,派出潜水员下水施救。,7,、现场医疗急救人员对溺水者确定死亡后,应移交公安机关处理。,现场清理,1,、协助公安机关等部门清理事故水面、水下及岸边的物品、物件,及时恢复交通。,2,、清点人数,收集、整理器材装备,安全撤离。,行动要求,(一)救援人员下水救援必须着救生衣、系安全绳,安全绳的另一端要进行固定,专人保护。,(二)潜水员在安全员的检查后方可下水作业,并确定联络信号,定时与保护人员进行联络。,(三)冬季救援时,在下水前应做好身体活动准备,防止肌肉痉挛。,(四)在多人落水需要施救,应按“先近后远,先水面后水下”的顺序进行救援。,(五)徒手救人时,要注意稳定被救者情绪,从侧面、后面接近被救人员,并采取合理的救助方法。,救援时常用结绳法,腰结:主要用来挂挂钩,救援时常用结绳法,双绕双结:常用来制作第二支点,救援时常用结绳法,卷结:常用来做第一支点,救援时常用结绳法,双平结:通常用来连接两个粗细相同的绳子,完毕谢谢大家,
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