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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节,科学探究：,声音的产生与传播,在我们生活的世界里存在着,各种各样的声音,一,.,声音的产生,探究,利用身边的物体做各种活动，使物体发声。观察、思考、总结物体发声时的共同特征。,实验探究一 声音是怎样产生的,体验,：你是如何让物体发声的？,触摸发声物体时，说出你的感觉,思考：物体发声与不发声有何不同？,发声时有什么共同的特征？,声是由物体的,振动产生的。振动,停顿，发声也停顿。,想想议议：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？,蝉,蟋蟀、蜜蜂,乐器,实验探究二：,声音是怎么传播的？,空气能传播声音,真空呢？,除了空气等气体外，液体也能传播声音。,如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,请大家做一个小实验：,一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？,除了气体，液体以外，固体也能传播声音,声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，还可以在液体和固体中传播。,1.,空气,可以传播声音。,2.,液体,可以传播声音。,3.,固体,也可以传播声音。,小结：,2.,真空不能传声。,在月球上宇航员通过无线电交谈。,1.,声音的传播需要介质。,我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？,声在空气中怎样传播呢？,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播,声源,有谁知道这是为什么？,有时候在电影里看见这样的画面，演员的口形与观众听到的话不是同一时间的，听到的声音要比演员的口形慢半拍。,声音在常见物质的传播速度,物质名称,传播速度,v/m.s,-1,空气,340,水,1500,钢铁,5200,问题：在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到几次声音？如果要想在另一头听到三次敲击声，你该怎么做？,如果我们想知道声音在室温状态下空气中的传播速度，应该怎么办？说出实验方案。,本节小结,一、声音是怎样发生的？,二、声音的传播要依靠介质气体、液体、固体,三、声音传播的速度,查阅资料 互相交流,1,、天坛回音壁的奥秘,2,、了解医用听诊器构造，分析听诊器听声的原理,第二节 声音的特性,听一段声音，说说你的感受：,一、,声音的分类：乐音和噪声,从人的感受讲：,乐音,噪声,是指悦耳动听、令人愉悦的声音,是指噪杂难听、令人厌烦的声音,从物理学的角度看：,乐音,噪声,是指声源振动有规律、声波波形成周期性的声音,是指声源振动无规律、声波波形杂乱无章的声音,从环保角度看：,一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于,噪声,。,二、乐音：规那么振动产生的声音。,这些振动都是规那么的,乐音的特性一,响度声音的强弱。,声音的响度一般与声源振动的幅度有关，幅度越大，响度越大。,声音的强弱常用分贝dB来表示。,听觉效果与声音的强弱,声音,声音的强弱,/dB,听觉效果,树叶微动,10,极静,轻声交谈,20-30,安静,正常说话,40-50,正常,大声呼喊,70-80,较吵,汽车喇叭,90,很响,载重汽车,100-110,震耳欲聋,飞机发动机,120-130,疼痛难忍,乐音的特性二,音调声音的上下。,声音的音调与物体的振动有什么关系呢？,声音音调的上下与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。,物体学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率的单位是赫兹，简称赫，用符号Hz表示。,乐音的特性三,音色音品声音的品质和特色。,不同的物体发出声音，其音色是不同的。,响度、音调和音色是决定乐音特征的三个因素。,三,、,噪声的来源及控制,1,、工业噪声,2,、交通噪声,3,、生活噪声,如,:,电锯,、,电钻,、,鼓风机,、,机床等产生的声音,如,:,汽车,、,摩托车,、,轮船行使和鸣叫声,铁路机场附近火车,、,飞机的强大噪声,如,:,家用电器工作时的声音,人们交谈,、,呼叫,、,哭笑,、,叫卖声等,噪声的来源,听一听，这些刺耳的声音都从哪儿来？,噪声的的危害：,噪声危害着人的安康,如何控制噪声：,减小噪声的主要途径：,从噪声的接收入手在人耳处减弱戴护耳器,从声源处入手控制噪声源(改变、减少或停顿声源振动),从噪声的传播入手,阻断噪声传播,(,隔声、吸声和消声,),练习一：,1、指出书P17 abc d 四图分别通过哪一途径的哪一种方法控制噪声的？,2,、外面太吵把窗子关上属于哪一途径的哪一种方法控制噪声的？马路上的绿化带起到怎样的作用？,3,、阻断,噪声,的传播有哪些方法？,练习二：,1,、怎样以声消声,3,、冬天，一场大雪之后，大地披上了银装，你会发现周围特别安静，这是什么道理呢？,2,、,噪声在真空中能否传播,?,为什么,?,我来探究:,比较不同材料的隔声性能,实验器材,:,实验思路,:,选大小和厚度一样的泡沫塑料和棉絮,分别用它们将正在发声的闹钟包裹起来,然后在同样远的地方听闹钟的声音,最后通过比较两次声音的响度来判断两种材料的隔声性能.,大小和厚度一样的泡沫塑料和棉絮, 闹钟,纸盒,实验步骤,:,1.,用泡沫塑料将闹钟包裹起来,人站在,5,米处,听闹钟声音的响度,.,2.,用棉絮将闹钟包裹起来,人站在,5,米处,听闹钟声音的响度,.,3.比较两次所听到的声音的响度,得出结论.,判断方法,:,响度大,那么该材料的隔声性能差.,反之响度小,那么该材料的隔声性能好.,小结,一,、,声音的分类,:,乐音和噪声,二、乐音,:,是指悦耳动听、令人愉悦的声音,.,乐音的波形是有规律的,噪声,:,是指噪杂难听、令人厌烦的声音,.,噪声的波形是杂乱无章的,从环保角度看：,一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于,噪声,。,三、,噪声的来源及控制：,噪声的危害：,噪声的控制,:,减小噪声的主要途径：,在声源处减弱,在传播过程中减弱,(,隔声、吸声和消声,),在人耳处减弱,第三节 超声与次声,复习：频率的物理意义，定义，单位，计算公式,研究发现，声波的频率范围是,10,-4,10,12,Hz,正常人耳听到声音的频率范围是,20,20000Hz,一超声,1.,高于,20000Hz,的声音,2.,应用,超声的导航能力,蝙蝠,回声定位,48,页,1,题,声呐：测海深,超声的穿透能力强,超声波诊断仪,(B,超,),检查、治疗疾病,超声金属探伤仪,探测金属内部缺陷,超声的“破碎能力强,使油和水混合,对器械和食物消毒,超声与农业,提高发芽率，缩短发芽时间,二,.,次声,1.,低于,20Hz,的声音,核爆炸,导弹发射,火山,地震,风暴,海啸,2.,能量高的次声,对机械、建筑物、人体有危害,
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