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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,总体小康的含义：,它是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。,材料一：,2007年我国的GDP总量为246619亿美元，排名世界第四位。但人均GDP只有2042美元，排名世界100名以后了。人民的生活水平位于世界中下行列。,人口的过多和过快增长给我国带来了沉重的压力，成为制约我国经济和社会发展、人民生活水平提高的一个重要因素。,1我国的经济总量已有相当的规模，为什么人民的生活水平还是很低？,我国目前的小康还是低水平的小康！,2材料说明了什么问题呢？,3要解决这个问题，国家采取了什么措施？,实施计划生育的基本国策,低水平的小康的含义：,所谓低水平的小康，是指我国刚刚迈入小康社会的门槛，也就是说刚刚“达标，主要是指人均收入水平还不高。,材料二：,请您讨论：,1 在我们的身边还存在哪些不文明的事情？,不给老年人让座；不爱护公共设施；随便扔垃圾；说话不文明等等,有损社会公德；使公共财产受到损坏；污染环境；破坏人际关系；,国民的素质不高，当前的小康是不全面的！,2这些事情又有什么样的危害呢？,3这些图画说明了一个什么样的问题呢？,我国公民平均受教育的年限、接受卫生保护、医疗服务的条件、民众的消费、民主法制建设、整个环境保护、生态恢复等方面与现代化的差距，比经济方面的差距更大。,除此之外，还有哪些方面说明我国目前的小康是不全面的？,不全面的小康的含义：,所谓不全面的小康，是指我国目前达到的小康主要是从经济方面看，侧重于物质文明，对精神文明、生态环境和可持续发展等方面关注不够。,受教育条件不一样,材料三：,东部沿海发达地区，2001年人均GDP已达到或超过三四千美元，远远高于中西部一些落后地区。目前，人均GDP最高为上海市，已经突破4000美元，最低的贵州省却只有300多美元。,1目前的小康是发展不平衡的小康！,从地区角度来说，2000年我国总体上达到了小康，实际上东部地区是90%以上，中部地区只有80%左右，西部地区只有60%左右。,从群体角度来说，农村还有3000万人没有解决温饱问题。这几年，城市居民中也有近2000万人处于低收入状态。也就是说我国还有5000万人生活比较贫困。,材料三说明了什么问题？,历史、地理位置、自然资源、交通、气候等。,造成这种不平衡的原因有哪些呢？,不平衡的小康,是指进入小康的人口在全国分布是不平衡的。城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大差距。,全面小康的特点,经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实,最关键的目标是：,国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。,总体小康和全面小康的差别对比表,2000年的总体小康,2020年的全面小康,1,低标准小康，人均800-1000美元，属于世界下等国家收入水平,较高标准小康，人均3000美元，属于世界中等国家收入水平,2,偏重物质消费小康,经济、政治、文化比较全面发展的小康,3,在城乡、地区和各阶层之间很不平衡的小康,比较均衡的小康,4,从消费类型来说，是生存型消费，主要是生活消费,是发展型消费，包括：教育、文化、医疗保健、各种社会保险和旅游休闲等等消费,全面建设小康社会提出了新的更高要求？,增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。,为建设全面小康社会，青少年正确的做法是？,1树立崇高的理想 ，增强法制观念，加强自己的道德修养；2努力学习科学文化知识,掌握先进的技术；3大力宣传全面建设小康社会的政策法规，发扬艰苦奋斗的精神，为早日达到全面小康而奋斗。,课堂训练：,请你从所在地区的实际情况出发，谈谈你对当地小康建设情况的了解和看法。,谢谢！再见！,路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原,读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫假设,学习必须与实干相结合。泰戈尔,学而时习之，不亦说乎？孔子,鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅,求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳,学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚,活着就要学习，学习不是为了活着。培根,立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元,读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林,精品课件,！,
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