六年级第一学期家长会课件

尊敬的各位家长： 衷 心 的 感 谢 ！各 位 家 长 ： 你 们 好 ！ 首 先 请 允 许 我 代 表 我 们 的 教 师 ， 对 各 位 家 长 百 忙 之 中来 参 加 我 们 的 家 长 会 ， 表 示 最 真 诚 的 感 谢 ， 和 最 热 烈 的 欢迎 ， 能 来 学 校 参 加 我 们 的 家 长 会 ， 说 明 各 位 家 长 朋 友 们 对于 家 庭 教 育 的 重 视 ， 对 我 们 孩 子 教 育 的 重 视 。 孩 子 的 成 长 让 我 们 共 同 关 注六 （ 3） 班 家 长 会 家 长 会 内 容 ：1、 班 级 近 况2、 透 过 成 绩 分 析 问 题3、 语 文 方 面 建 议4、 数 学 方 面 建 议5、 优 秀 生 发 言6、 家 校 反 馈 学 校 事 宜 1、 总 体 情 况 ： 我 们 班 现 有 学 生 71人 ， 男 生 有 42人 ， 女 生 有 29人 。 班 长 ： 刘 思 彤 副 班 长 ： 张 贺 然 乔 润 瑶 卫 生 委 员 ： 刘 康 涵 路 梓 瑶 纪 律 委 员 ： 牛 子 琪 获 圣 尧 体 育 委 员 ： 宋 浩 博 曾 子 良 安 全 委 员 ： 张 文 溪 贺 佳 乐 学 习 委 员 ： 窦 仕 臻 张 锐 杰 文 艺 委 员 ： 陈 卓 妍一 、 班 级 近 况 。 严 格 管 理 ， 培 养 学 生 良 好 的 习 惯 。 一 个 班 级 71人 ， 就 每 一 个 学 生 而 言 ， 虽 然 在 班 中 只 占 七十 九 分 之 一 ， 但 对 每 个 家 庭 都 是 百 分 之 百 的 希 望 。 生 活 在 学生 中 间 ， 深 知 学 生 需 要 教 师 的 关 怀 与 爱 护 。 而 喜 欢 得 到 这 种师 爱 的 并 非 是 一 个 或 几 个 学 生 ， 而 是 所 教 的 全 部 学 生 。 所 以我 们 的 原 则 是 不 放 弃 每 一 个 学 生 ， 关 心 鼓 励 每 一 个 人 的 健 康成 长 。 为 此 我 们 对 学 习 上 困 难 的 学 生 努 力 做 到 课 上 多 提 问 ，课 下 多 做 他 们 的 思 想 工 作 ， 多 找 找 他 们 谈 心 ， 挤 出 时 间 给 他们 辅 导 ， 或 者 让 学 习 好 的 同 学 帮 助 。 对 于 原 来 经 常 违 纪 的 、坏 习 惯 比 较 多 的 学 生 除 平 时 多 教 育 关 注 外 ， 还 及 时 和 家 长 沟通 得 到 他 们 的 支 持 了 解 。 经 过 共 同 做 工 作 ， 这 些 同 学 也 有 了很 大 的 进 步 。 同 时 班 内 也 培 养 优 秀 的 班 干 部 ， 树 立 学 习 的 典型 ， 带 动 其 他 同 学 的 进 步 。 学 生 的 成 功 =40%（ 学 生 的 自 身 努 力 ） +30%（ 教 师 的 力 量 ） +30%（ 家 长 的 推 动 力 ） 3、 班 长 汇 报 各 位 学 生 六年 级 开 学 以 来 在 班 内 各 方面 得 分 情 况 找 原 因 ：1、 学 习 态 度 是 否 端 正2、 学 习 方 法 是 否 恰 当3、 学 习 时 间 是 否 有 保 障4、 学 习 效 率 是 否 高 效1、 结 合 五 年 级 升 级 期 末 考 试 和 六 年 级第 一 学 期 的 期 中 考 试 来 分 析2、 表 扬 成 绩 优 异 和 学 习 进 步 的 学 生 在 学 校 里 ， 一 些 学 生 自 觉 性 比 较 差 ，没 有 充 分 利 用 课 余 时 间 学 习 。放 学 之 后 ， 部 分 学 生 没 有 及 时 回 家 ，在 外 游 荡 ， 很 晚 才 进 入 学 习 状 态 。 学 习 较被 动 。周 末 、 假 期 时 间 过 于 放 松 。 一 上 学即 出 现 “ 星 期 一 综 合 症 ” 。 下 一 步 关 注 孩 子 成 长 中 的 什 么 ？1、 思 想 的 成 长2、 性 格 的 变 化3、 学 习 的 能 力 mp3 多 给 孩 子 一 点 自 信 心 ， 做 孩 子 成 长 强有 力 的 后 盾 ： 学 生 个 体 差 异 大 ， 即 使成 绩 不 理 想 只 要 孩 子 已 尽 力 ， 应 给 以信 心 不 能 一 味 的 指 责 ， 更 不 能 放 弃 ；对 于 孩 子 的 成 绩 要 纵 向 比 较 。建 议 -1 建 议 -2教 育 学 生 遵 守 纪 律 ， 尊 重 教 师 ： 家 有 家 法 ，校 有 校 规 ， 班 级 有 班 级 的 纪 律 好 的纪 律 是 成 绩 提 高 的 保 证 ； 尊 重 教 师 ， 家 长是 孩 子 的 镜 子 ， 孩 子 是 家 长 的 影 子 ， 家 长应 该 配 合 学 校 做 好 孩 子 的 工 作 ， 同 时 也 要做 好 孩 子 的 表 率 建 议 -3及 时 和 老 师 沟 通 与 联 系 ， 学 生 多 ， 师 不能 与 家 长 频 繁 交 流 ， 希 望 家 长 经 常 询 问一 下 孩 子 一 天 的 学 习 情 况 ， 督 促 孩 子 独立 、 认 真 、 快 速 地 完 成 每 天 的 家 庭 作 业 ，并 让 孩 子 养 成 检 查 作 业 、 放 学 及 时 做 作业 ， 按 规 定 时 间 完 成 作 业 之 后 再 做 其 他事 情 的 好 习 惯 。 对 孩 子 应 严 格 教 育 和 管 理 ：监 督 学 生 不 盲 目 上 网 ， 不 完手 机 、 网 络 游 戏 ； 合 理 安 排学 生 的 时 间 。建 议 -4 重 视 学 生 单 元 测 验 、 读 书 、 看 书 的 签 字 。每 次 单 元 测 验 ， 让 学 生 回 家 签 字 。 家 长应 及 时 检 查 孩 子 的 试 卷 ， 防 止 孩 子 因 为考 得 差 而 不 敢 拿 回 家 让 家 长 签 字 过 目 。孩 子 每 次 的 单 元 考 试 ， 可 以 在 试 卷 上 提出 意 见 或 建 议 。建 议 -5 创 造 良 好 的 育 人 环 境 ： 尽 量 抽 时间 多 与 孩 子 交 流 和 沟 通 ， 善 于 发现 他 们 的 长 处 ， 让 他 们 即 要 学 会生 活 ， 更 要 学 会 创 造 生 活建 议 -6 建 议 -71.交 通 安 全 （ 放 学 让 孩 子 及 时 回 家 ） 。2.季 节 变 换 ： 做 好 保 暖 ， 个 人 卫 生 等3.关 于 请 假 。4.在 校 喝 水 ： 保 温 杯5.到 校 时 间 ： 晨 读 ： 7： 30到 校 午 写 ： 13： 30到 校 1、 关 于 阅 读 1） 、 培 养 每 天 阅 读 的 习 惯 。2） 、 培 养 专 心 阅 读 的 习 惯 。3） 、 培 养 读 书 动 笔 的 习 惯 。 ） 、 培 养 边 读 书 边 思 考 的 习 惯 。 学 习 方 面 2、 关 于 写 作 从 平 时 做 起 ， 多 读 多 看 书 籍 ，在 生 活 中 留 心 观 察 ， 善 于 积累 ， 写 日 记 ， 坚 持 写 周 记 。 学 习 方 面 家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩 第 一 、 抓 作 业 .要 规 定 孩 子 放 学 后 必 须 做 完 作 业 ,必 须 检查 .口 头 作 业 、 复 习 、 预 习 作 业 也 不 容 草 率 .而 孩 子 往 往 比 较讨 厌 作 业 。 第 二 、 抓 态 度 .要 求 学 习 专 心 、 细 心 ,勇 于 克 服 学 习 中 的困 难 .书 写 要 工 整 、 清 洁 、 准 确 ,不 能 “ 虎 头 蛇 尾 ” 或 “ 龙 飞凤 舞 . 第 三 、 抓 技 能 .如 想 问 题 、 做 作 业 时 ,要 求 准 确 而 迅 速 ,在 质 中 求 快 ;语 言 表 达 务 求 清 楚 、 生 动 ； 朗 读 、 口 头 背 诵 务求 熟 练 . 第 四 、 抓 能 力 .主 要 是 观 察 力 、 注 意 力 、 记 忆 力 、 想 象力 与 思 维 力 .在 课 余 一 切 学 习 中 都 要 有 意 识 认 真 培 养 上 述 能力 . 如 果 在 这 四 方 面 家 长 能 适 当 关 心 指 导 。 那 您 的 孩 子 在 充分 休 息 的 时 间 里 也 能 学 到 书 本 学 不 到 的 知 识 ， 将 受 益 匪 浅 。 数 学 老 师 讲 话 优 秀 生 发 言 爸爸，妈妈我想对你说： 家 校 反 馈 一切为了孩子，为了孩子的一切！让我们一起从一点一滴做起！ 相信孩子的潜力，永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。