环评项目总论

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,环境影响评价工程师职业资格考试总论,优路教育教学部,2014年全国环境影响评价工程师职业资格考前培训,1,前言环评的定义环评是个什么玩意儿？,2,环评法定义：,对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法与制度。,理解：“评”贯穿始终,首先有项目（规划） 工程分析（评项目）,其次位于大环境 现状调查（评现状）,重要：项目与环境的关系 排污或生态破坏（评关系）,评价对象是环境影响 预测、评价（评影响）,提措施 经济技术论证（评措施）,验证 跟踪监测（评实际效果）,3,主要内容,一,、历史回顾二、考试指南,三,、考试大纲修订原则及修订情况,四,、考试特点,五,、,培训授,课的原则与方式,六、,考试科目互相关系分析,七,、复习备考的指导原则与策略,八,、,考试题型分析与预测,九、答题方法与技巧,4,一、历史回顾,1、2005,年环评工程师职业资格考试情况,（,1,）,2005,年全国共有,14127,人报名，实际参加考试人数,11558,人，考试通过总人数为,2332,人，按参加考试人数的通过率为,20.18,（报名数,16.51,）。按参加考试人数计算，法律法规通过率为,91.64,，技术导则与标准通过率为,67.75,，技术方法通过率为,63.79,，案例分析通过率为,22.62,。,（,2,）,2005,年的具体考试,试卷情况,见表,1,。,5,一、历史回顾,科目,项目,相关法律法规,技术导则标准,技术方法,案例分析,考试题型及,题量,1、,单选,90,题，每题,1,分。,2、,多选,30,题，每题,2,分。,1、,单选,90,题，每题,1,分。,2、,多选,30,题，每题,2,分。,1、,单选,50,题，每题,1,分。,2、,多选,30,题，每题,2,分。,3、,计算题,15,题，每题,2-3,分，共,40,分。,1、,前两题，每题,20,分，,10,个小问，每问,2,分，共,20,题。,2、,后,六,题，任选四题作答；每题20分，约,4-6,问，约,20,题。,总分,150,150,150,120,合格标准,90,90,90,72,表,1,2005,年环境影响评价工程师职业资格考试试卷情况,6,一、历史回顾,2、2006,年环评工程师职业资格考试情况,据不完全（非官方）统计，大致情况如下：,（,1,）,2006,年全国约有,12000,人参加考试，考试通过总人数约为,2800,人，按参加考试人数的总通过率为,23.3,。按参加考试人数计算，法律法规通过率约为,60,，技术导则与标准通过率为,40,，技术方法通过率为,20,，案例分析通过率为,30,。,（,2,）,2006,年的具体考试,试卷情况,见表,2,。,7,一、历史回顾,科目,项目,相关法律法规,技术导则标准,技术方法,案例分析,考试题型及,题量,1、单选,100,题，每题,1,分。,2、多选,50,题，每题,2,分。,1、单选,90,题，每题,1,分。,2、多选,30,题，每题,2,分。,1、单选,50,题，每题,1,分。,2、多选,50,题，每题,2,分。,1、前两题，每题,20,分，,10,个小问，每问,2,分，共,20,题。,2、后六题，任选四题作答；每题,20,分，约,4-6,问，约,20,题。,总分,200,150,150,120,合格标准,120,90,90,72,表,2,2006,年环境影响评价工程师职业资格考试试卷情况,8,一、历史回顾,3、2007,年环评工程师职业资格考试情况,据不完全（非官方）统计，大致情况如下：,（,1,）,2007,年全国约有,10000,人参加考试，考试通过总人数约为,2600,人，按参加考试人数的总通过率为,26,。按参加考试人数计算，法律法规通过率约为,70,，技术导则与标准通过率为,50,，技术方法通过率为,25,，案例分析通过率为,30,。,（,2,）,2007,年的具体考试,试卷情况,见表,3,。,9,一、历史回顾,4、2008,年环评工程师职业资格考试情况,据不完全（非官方）统计，大致情况如下：,（,1,）,2008,年全国约有,8400,人参加考试，考试通过总人数约为,500,人，按参加考试人数的总通过率为,6,。按参加考试人数计算，法律法规通过率约为,60,，技术导则与标准通过率为,30,，技术方法通过率为,15,，案例分析通过率为,5,。,（,2,）,2008,年的具体考试,试卷情况,见表,3,。,10,一、历史回顾,从,2008,年起，环评工程师资格考试通过率进入一个,总量控制,的时代，尤其以,案例分析通过率,为,标志,和,手段,。,只有通过了案例分析科目，并且不满足,及格,，力争取得,高分,，才有可能获得,资格,。考生必须在案例分析科目,下足功夫,，,用尽全力,。案例分析不过，其余过了也,白过,。,11,一、历史回顾,5、2009,年环评工程师职业资格考试情况,据有关统计，大致情况如下：,（,1,）,2009,年全国约有,11000,人参加考试，考试通过总人数为,478,人，按参加考试人数的总通过率为,4.3,。按参加考试人数计算，法律法规通过率约为,35,，技术导则与标准通过率为,45,，技术方法通过率为,25,，案例分析通过率为,3.27,。,（,2,）,2009,年的具体考试,试卷情况,见表,3,。,（,3,）,2009,年部分省市的,考试通过率情况,见表,4,。,12,一、历史回顾,从,2009,年起，,首次,参加考试若想,一次通过,，可谓是“,难上加难,”。考生必须做好,考试规划,，在滚动的,两个考试年度内,，先攻哪几科，再破剩余科，根据个人具体情况，应合理安排复习,侧重点,。,从,2009,年起，法律法规通过率低于技术导则与标准通过率，,法律法规,科目难度明显加大，许多考生尽管通过了案例分析，但对法律法规不重视导致“,翻船,”。,13,一、历史回顾,科目,项目,相关法律法规,技术导则标准,技术方法,案例分析,考试题型及,题量,1、单选,100,题，每题,1,分。,2、多选,50,题，每题,2,分。,1、单选,90,题，每题,1,分。,2、多选,30,题，每题,2,分。,1、单选,50,题，每题,1,分。,2、多选,50,题，每题,2,分。,任选六题作答；每题,20,分，约,4-6,问，约,20,题。,总分,200,150,150,120,合格标准,120,90,90,72,表,3,近四年环境影响评价工程师职业资格考试试卷情况,14,一、历史回顾,表,4,2009,年部分省市的考试通过率情况,15,一、历史回顾,续表,4,2009,年部分省市的考试通过率情况,16,一、历史回顾,续表,4,2009,年部分省市的考试通过率情况,17,一、历史回顾,6、2010,年环评工程师职业资格考试情况,据有关统计，大致情况如下：,（,1,）,2010,年全国约有,28000,人参加考试，考试通过总人数约为,700,人，按参加考试人数的总通过率为,2.5,。,（,2,）,2010,年的具体考试,试卷情况,见表,3,。,（,3,）,2010,年部分省市的,考试通过率情况,见表,5,。,18,一、历史回顾,从,2010,年起，由于环评资格证书稀缺，其“,含金量,”陡增，吸引了大量社会人才纷纷投入参考，参考人数达到,历史最高,，,总通过率,也控制在历史水平,最低,。,经济发达的,东南沿海省份,如江苏、浙江、广东、上海等，政治文化中心北京，人口众多、文化底蕴深厚的山东、河南等，其,通过人数,明显高于其他省份，,西部地区,通过人数寥寥无几，形成鲜明对比。环评考试愈发有利于具有,项目经验,、,见多识广,的考生。,19,一、历史回顾,表,5,2010,年部分省市的考试通过率情况,20,一、历史回顾,续表,5,2010,年部分省市的考试通过率情况,21,一、历史回顾,7、2011,年环评工程师职业资格考试情况,据有关统计，大致情况如下：,（1）2011,年全国约有,25000,人参加考试，考试通过总人数约为,880,人，按参加考试人数的总通过率为,3.5,。,（2）2011,年的具体考试,试卷情况,见表,3,。,（3）2011,年部分省市的,考试通过人数,如下：北京,56,人，河北,51,人，四川,35,人，湖南,33,人，上海,25,人，福建,16,人，内蒙古,12,人，安徽,11,人，贵州,10,人，宁夏,3,人。,22,一、历史回顾,8、2012年考试通过情况预测？,23,2012,年，由于环评事业单位机构体制改革，原有一些环评工程师需分流，,总通过率,有所放松。,目前，环评考试总通过率控制在,8,以下，虽有所波动，但一般在,5,左右。考生应善于抓住自己的,机遇,，,屡败屡考,，,坚持不懈,，总会有,成功,的那一天。,24,一、历史回顾,8、,历年考试通过率对比,25,总而言之，法规导则好通过，技术方法较勉强，案例分析最“烦人”。,历史总是惊人的相似,尤其是那些失败的案例。,2012将一无既往的遵循历史的教训。,那么我们该如何复习呢？,人不能两次,踏进同一条,河 ，何况这条河流从2005年流淌到了2012年呢。,26,1、考试科目设置,共设4个科目：,环境影响评价相关法律法规、,环境影响评价技术导则与标准、,环境影响评价技术方法,环境影响评价案例分析。,前3科为客观题，在答题卡上作答，环境影响评价案例分析为主观题。,二、考试指南,27,环境影响评价工程师职业资格考试为滚动考试，,2年,为一个滚动周期。,参加全部,4个科目,考试的人员必须在连续,两个考试年度,内通过应试科目，参加,2个科目,考试的人员，须在,一个考试年度,内通过应试科目，方能取得环境影响评价工程师职业资格合格证书。,28,2、免考导则和方法条件,2003年12月31日前，长期在环境影响评价岗位上工作，并符合下列条件之一的，可免试导则和方法 。,1、受聘担任工程类高级专业技术职务满3年，累计从事环境影响评价相关业务工作满15年。,2、受聘担任工程类高级专业技术职务，并取得环保总局核发的“环境影响评价上岗培训合格证书”。,29,二、考试指南,3、,考试题型,（1）,环境影响评价相关法律法规、环境影响评价技术导则与标准、环境影响评价技术方法均为,客观题,，在,答题卡,上作答，,阅卷,工作由各省（区、市）人事考试机构组织实施。,从,2007,年-2011年，,案例分析,全改为,主观题,，共,8,题，由考生,任选,6,题作答（,8,选,6,）,。(,2005,年及,2006,年的,案例分析,为,主观题,和,客观题,，共,8,题，前,2,题为,必答题,（,客观题,），后,6,题由考生,任选,4,题作答。),站在出题人的角度思考问题：,2012,年案例分析题型呢？（,8,选,6,）。,30,二、考试指南,（,2,）客观题包括,单项,选择题和,不定项,（,多项,？）选择题；主观题包括,计算题,和,简答题,（说明题）。,（,3,）,2006,年度环评工程师职业资格考试主观题案例分析科目改为,计算机网络阅卷,（扫描），在,专用答题卡,上作答；阅卷工作由,国家环保部,环境工程评估中心统一组织实施。,谁判卷,？,31,二、考试指南,判卷工作一般由北京、天津等高校（北大、清华、北师大、南开等）,在校研究生,承担，专家担任组长，一人只判一题（8道题中某题），对照标准答案按,关键词,、,术语,、,计算结果,等,采分点,给分，考生切忌多答、乱答，答题应把握好,分寸,，,适度,、,清晰,、,有条理,、,分层次,尤为重要。,答题务必”,一针见,血,”， “,一语中,的,”。,32,二、考试指南,2007年2012,年的环境影响评价案例分析：,答题前，请在试卷和答题卡相应栏目内填写工作单位、姓名和准考证号，填涂准考证号,信息点,。,全卷共八题，每题,20,分，全部在,答题卡上作答,，在试卷上作答,无效,。,第一至第八题,全部为主观题,，请从中选择,6,题，在答题卡的,指定区域内,作答。跨区域或超出区域的作答,无效,。,如果答题超过,6,题，只按作答的前,6,题评分,。,本科目所有填涂部分请使用,2B,铅笔，书写部分请使用,黑色钢笔或签字笔,。,33,二、考试指南,4,、如何正确填涂,答题卡,？,（,1,）客观题卡发下来后，先使用,签字笔,在答题卡规定位置正确填写,姓名,和,准考证号,。,（,2,）换用,2B,铅笔按照示范方式,填涂信息点,。,（,3,）拿到,试题本,后，先翻到第一页，认真阅读“应考人员注意事项”，并按照上面所标示的“科目代码”，,填涂信息卡,相应信息点。,（,4,）,案例分析,的,主观题,（共,8,题）由考生任选,6,题作答，应将,选择信息,填涂，,多填,则按前,6,题计分，,少填,或,未填,则不计分；应,仔细确认,检查填涂内容。,（,5,）全部信息填涂完毕后，再仔细检查一次填涂区内容，,确认无误,后可再开始答题。,如何答题,？,34,二、考试指南,5,、填涂答题卡的策略技巧,前三科试卷分三步：,（,1,）,第一步,：从头至尾按顺序做题，在能,肯定答案,的试题上打勾作记号，然后,一次性,将选择答案填涂在答题卡上；,（,2,）,第二步,：再从头至尾按顺序,查漏补缺,，在,仍然不能确定,答案试题上打作记号留给下一步做，对,模棱两可,的试题则,进一步思考,作出选择，然后,再一次性,将选择答案分别对应填涂在答题卡上；,（,3,）,第三步,：对打作记号的试题,反复思考,、对比,最终作出选择,，然后将选择答案,一一对应,填涂在答题卡上。,35,考试指南温馨提示,36,二、考试指南,1、准考证上的作用,（,1,）考前,20,分钟，应考人员凭本,准考证,与,本人身份证,进入本科目考试所指定的考场、座位参加考试，,对号入座,后将准考证及身份证放在桌面右上角，,以备查对,，证件不齐者,不准,进入考场。应考人员进错考场或坐错座位，考试成绩,无效,。,（,2,）迟到,30,分钟不得,入场,，开考,后,60,分钟内和考试终了,前,15,分钟不得交卷,出场,。,37,二、考试指南,（,3,）考生进入考场，须携带,黑色字迹,的,钢笔或签字笔,（为保证扫描质量不得使用其它颜色的笔）、,2B,铅笔、,橡皮,和,无声无编辑存储功能计算器,（,带函数,）进入考场，不得携带,任何,书籍、笔记、纸张、报刊及寻呼机、手持电话等等,通讯工具,进入考场。开考后不得互相,借用,文具。,特别提示,：,还需准备,专用考试铅笔,、,手表,、,长尺,！,温馨提示,：,必要时,准备,擦汗毛巾,、,清凉油,！,38,二、考试指南,（,4,）考试,铃响后,开始答题。,答题前,必须在试题本、答题卡、草稿纸规定位置填写、填涂姓名、准考证号及工作单位，不在规定位置填写，,成绩无效,。规定在答题卡上答题的部分，一律按要求用,2B,铅笔在答题卡上填涂相应的,信息点,，不用,2B,铅笔,填涂,或在,试卷,上做答,无效,。环境影响案例分析科目使用,专用答题卡,，为保证扫描质量，须使用,黑色字迹,的,钢笔,或,签字笔,作答。,39,二、考试指南,（,5,）不得要求监考人员解释试题，如遇,试卷模糊,、,污损,等问题，可,举手询问,。,（,6,）遵守考场纪律，,违规违纪,者按照人事部专业技术人员资格考试违规违纪行为处理规定中有关规定处理。,（,7,）考试,结束铃响,，应立即,停止答卷,，交卷后，经监考人员允许方可离开考场，,严禁,将,试题本,、,答题卡,和,草稿纸,带,出考场。,（,8,）请,提前,熟悉准考证上指定的考试地点，确认考点的具体位置和乘车路线，并在考试当天预留,足够的时间,前往所在考点，避免,影响,正常考试。,40,二、考试指南,3,、考试试卷上的,应考人员注意事项,环境影响评价相关法律法规、环境影响评价技术导则与标准及环境影响评价技术方法：,本试卷,科目代码,为,“,（1）（2）（3）,”，,请将此代码,填涂在答题卡,“科目代码”相应的栏目内，否则，,无法评分,。,全卷,（150）（120）（100）,题，连续编号。请按题号的,答题卡,上,将所选选项对应的字母用,2B,铅笔涂黑。,在,试卷上,作答无效。,答题前,请将工作单位、姓名、准考证号填写在,试卷封面,密封线,左侧,相应的位置上。,41,二、考试指南,6,、考试时间安排,（,2012,年度,）,（,1,）,5月26日,（第一天，周六）,上午,9：0012：00,环境影响评价相关,法律法规,；,下午,14：0017：00,环境影响评价技术,导则与标准,。,（,2,）,5月27日,（第二天，周日）,上午,9：0012：00,环境影响评价,技术方法,；,下午,14：0017：00,环境影响评价,案例分析,。,42,二、考试指南,建议：,考完半天后平常心对待，该,吃饭,吃饭，该午休,午休,，切忌找人或找书,对答案,，影响下午考试。上午若能提前考完，应尽早出考场，为下午考试,养精蓄锐,，尤其是,案例分析,。,43,三、考试大纲修订原则及修订情况,1、,考试大纲的重要性,（,1,） 考试命题及复习备考的,依据,(“,指挥棒,”),。,（,2,） 大纲,规定,考试的,内容、范围、深度,。,考纲中对专业知识的要求分为,了解,（知之）、,熟悉,（知其然）、,掌握,（知其所以然）三个层次。,但需要注意的是：,要求层次并不代表考试内容的重要性！,了解部分也很重要，尤其是前三科目，前几年考试均有涉及，,切不可偏废！,44,三、考试大纲修订原则及修订情况,2、2006,年考试大纲修订原则,（,1,）为保证考试的,连续性,，不对大纲进行,大,的调整；,（,2,）调整掌握、熟悉、了解三个认知层次的比例大致至,60,、,20,、,20,；,（,3,）以,现行,的法律法规、导则标准为依据，对其中,不,适应新形势需要的、存在,学术争议,的内容，,降低,考试要求，命题时予以,回避,；,45,三、考试大纲修订原则及修订情况,（,4,）尽量避免第二、第三科目之间的交叉、重复，第二科目重点”干,什么,”，第三科目重点“,怎么干,”；第四科目案例分析则侧重“,为何做,”；,（,5,）增加对条文,内涵,理解的要求；,（,6,）补充对,近期,发布的政策、导则、标准等的有关要求，为进一步推动区域和规划环评，,适当,加强对,区域环评、规划环评,的要求；,（,7,）进一步规范文字表述，仔细推敲，不产生,歧义,。,46,三、考试大纲修订原则及修订情况,由于每年不断出台,新,的法律法规、导则和标准，环境管理要求也不断提高，考纲必然要进行修订。如何修订应遵循有关,原则,，2006年的修订原则即贯穿于今后,考纲修订,。,考纲修订原则同样适用于,复习备考,，考生应仔细体会其精神，方可做到复习,有的放矢,。,47,三、考试大纲修订原则及修订情况,3、2006,年考试大纲修订情况,（,1,）第一科目调整认知层次的,比例,，补充,新的政策,要求；,（,2,）第二科目加强了对导则和标准的,应用、理解的要求；,标准部分加强了对标准,适用范围、标准间相互关系处理技巧,的要求，另外补充,风险评价,导则内容；,（,3,）第三科目加强了,综合分析、运用能力,的要求，调整认知层次比例，增加,区域环评、规划环评,技术方法要求；,（,4,）第四科目加强了,生态评价,的要求；增加,生态恢复与补偿措施,内容，另外,适当纳入规划环评,内容。,48,三、考试大纲修订原则及修订情况,4、2006,年考试大纲修订情况分析,（,1,）考试内容明显,增加,（尤其是前,2,科）；,（,2,）考试的要求,提高,；,（,3,）前,3,科要求“掌握”的内容显著,增多,；,（,4,）命题范围增加，出现,超纲,的几率减少；,（,5,）”,了解,”部分也很重要，考试以,广度,为主，复习应,全面,。,49,三、考试大纲修订原则及修订情况,5、2008,年考试大纲修订原则,（,1,）以,06,年考试大纲修订原则为,指导,，,对大纲进行,微调,；,（,2,）着重补充,近期,发布的,环境政策与产业政策,、重要,环评导则及技术规范,（,环境风险,、,建设项目竣工环境保护验收技术规范,生态影响类,）,的有关要求；,（,3,）以,历年,的考题为根据，加强对大纲条文内涵理解的,具体化,要求。,50,三、考试大纲修订原则及修订情况,6、08,年考试大纲修订情况,（,1,）第一科目主要补充了,新的政策,要求：建设项目环境影响评价行为准则 ，环境影响评价工程师继续教育，,节能减排,综合性工作方案 ，废弃危险化学品污染环境防治办法，煤炭产业政策 ，,天然气,利用政策，外商投资产业指导目录；,另外，一些法律法规修改或扩充了,新的条目,要求：环境,噪声,污染防治法，海洋环境保护法 ，,清洁生产,促进法 ，水法，,节约能源,法 ，城乡规划法 ，防治,海洋工程,建设项目污染损害海洋环境管理条例 ，,水泥工业,产业发展政策，促进产业结构调整暂行规定。,51,三、考试大纲修订原则及修订情况,（,2,）第二科目主要加强了对,环境风险评价,技术导则的,应用、理解的要求；,补充了,建设项目竣工环境保护验收技术规范,生态影响类有关,内容；个别导则调整了层次要求。,（,3,）第三科目仅加强了对条文,内涵,理解的要求；个别条目调整了,层次,要求。,（,4,）第四科目也是仅加强了对条文,内涵,理解的要求和个别条目调整了层次要求，增加了,环境风险措施,内容。,52,三、考试大纲修订原则及修订情况,7、2009,年考试大纲修订原则,（,1,）以,08,年考试大纲为,蓝本,，着重以,08,年修订、颁布、实施的有关,法律法规,、,导则标准,对大纲进行,增补,、,修订,；,（,2,）,取消,及,弱化,了有关,产业政策,的有关要求。,53,三、考试大纲修订原则及修订情况,8、2009,年考试大纲修订情况,（,1,）第一科目修改或补充了,新的法规,要求：水污染防治法（修订），,循环经济促进法,（,增加,）。,部门规章,：建设项目环境影响评价分类管理（修订）；建设项目环境影响评价分级审批（修订）；国家危险废物名录（修订),。,环境政策与产业政策,：,国家重点生态功能保护区规划纲要,（,增加,），,全国生态脆弱区保护规划纲要,（,增加,）；,取消,13,个产业政策,：两控区政策、钢铁产业发展政策、水泥工业产业发展政策、煤炭产业政策、发展热电联产的产业政策、天然气利用政策、资源综合利用目录、饮食娱乐，燃煤二氧化硫排放，城市生活垃圾处理，矿山生态保护、危废污染防治技术政策,。,54,三、考试大纲修订原则及修订情况,（,2,）第二科目：,大气环评导则,及生态影响类验收技术规范（考点内容修改）；声环境质量标准（修订） ；工业企业厂界环境噪声标准（修订）；工业企业厂界环境噪声标准（修订） ；,社会生活环境噪声排放标准,（,增加,）；,生活垃圾填埋场污染控制标准,（修订） 。,（,3,）第三科目：大气环境现状调查、预测与评价，根据大气导则的修订，考点进行了,相应调整,。,（,4,）第四科目：,未做修改,。,（,5,）考试样题：,替换,单选题和不定项选择题。,55,三、考试大纲修订原则及修订情况,9、2010,年考试大纲修订情况,（,1,）第一科目增加,新的法规,要求：,规划环境影响条例,，,工业产业调整和振兴规划,，,关于抑制部分行业产能过剩和重复建设引导产业健康发展的若干意见,，,环保部关于贯彻落实抑制部分行业产能过剩和重复建设引导产业健康发展的通知,。,（,2,）第二科目：,声环境环评导则,（考点内容修改）；,（,3,）第三科目：声环境现状调查、预测与评价，根据导则的修订，考点进行,相应调整,。,（,4,）第四科目：,未做修改,。,56,三、考试大纲修订原则及修订情况,10、2011,年考试大纲修订情况,（,1,）第一科目增加,新的法规,要求：,了解环境影响评价从业人员,职业道德规范,的主要内容。,水土保持法,熟悉生产建设项目（活动）开办（实施）,前,、实施过程,中,和结束,后,应采取的,水土流失预防,和,治理措施,。,教材新增内容,。,（,2,）第二、三、四科目：全部,未做修改,。,57,三、考试大纲修订原则及修订情况,11、2012,年考试大纲修订情况,（,1,）第一科目,一、,删除的,法律法规和产业政策,1、,节能减排综合性工作方案,；,2、,工业产业调整和振兴规划,；,3、,删除了某些法律法规中具体考点,，有,11,个考点,删除了。如删除了中华人民共和国环境保护法中“了解本法的适用范围”；删除了中华人民共和国环境影响评价法中“了解本法的立法目的”等等。,58,三、考试大纲修订原则及修订情况,二、,增加的,法律法规和产业政策,1,土地复垦条例,；,2,国家环境保护“十二五”规划,；,3,“,十二五”节能减排综合性工作方案,；,4,全国主体功能区规划,；,5,国务院关于加强环境保护重点工作的意见,；,6,关于推进大气污染物联防联控工作改善区域空气质量的指导意见,；,7,对某些已有的法律法规,新增了考点,。,59,三、考试大纲修订原则及修订情况,（,2,）第二科目,修订了,总纲,（,HJ 2.12011,），,考点内容修改,；,增加,了,地下水环评导则,（,HJ 6102011,）；,修订了,生态导则,（,HJ 192011,），考点内容修改。,（,3,）第三科目,增加了,地下水环境现状调查与评价,、,地下水环境影响预测与评价,、,I,类,II,类建设项目地下水环境保护措施,；,修订了,生态环境现状调查与评价,、,生态影响预测与评价,。,（,4,）第四科目：,未做修改,。,60,四、考试特点,1、法律法规重记忆和理解；,2、导则与标准重记忆和理解,3、技术方法重理解和应用；,4、案例分析呢？,61,案例考试考的是灵活运用导则与标准和技术方法的综合应用能力。因此，导则标准和技术方法备考的熟悉程度决定了案例的成败。,言外之意：基础知识很重要，重点里面有重点。,62,既然考察的是综合应用能力，不必过分追求对具体问题的过细的技术要求，对特殊行业的详细规范不要求。如污染型项目，不必追求对行业的特别熟悉，比如化工石化医药类项目。要善于总结案例考试的,共性,。,言外之意：狠抓共性，稳拿及格基本分。,63,“治大国若烹小鲜”,既然是考综合应用能力，简单死记硬背不行的，要加上佐料：灵活的思维方法。,言外之意：立足环保思想，灵活处理问题。,64,五、培训授课的原则与方式,1、,培训的重要性,考试不是你想过，想过就能过！,（,1,）参加培训，想说爱你不容易。？,通过考试,？！,（,2,）培训：,针对性！,系统性！,应试能力！,考试成绩,。,65,五、培训授课的原则与方式,2、,授课与考试及实际工作的结合,（,1,）针对性,学员,情况,，时间,短,，划,重点,，,互动性,！,（,2,）实用性,应试备考（研究,考试规律,、理解,大纲条目,、辅以,思考题,兼备复习应考）,。,分享工作经验，对,实际工作,有所帮助。,66,五、培训授课原则与方式,（,3,）重点性,以考试大纲条目为,基线,，逐条讲解,剖析,。,以培训教材为蓝本，补充其无内容，注意,听讲,！及笔录（现场及讲解）。,（,4,）启发性,画龙点睛，启发,思路,，抛砖引玉。,（,5,）持续改进性,跟踪,考试动态,，随时,增加,有关考试情况，愈发,贴近,考试。,67,五、培训授课的原则与方式,3、,授课的方式,以考试大纲和培训教材为主，讲解及划分重点内容，分为,游览,（过电影式）、,理解,、,背记,3,个层次。请注意各科目培训教材之间的,联系,和,差异,。,剖析历年,考试真题,，讲解考试,知识点,，把握复习与,考试方向,。,68,总原则：,寻找出题规律，总结潜在考点！,举一反三，以点带面！,事半功倍！,69,六、考试科目相互关系分析,1,、,建立有机联系的重要性,（,1,）四科考试人为设置，实际不可分割，大有,相通,之处；,（,2,）考试大纲条目有重复、交叉，虽视角不同，但其中内容规定之间有,必然联系,；,（,3,）培训教材重复内容多，缺乏,系统性,，必须建立联系达到,融会贯通,，教材因此,由厚到薄,；,（,4,）考试不分行业，掌握,共性的部分,是考试成功的,关键,；,（,5,）案例科目最难，主要综合考查前三科的知识和应用，重点即各科目之间,关联部分,；考二门的通过率大大低于考四门的，重要原因之一即,忽视另二科,的复习，案例应试缺乏,基础与技术支持,。仅考,剩余课,的考生应同样,注意!,70,六、考试科目相互关系分析,2、,考试大纲条目相关性分析,以第三科目技术方法的污染型项目,工程分析,为例，考试大纲条目具有相关性的有：,（,1,）,第一科目,环保法第（,12,）条：熟悉,发生事故,的规定；,建设项目的环评中,1.,建设项目环评分类管理；,大气污染防治法中（,1,）熟悉大气污染物总量控制区的有关规定；,清洁生产促进法；,环境产业政策中（二）两控区环境政策。,71,六、考试科目相互关系分析,(2),第二科目、第三科目,环评导则总纲,4.,建设项目的工程分析；,大气环境导则,1.（1）,掌握,评价工作等级,的划分；,地面水环境导则,3.(2),掌握拟,预测水质参数筛选,的原则；,第三科目：环境影响预测与评价（二）地面水环境影响预测掌握,预测水质因子,的筛选方法。,72,六、考试科目相互关系分析,（3）,第四科目,二、项目分析,（,1,）分析建设项目生产工艺过程的,产污环节,、,主要污染物,、资源和能源消耗等，给出,污染源强,，非污染生态影响为主的项目还应根据工程特点分析施工期和运营期生态影响的因素和途径；,（,2,）从生产工艺、资源和能源消耗指标等方面分析建设项目,清洁生产水平,；,（,3,）分析计算改扩建工程,污染物排放量,变化情况；,（4）不,同工程方案（选址、规模、工艺等）的分析比选。,73,六、考试科目相互关系分析,四、环境影响识别、预测与评价,（,1,）识别,环境影响因素,与筛选,评价因子,；,（,2,）判断项目环境影响的,主要因素,及分析产生的,主要环境问题；,（,3,）选用,评价标准,；,（,4,）确定,评价工作等级,、,评价范围,及,各环境要素的环境保护要求,。,六、环保措施分析,（,1,）,污染控制措施,及其技术经济分析；,（,2,）分析污染物,达标排放,情况；,（,3,）分析污染物排放总量控制情况。,74,六、考试科目相互关系分析,3、,培训教材的相互关系分析,以第三科目技术方法为例（见图），或以其为主线，与其它科目关联性有：,第一科目相关法律法规,（,1,）,寻找,法律法规,依据,；,（,2,）,执行,相关法律法规和政策。,第二科目技术导则与标准,（,1,）,明确,一般技术,要求,；,（,2,）,选择,标准进行,评价,。,第四科目案例分析,（,1,）增加,感性,认识；,（,2,）,运用,相关技术方法去解决,实际,问题。,75,一、相关法律法规,1、寻找法律法规依据,2、执行法律法规和政策,例如：项目环评的分类管理,总量控制要求,二、技术导则与标准,1.明确一般技术要求,2.选择标准进行评价,例如：环评的工作等级,建设项目的工程分析,非污染生态影响的经济损益分析,开发区环评导则总量控制,四、案例分析,1.增加感性认识,2.运用技术方法去解决实际问题,例如：P99 图4 的物料衡算， P98图3的水平衡图，,P126表20的”三本账“汇总。,三、技术方法,工程分析,环境影响识别与评价因子筛选,环境保护措施环境风险,总量控制,环境经济损益分析,76,六、考试科目相互关系分析,4、考试科目,的相互关系分析,第一科目：法律法规具有相对,独立性,，却是其它三科的,基础,和,依据,。,第二科目：技术导则与标准具有,理论性,、,一般性,和,强制性,，是技术方法和案例分析之,基础,。,第三科目：技术方法具有,应用性,和,操作性,，是技术导则和标准的,实际运用,，是案例分析的构件（,小案例,）。,第四科目：案例分析具有,灵活性,、,综合性,和,实践性,，是法律法规、技术导则和标准的,实践体现,，是前三科（尤其是技术方法）的,集合,（,大方法,）。,77,七、复习备考的指导原则与策略,1、,复习备考的指导原则,（,1,）以考试大纲为,准绳,考题出炉,过程,（,标准化,考试，受,人事部,制约）；,考纲与教材的,关系,（前后关系，继承性与提炼性）；,关注新大纲的,变化,（,增加,和提法，纳入,题库,）。,78,七、复习备考的指导原则与策略,（,2,）以,现行,环保法律法规、技术导则及标准为,依据,教材与技术导则有许多,差异,；,一定要关注最新的环保标准、法规及管理,要求,；,务必要参照有关法律法规、导则标准的,原文,，如能找到,条文释解,和,编制说明,弄清缘由及体会,细节,则更佳,建设项目环境影响评价,技术评估导则,征求意见稿及,编制说明,。,79,七、复习备考的指导原则与策略,（,3,）以培训教材为,主要资料,教材是,考试的根本,。一般来说，指定教材包含了命题范围和答案标准，必须按指定教材的,内容、观点和要求,去回答考试中的所有问题，否则很难得分。,教材的,系统性,及,统一性,较差，应,善于总结,与,系统把握,教材的精髓，并参考有关环评报告书等资料。,对教材的研读，要突出,全面理解,和,融会贯通,，要注意准确把握文字背后的,复杂含义,，还要注意不同章节的,内在联系,，能够从,整体上,对应考科目进行全面系统的,掌控,。,80,七、复习备考的指导原则与策略,（,4,）以应知应会为准备,原则,、重点突破,难点,全面了解,各方面环保及环评知识；,着重熟悉,环评相关知识；,重点掌握,并灵活运用环评中工程分析，环境监测布点，评价等级、评价范围与评价因子确定，样方调查，水土流失调查等,必备,技术方法。,结合案例分析,，尤其是要掌握各行各业的,工程特点,和污染或生态,影响特征,、物料衡算、污染源强核算、水平衡计算、重点工程、大临工程等。,81,七、复习备考的指导原则与策略,（,5,）不求,高分,、但求,通过,复习全面，,均衡,各科目及各方面知识点；,抓住,重点,复习，在,必考知识点,上下功夫；,对于重要的知识点要深刻把握，能够,举一反三,，做到,以不变应万变,；,不,偏,废，不钻,牛角尖,，不耗费,宝贵时间,，,抓大放小,；,能懂则懂，,该弃则弃,（太难太偏）。,82,七、复习备考的指导原则与策略,2、,复习考试的策略,（,1,）制定复习,计划,，树立考试,信心,。,紧扣大纲，,通读,培训教材（,粗放式阅读、解疑式细读、记忆式强读、考察式补读、巩固式活读,），重点复习大纲,指定内容。,先易后难，,理解,+,记忆,；注意比较,异同,，总结,规律,；四科教材力求,融会贯通,，建立,逻辑关系,，应以案例分析去理解其余三科。,全面理解,大纲中需了解的专业知识，,背记,需掌握及熟悉的内容，在案例分析中去,发现,应掌握的内容和方法。,熟知题型，多做,练习,，培养正确,答题习惯,，掌握,答题方法和技巧,，一定要提高,答题速度,。,83,七、复习备考的指导原则与策略,（,2,）考试沉着冷静，注意,考试技巧,。,平和,心态,对待考试，考前调整,状态；,考前仔细阅读,考生须知,和,考前指南,，准备好,考试用具,；,考试中认真仔细,审题,，沉稳发挥；切莫,慌张,；,案例答题应,观点明确,、,用语准确,、,层次清晰,；,书写,工整,、卷面,整洁,。,84,七、复习备考的指导原则与策略,（,3,）既要避免,投机取巧,、,舍本求末,，又要讲求,效率,、省时省力。,切忌把,全部希望,寄托在考前的,押题,之上，切不可抱有,侥幸心理,！,适当做一些练习题和模拟题是考试成功必不可少的一个环节，但最好不要,以题代学,！,通过做题，应逐渐总结出考试内容的某些,重点与规律,，发现自身学习中的,薄弱环节,，从而有,针对性,地进行提高。,重做,历年考试真题,是一个不错的学习方法，可从中,发现,必考知识点和重要,知识点,！,85,八、考试题型分析及预测,1、,考试大纲规定题型（样题）分析,涉及五种题型,（,单项选择题,、,不定项选择题,、,计算题,、,简答题,、,案例分析题,）,，无,判断题,及,填空题,等（转变为选择题）；,四科的题型分布有所差别和侧重，前三科为客观题（单项、不定项、,计算选择,），案例科目全为,主观题,（计算题、简答题、,说明题,）。,例如工程分析侧重于,案例科目,的,计算题,、,简答题,、,说明题,。,86,八,、考试题型分析及预测,一、单项选择题（每题,1,分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）（,0508,年,）,（现大纲取消了！）,大气稳定度主要反映的是（ ）。,A,逆温的强弱,B,平均风速的大小,C,大气湍流的强弱,D,污染物的化学稳定性,【答案】,C,87,八,、考试题型分析及预测,【点评分析】,这是一道典型的,基本概念题,。不仅需要理解大气稳定度的基本概念，而且要清楚它的最终,表现形式,和结果以及,与之相关联,的因素。对于重要的基本概念，考生一定要,理解并掌握,。,88,八、考试题型分析及预测,（一）、单项选择题（每题,1,分。每题的备选项中，只有一个最符合题意,）,（,09,年大纲）,某工程项目工艺废水产生量,2000 t/d,，,COD 1500mg/L；,生活污水,200 t/d，COD 250mg/L,。两种废水均送污水处理场处理，污水处理场进水,COD,为（ ）。,A. 875 mg/L,B. 1363 mg/L,C. 1372 mg/L,D. 1386 mg/L,【答案】,D,89,八,、考试题型分析及预测,【,点评分析,】,（,20001500,200250,）,/,（,2000,200,）1386.36（,mg/L,）。,这是一代表性的,源强计算题,。虽然计算比较简单，但是其为环评的计算,基本功,，需要亲自动手列式计算，它不仅是技术方法题，而且案例分析问题中类似提问屡次出现，无非计算的,废水种类,多一些罢了。,90,八,、考试题型分析及预测,二、不定项选择题（每题,2,分。每题的备选项中至少有一个符合题意。多选、错选、少选均不得分）,（,0508,年）,（现大纲取消了！）,如果采用连续点源高斯模式，计算某稳定度下排气筒排放的大气污染物的地面轴线,1,小时平均浓度，必要的输入参数有（ ）。,A,排气筒的几何高度和抬升高度,B,污染物单位时间排放量,C,排气筒出口处的风速,D,风向、风速、大气稳定度联合频率,E,该稳定度下的大气扩散参数,【答案】,A、B、C、E,91,八,、考试题型分析及预测,【点评分析】,连续点源高斯模式,是大气计算最基本的模式。虽然,2008,大气修订导则对此未做要求，然考生如能理解更好，其对于理解其他模式大有帮助。另外，对于一些,重要的公式,，必须清楚其,参数,有哪些，这些,参数与公式的关系,如何，应掌握运用。,1,小时平均浓度为一次浓度，而风向、风速、大气稳定度联合频率为计算长期浓度（季均、年均）的参数，应予排除。,92,八,、考试题型分析及预测,（二）、不定项选择题（每题,2,分。每题的备选项中至少有一个符合题意。多选、错选、少选均不得分,）,（,09,年大纲）,依据环境影响评价法，下列规划需要编写专项规划环境影响报告书的有（ ）。,A.,工业、农业、畜牧业、林业有关规划,B.,能源、水利、交通、城市建设有关规划,C.,自然资源开发有关规划,D.,文化教育规划,【答案】,A、B、C,93,八,、考试题型分析及预测,【点评分析】,需要进行规划环评为“,一地,，,三域,，,十个专项,”。缺旅游资源开发有关规划。文化教育规划为,软规划,，无具体评价对象，应予排除。,94,八,、考试题型分析及预测,三、计算题（每题,10,分）,（现大纲取消了！）,处于执行环境空气质量标准二级标准的平原的某工程，工程分析初步核算其,SO,2,排放量为,40 kg/h,，据此判别该工程大气环境影响评价等级（已知：环境空气质量标准,SO,l,小时平均浓度二级标准限值为,0.50 mg/m,）。若,SO,源强增大,10,倍，其评价等级应为几级？,【解】,1Q40 kg/h0.04t/h，,Coi0.50 mg/m,，,PiQi /Coi10,9,810,7,m,/h，,Pi2.510,8,，,且项目处于平原，评价等级为三级。,95,八,、考试题型分析及预测,2,若源强增大,10,倍，则：,Q400 kg/h0.4t/h，,Coi0.50 mg/m,，,PiQi10,9,/Coi810,8,m,/h，,2.510,8,Pi2.510,9,，且项目处于平原，评价等级仍为三级。,96,八,、考试题型分析及预测,【点评分析】,此题为老大气导则计算公式，现已替代为判据最大落地浓度,Pmax,和,D,10,。值得借鉴的是计算题的,答题方法,。另外，说明,等级划分的判据,非常重要，为,必考知识点,之一。,97,八,、考试题型分析及预测,四、简答题（每题,5,分）,（大纲取消了！）,试说明下述正态烟羽扩散模式中各参数的意义和单位。,C(x，y，0)Q/(Uyz)expy,2,/(2y,2,)He,2,/(2z,2,),【答案】,C（x，y，0,）为下风向（,x，y,）点处的地面浓度，,mg/m,；,Q,为大气污染物单位时间排放量，,mg/s,；,U,为烟囱出口处的平均风速，,m/s,；,y,和,z,分别为垂直于平均风向的水平横向（,Y,方向）扩散参数和铅直方向（,Z,方向）扩散参数，,m,；,He,为排气筒有效高度，,m,。,98,八,、考试题型分析及预测,【点评分析】,正态烟羽扩散模式即为连续点源高斯模式。,2008,大气修订导则也取消了对此公式的要求。此外，说明对,二维以上,的公式不需要,背记,，但对其,各参数的意义,和单位需清楚。,99,历年案例分析真题统计,100,（1）建材火电2005年、2006年、2007年、2008年、2009年,（2）轻工、化工2005年、2008年（炼油厂、焦化厂）、2009年、2010年（焦化厂）、2010年（化工石化）,（3）社会区域2005年（危废处置）、 2007年（污水厂）、2009年（垃圾填埋）、2010年（危废填埋）,（4）冶金机电2006年、 2007年（喷涂）、2008年（铜冶炼）、 2009年（电子喷涂）、2010年（电子厂）,101,（5）公路2005年、2007年、2008年、2009年、2010年、2011年（2个）,（6）水电2006年、2007年、2008年、2009年、2010年,（7）油田开发2006年、2007年、2008年、2009年,（8）规划2006年（区域环评） 、2007年,（9）竣工验收2005年、2006年、2007年、2009年、2010年（油田竣工验收）、2011年（原油管道验收）,102,（10）采掘（矿山开采） 2007年（煤矿）、2008年（金矿）、2009年（露天铁矿）、2010年（矿山开采）、2011年（金属矿山）,（11）轻工纺织化纤2011年（印染厂、屠宰场）,103,案例分析思路,应试案例分析的思路,：,仔细阅读,给定的环境、工程条件（已知）。,判别评价性质,（工业类、生态类）,，明确,行业特征,（掌握工程特征、要素及因子） 。,分析环境特点及,特有环境问题,。,筛选工程、环境共同关心的问题，,筛选评价课题、确定评价重点,。,按环评技术导则规定设计、实施环评内容。,104,是前三门知识的综合运用。以法规为准绳，按照一定的技术方法，结合项目和环境的特点综合分析评价。,环境影响识别要全面。 环境要素：水、气、声、土壤、生态、社会、经济； 污染源：水、气、声、固废、放射性、光、振动等。不但要考虑主体工程，还要考虑辅助工程、配套工程、环保工程、储运工程； 不同时期的影响：准备期、建设期、运营期、退役期。,分析角度：考虑与产业政策的符合性；考虑与规划的符合性；项目的清洁生产水平；能否达标排放；总量控制；能否满足环境功能区划的要求。,105,八,、考试题型分析及预测,五、案例分析题（每题,20,分。请根据背景材料，按要求作答）（,0507,年）,（大纲替换了！）,某大城市规划建设的高速公路，,4,车道，全长,80 km,，设计行车速度,80 km/h,，,路基,宽度,24.5 m,。全程有,互通式立交,5,处，跨河,特大桥,1,座（,1750 m,），,大桥,5,座（共,1640 m,），,隧道,4,座（共,3800m,），其中单洞长隧道,1,座（,2400m,）。公路位于规划未建成区，起点接城市环路，沿线为,山岭重丘区,，相对高差,50300 m,，线路穿岭跨河，沿山谷行进，过山间盆地，有支线通向,旅游区,。该公路征用土地,640 hm,2,，其中,农田,150 hm,2,，,林地,300 hm,2,，,草坡和未利用土地,140 hm,2,， 其余为水塘宅基地等，,土石方量,864010,3,m,3,，有,高填方,段,2400m,。项目总投资,38,亿元。,106,八,、考试题型分析及预测,该项目所在区域,雨量充沛,，夏多暴雨。,森林,覆盖率约,40，,包括,人工森林和天然林,。公路沿线,农业,经济发达，,村庄,较密集，穿越,2,个村庄，附近有,2,个较大乡镇，另有,山岳型风景名胜区,和,农业观光区,各,1,处。,根据上述背景材料，回答以下问题：,1,说明工程概况介绍部分有关生态环境影响的,工程分析,应包括的主要内容。,2,说明,生态环境现状调查与评价,的主要内容及生态环境现状调查,主要采用的方法,。,3,简要,说明该项目,评价的重点,和评价中,需注意的问题,。,107,八,、考试题型分析及预测,【参考答案】 及,【,答案点评分析,】,1,工程分析所要阐明的主要内容是：,(1),隧道,名称、规模、建设点位、施工方式；,弃渣场,设置点位及其环境类型，占地特