记叙文阅读指导

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙文阅读,1,考点：,一、理解文章重要词语的含义.,二、理解文中重要句子的含意。,三、理解文中重要句段作用。,四、筛选并整合文中的信息。,五、分析文章结构，把握文章思路。,六、归纳内容要点，概括中心意思。,七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。,八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。,九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。,2,针对考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点：,（一）记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理,（二）记叙文重点语句和关键词语的分析和体味,（三）记叙文段落层次的划分，思想内容的把握,3,记叙文的阅读步骤,1、,阅读全文,：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。,2、,浏览考题,：粗略了解考察内容。,3、,再读文章,：与题目相关的内容仔细阅读。,4、,解决问题,：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。,5、,认定补充,对考题做进一步审视，并对所做答案进行,认定、补充。,4,记叙文定义,记叙文是以,记叙、描写,为主要表达方式，以,记人、叙事、写景、状物,为主要内容的一种文体。,5,一、记叙的要素,：,1、 记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。,2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。事件的起因、经过、结果这三个要素，是记叙文的主体部分，内容的展现，人物的塑造，中心的表达，就是通过这些来实现的。阅读记叙文要能明确这三个要素，即使不要求准确概括，也须达到能大体将这三点说出来的地步。,把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？,6,二 记叙线索：,记叙文的线索是,贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。,线索类型,：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。,7,线索大致分六类：,1）,以具体事物或事物的特征为线索,。,2）,以人物或人物的特征为线索,。如背影以父亲的背影为线索,3）,以中心事件为线索,。如变色龙以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节,4）,以思想感情为线索,。如滹沱河和我、以“我”对滹沱河的感情变化为线索组织材料,5）,以时间推移或空间变换为线索,。如登泰山记地点的转换为叙事线索组织材料,6）,以“我”的所见所闻为线索,。如最后一课以 “我”的所见所闻为线索表达对老师的理解，对祖国的热爱。,技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。,8,“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。,文章的标题,反复出现的词或事物,文中议论抒情的语句,作者的思想感情（变化）,“我”的所见所闻所感,9,三、常见的叙述顺序,1.叙述类型：,顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。,如：一面，文章按时间顺序记叙了作者和鲁迅的见面经过，表现了鲁迅关心劳动人民、关心进步青年的思想，并突出了“一面”给我的鼓舞。,倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。,如：背影“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这是文章的开头一句，它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法，再现了两年前作者终生难忘的往事。,插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。,如：驿路梨花，以我和老余一早一晚的所见所闻为线索，通过设置悬念和巧妙穿插，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好心灵。其中解放军建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋属于插叙部分。,10,记叙顺序作用：,顺叙：,按时间发展，有条有理。,倒叙：,1、强调。,2、制造悬念。,3、情节富于变化，吸引读者。,插叙：,1、补充内容，丰富情节。,2、照应上文，或为下文铺垫。,11,四、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会,关键句子主要包括五个方面：,点明题旨的句子；,描写、议论、抒情的句子；,总结全文的句子；,引用的句子；,起承转合的句子。,理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能作用、特点完全相同的一个句子，在不同文体中其功能作用是不同的。,12,（一）重点语句和关键词语的含义,1、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。,2、,联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之义。,3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义,13,小提示,解题方法：文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。,解题技巧：含义要结合文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。,词不离句，句不离篇,14,词语的调换,动词,：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了对象所以,形容词,：不能，因为这个动词生动形象地描写了对象所以,副词,：不能，因为该词准确地说明对象的情况（程度、限制、时间、范围），换了之后就变成与事实不符。,15,（二） 把握文中的关键语句,首先,要从本句入手，注意修饰限制成分；,其次,要看句子所在的语段，注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句；,第三,，结合段意理解句子，准确性更高。,总之，要注意句子所处的具体语言环境。,16,重点语句和关键词语的作用,技巧：作用要从两方面考虑,一从结构上：,常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用、D设伏笔、E作铺垫,二从内容上：,常有A开篇点题、B深化中心、C点明主旨（画龙点睛）,具体如下,17,一句话在文中的作用：,1、,文首,：,内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）,结构上（为下文作铺垫、总领下文）,2、,文中,：,结构上（承上启下、总领下文、总领上文）,3、,文末,：,内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛、） 结构上（首尾照应， 结构完整。）,18,记叙文开头句子的作用：,1、开篇点题；,2、总领全文；,3、引起下文，为下文作铺垫。,4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。,记叙文中间句子的作用：,1、单独成段起承上启下的过渡作用；,2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）,记叙文结尾句子（段）的作用：,1、篇末点题；,2、总结全文，深化中心；,3、首尾呼应（照应前文、照应标题）；,4、点明中心，升华主题；,5、令人深思，给人惊醒（启示）或,留有思考的余地（回味无穷）。,19,首先要从本句入手，注意修饰限制成分；,其次要看句子所在的语段，注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句；,第三，结合段意理解句子，准确性更高。,总之，要注意句子所处的具体语言环境。,词不离句，,句不离篇。,总结方法,20,五、如何赏析课文中所喜欢的句子,：,1、从修辞手法上分析；（修辞的作用）,2、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛),3 从语言风格上（豪放、婉约）,4、从用语、遣词准确传神巧妙,5、从蕴含的哲理，给你的启示。,6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。,21,修辞方法及作用,（1） 比喻：,生动形象地写出xx事物的xx特点,（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，,生动形象地写出xx事物的xx特点,。,（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。,（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。,（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。,（6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用,（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。,（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。,22,六、记叙文段落层次的划分，思想内容的把握。,1 、,划分段落层次方法,1）按时间推进划分（时间词语为标志）,2）按空间变换划分（地点词语为标志）,3）按感情的变化划分,4）按选材角度或内容的变化划分,5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式）,2、划分段落层次技巧：,简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。,归纳段意： 本段（概括或具体）写了“谁干什么”（或“什么怎么样”）,23,3、 段意、层意的概括,归纳大意是在分层次的基础上进行的，或者是同步进行的，一般说来在分层次合并同类项的同时，大脑也就在归纳各层的大致意思，再进而形诸文字而已。归纳层次大意主要有三种形式：,一,是用最简洁的文字说明各层写了什么；,二,是用表明作者观点的话来概括；,三,是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。,不论采用哪种形式，都要遵循,基本的原则：一,是力求完整，不能以偏概全；,二,是力求简洁，不要过多复述；,三,是力求明确，不能笼统含糊。,24,4、概括归纳记叙文中心内容,把握中心思想的原则是：必须从整体上去把握感知，切忌拘泥、局限某一局部纠缠不清，即使是某一片段、段落的分析，也必须立足于文章的整体去思考、探究，掌握整体和部分之间的有机联系，在抓住本质的基础上进行合理、精确、完备的概括。,25,概括记叙文的中心常用的格式：,本文记叙了（描写了）的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的感情。,举例：,背影通过写车站送别，表现了父亲对儿子的深挚的爱，抒发了作者对父亲深切的思念。,26,七、记叙文的人称及其作用,：,第一人称,使人感到亲切自然，与读者没有距离；,第二人称,最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多；,第三人称，,是以“他”叙事。运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。,27,八、 根据详略，把握记叙文的要点,。,一般来说，,能突出表现文章主旨的情节、场面写得详，其余则略。,例如朱自清的背影中数次写到父亲的背影，详写的是第二次在车站送别场面中，父亲买橘子爬铁道时的背影，生动地表现了文章“父爱子”的主题。阅读时，注意文章的详略安排，有助于抓住文章的中心。,28,九、 分析文中描写、议论和抒情的作用。,描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有,人物描写,和,景物描写。,29,描写方法及其作用：,A、人物描写及其作用,类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写,人物描写方法作用：描写对象特征（性格）,B、景物描写在记叙文中的作用,1、暗示时代背景。,2、渲染气氛。,3、烘托人物性格、心理。,4、推动情节发展、预示结局。,30,描写的内容,描写的方法,环境描写,语言,动作,心里,外貌,神态,正面,侧面,细节,社会环境,自然环境,31,细节描写,，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。,32,社会环境,描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、,历史背景的描写。,能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源。,作用,分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容、时代背景综合考虑。,33,自然环境,描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写,。,作用,1、,能烘托气氛,2、表现人物的心情,3、表现人物的品质,4、突出人物身份地位,5、推动情节的发展起衬 托中心意思的作用,。,34,各类描写答题技巧,肖像（外貌）描写包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。,语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。,心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。,环境描写：自然环境描写和社会环境描写,自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示人物 的命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。,社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系， 渲染环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。,35,记叙文中议论的作用,A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。,B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛”的作用。,36,记叙文中的抒情,分类,：,一种是作者直接抒 发自己对事物的思想感情，叫,直接抒情,；一种是寓情于景或托物抒情，叫,间接抒情,。,作用,:抒发作者的某种思想感情。,37,十、标点的作用,引号的作用,：引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反语,破折号作用,：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。,38,十一、合理想象人物的表现，补充一段文字。,首先,要符合上下文情节，符合人物性格的发展，,然后,根据特定的情境确立描写人物的语言、行动、心理、神态。联系学生自身，读感受。仔细阅读文章，把握文章中心，从文中生发出来。,39,平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考；另一方面要广泛阅读，开阔视听，不断吸取知识营养。积累较丰富的材料，“谈”起来才能得心应手。,“谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，“谈”的内容应,从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。,“谈”时要根据题意选择适当的表达方式（议论记叙相结合）；语言力求简明扼要（注意文字数量的要求）。,十二、 开放性试题应注意：,谈看法,、,读启示,、,读体验,、,谈做法,等,40,十三、写作手法及其作用,（1） 拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果.,（2） 比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。,（3） 夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。,（4） 象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。,（5） 对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题.,（6） 衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。,（7） 讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。,（8） 欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。,（9） 前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。,（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。,41,渲染、烘托、设置悬念、,伏笔、铺垫、,动静结合、点面结合、,对比、象征、讽刺、,借景抒情、,托物言志、以小见大、先抑后扬（欲扬先抑）,、卒章显志,记叙文的,表现手法,：,42,表现手法：,对比、拟人、夸张、衬托、渲染、烘托、,象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、,先抑后扬（欲扬先抑）,、伏笔、铺垫、留白、,泛叙、渲染、铺排、突转、动静结合、虚实结合、,点面结合、借景抒情、卒章显志,记叙文的写作特色：,语言风格：,亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等,43,十四、分析人物形象,从两个方面入手：,一是通过分析典型事例来理解人物形象；,二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。,44,学会阅读文章和掌握审题技巧,阅读题的解题步骤和诀窍：,一是,要,整体感知，读懂文章,。明白文章写什么、怎么写、为何写？,二是,要,审清题干，明确方向,。别是要明确题目所问的范围、角度、要求。,三是,要,整合要求，明了表达,。,整体感知：标题 把握文章主旨，领悟情感,理清思路：线索，结构 （注意标志性语句、段落 ）,揣摩字句：写法探究。,45,开放性试题题型例举：,1、文中哪一句话最让你感动？说说理由？,2、文章给你怎样的启示？,3、,文中人物在现实社会是否存在？有什么现实意义？,4、在阅读过程中你一定会产生许多疑问，请你把最有价值的问题写在下边。,46,开放性试题应注意：,平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考；另一方面要广泛阅读，开阔视听，不断吸取知识营养。积累较丰富的材料，“谈”起来才能得心应手。,“谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，“谈”的内容应,从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。,“谈”时要根据题意选择适当的表达方式（议论记叙相结合）；语言力求简明扼要（注意文字数量的要求）。,47,48,材料.中心.标题,材料,是作者根据创作意图从生活中选 取加工而成的人物、时间、景物等。要围绕中心取舍。主要材料详写，用墨如泼；次要材料略写，惜墨如金。,中心,是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法。必须明确集中。,标题,通常称为题目，是文章的眼睛和窗户。,首页,49,要素.人称.线索,要素,：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。,人称,：常用第一人称和第三人称。第一人称亲切自然、真实可信；可不便于广泛展开事件。第三人称自由灵活，不受时空限制。文章叙述人称应始终一致，即使改换，也应有必要交待。人称变换利于抒情。,线索,：贯穿全部材料的脉络，使零散材料有序地组成文章整体。,首页,50,顺叙.倒叙.插叙,顺叙,：按照事情发展的先后顺序来写，是最基本的叙述方法。读来脉络清楚又头有尾。,倒叙,：根据表达的需要，把事情的结局或某个最重要、最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。是文章引人入胜，避免平铺直叙。,插叙,：在叙述中心事件的过程中，为了有助于展开情节、刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。,首页,51,首尾.过渡.照应,常见的开头方法,：交待事件的基本要素；开门见山，点明题旨；描写景物，渲染气氛；提示内容，引人注意；引用名言、警句、诗歌，突出中心；交待动机，唤起共鸣。,常见的结尾方法,：自然交待结果；总结全文，点明中心；照应开头，翻出新意；创造气氛，激励感情，引人深思。,过渡与照应,：过渡犹如桥梁，把文章前后内容连接起来，起着承上启下的作用；照应是指文章后面对前面内容作必要的回应。文章过渡、照应得好，才能使文章前后连贯、首尾一致。,首页,52,情节.场面.细节,情节,a 起因、经过、结果,b开端、发展、高潮、结局,场面,人物活动构成的画面。要突出特定场合的气氛。,细节,对人物某些典型的细小的举止行动或对典型的细微事件的描写。细节描写有助于细致的刻画人物性格。,首页,53,记叙文中的抒情和议论,记叙文中的抒情,是作者在叙述过程中对所记事物抒发感情。这种感情渗透在文章的字里行间；在叙述和描写的基础上直接抒发。,记叙文中的议论,是作者对所记叙的事物发表意见，进行议论。有时偶发议论；有时边叙边议。,记叙文中的抒情和议论,有时在开头和结尾出现，或点明文章的题旨，或突出中心；有时穿插在记叙的中间，或渲染气氛，或揭示事物的意义。,首页,54,记叙文知识点汇总表,记叙要素：,时间、 地点、 人物、 事件的起因、 经过 和 结果。,第一人称（亲切自然、真实可信） 顺叙（脉络清楚、有头有尾）,记叙的人称,第二人称（适于变换、利于抒情）,记叙的顺序,倒叙（设下悬念、引人入胜）,第三人称（自由灵活、不受限制） 插叙（丰富内容、突出主题）,中心思想,（感情）,突出 点明 服务,深化,详写用墨如泼,叙述、描写为主,材料,（突出中心）,表达方式,兼有议论、抒情：,略写惜墨如金,（画龙点睛、,深化主题）,（结构完整）,表现手法,联想、象征、对比、夸张,描写方法,肖像、语言、动作、心理、神态,描写角度,正面、侧面（直接、间接）,55,谢谢观看,56,