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课件,PPT,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,18,静夜思,1,资料宝袋,李白（,701,年,762,年），字太白，号青莲居士。李白与杜甫合称大李杜,(,小李杜则是李商隐、杜牧,),。中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”、“酒仙”、“谪仙人”等称呼。,2,资料宝袋,公认为是中国历史上最杰出的浪漫主义诗人。其作品天马行空，浪漫奔放，意境奇异，才华横溢；诗句如行云流水，宛若天成。,3,4,5,6,字词乐园,7,我会认,jng s shung j,静 思 霜 举,wng d xing,望 低 乡,8,预习检查,认 一 认,静 思 霜 举 望 低 乡,9,写一写,10,静夜思,李白,床 前 明 月 光，,疑 是 地 上 霜。,举 头 望 明 月，,低 头 思 故 乡。,11,床前明月光，,疑是,地上霜,。,12,举头,望明月，,低头,思故乡。,13,静夜思,语言凝练，感情真挚，意境深远。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句描绘的情境。朗读、背诵古诗和认字，是本课教学的重点。学生在自读中识字，课文田字格中的范字，是本课要求学生学会的,8,个生字。,图解结构,14,概括主题,古诗,静夜思,以平淡的语言娓娓道来，如清水芙蓉，不带半点修饰。完全是信手拈来，没有任何矫揉造作之痕，正是平平淡淡才是真。本诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前。,15,写法点拨,静夜思,语言朴实，读来朗朗上口，易于背诵。学生在读中感受祖国语言文字的优美。让学生读准诗中的每一个字，在读准、读通的基础上告诉学生，古诗的朗读，速度要稍慢，要有抑扬顿挫。,16,写法点拨,五言诗，每句都有停顿，可一句句标出并示范朗读。在学生对诗意大概有所了解后，可让学生在音乐声中边做动作边朗诵，最后达到能够背诵。,17,拓展提升,看看夜晚的天空，把看到的,景色画下来。,18,小时不识月，,呼作白玉盘。,又疑瑶台镜，,飞在青云端。,古朗月行,李白,19,心灵感悟,客居他乡的游子，面对如霜的秋月怎能不想念故乡、不想念亲人呢？如此一个千人吟、万人唱的主题却在这首小诗中表现得淋漓尽致，以致千年以来脍炙人口。我们一起吟咏吧，体会诗人的思乡之情。,20,随堂练习,读课文，说一说你读懂了什么？,21,练习,找朋友，再读读：,床,前,光,霜,乡,ch,u,n,q,i,n,g,u,ng,sh,u,ng,x,i,ng,22,细心的小朋友发现了这首古诗里,哪个韵母的字最多？,床光上霜望乡,ng,23,写一写,24,25,谢谢观看，再见！,26,
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