《天才梦》第2讲

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天才梦,1,天才梦与文学奖,天才梦（写稿）.rmvb,2,1.西风征文,1939.9.1,（一）题目：“我的”,（二）字数：五千字以内,2.张爱玲当时是香港大学一年级学生。,3.看错限定字数：把“五千字以内”记成“五百字以内”，极力压缩。,或说：看成“1500字以内”,征文及获奖,3,4.共有685篇作品应征，评出前十名和三名名誉奖。天才梦（我的天才梦）获名誉奖第三名。,5.刊登在1940年8月第48期。,6.西风后来以天才梦为书名结集出版获奖作品。,4,7.“第一篇中文作品”,是张爱玲自己承认的“处女作”,显示其天才特征：,充满自信而略于细节。,5,1.20世纪,70年代（1976）收入张爱玲自编文集张看，在所录天才梦末尾加了一段“附记”,张爱玲对获奖的评价,天才梦（获奖）.rmvb,我的天才梦获西风杂志征文第十三名,名誉奖。征文限定字数，所以这篇文字极力压缩,刚在这数目内，但是第一名长好几倍。并不是我,几十年后还在斤斤较量,不过因为影响这篇东西的,内容与可信性, 不得不提一声。,6,2.相隔半个多世纪, 1994年12月，到她逝世前九个月, 又意外获得台湾中国时报第十七届文学奖特别成就奖，以散文集对照记获奖 。这一始一终在其他作家身上是很少见的可说是良好的开端和比较圆满的结束 。,3.张爱玲为此写了得奖感言忆西风，这是张爱玲的“绝笔 ”，文中旧事重提更明确地表示对当年西风征文评奖结果的强烈不满。,7,“西风后来没有片纸只字向我,解释。我不过是个大学一年生征文,结集出版就用我的题目天才梦。”,忆西风 “绝笔 ”,8,“,五十多年后有关人物大概只有我还在, 由,得我一个自说自话, 片面之词即使可信也嫌,小器,这些年了还记恨？当然事过境迁早已,淡忘了，不过十几岁的人感情最剧烈，得,奖这件事成了一只神经死了的蛀牙，所以,现在得奖一点感觉都没有。隔了半个世纪,还剥夺我应有的喜悦，难免怨愤”,对张爱玲自尊心的打击是如此之大,9,对天才梦获奖经过的误记既表明,张爱玲对自身文学才华的充分自信,也表明张爱玲毕竟也是常人她再清高,再通达再与世疏离仍很在乎自己的文,学史上的地位。,陈子善,10,文本分析,天才梦画外音,11,1. 文本体裁：,自传性散文,将张爱玲的散文文分为,“张看”和“私语”两类,“私语”类：天才梦,、童言无忌、烬余录、私语、我看苏青,“张看”类：,中国人的宗教、洋人看京戏及其它、更衣记、谈看书,周芬伶.艳异M.北京:中国华侨出版社, 2003: 21.,余斌.张爱玲传M.桂林:广西师范大学出版社, 2002: 152.,12,2、文本结构,第一部分（1） 女孩儿的天才梦。,第二部分（2-6） 天才的种种表现。,第三部分（7-11）天才的乖僻缺点。,第四部分（12）,对生命的感悟。,13,2、文本结构,全文共计1300多字,“文眼”,生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。,全文分成前后两个大的部分。围绕生命中“华美的袍”和“蚤子”两方面展开。,前半部分主要谈天才的人生欢悦,后半部分主要谈天才的人生痛苦,一头一尾，感慨系之,。,14,3. 文本主题,叙述自己少时的天才表现和种种乖僻，抒发一个天才还未实现梦想之时的心情与感受,揭示出在世俗的成名愿望与深刻的生命悲剧意识之间矛盾徘徊的烦恼，道尽“人世沧桑”。,15,中心句分析,“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子,。”,道尽人间沧桑，令人惊奇，也令人回味无穷。,天才替她披上一袭华美的袍子，生活却恶作剧般地在袍子的夹缝和里子里，放满蚤子，使她厌恶、烦恼。,16,生存的快乐与哀伤，人生体验的美好与无奈，都交融在此，让人感慨良深。,华美的袍能够给人带来生命的欢悦，而蚤子只能让人体会到生命被撕咬的痛苦。这二者恰恰构成了生命本质的两面。,以一位真正文学家的敏锐，品味生活的乐趣，咀嚼人生的无奈。,17,华美的袍,“梦的衣裳”,有梦想，生活才有目标；穿上梦的,衣裳，生命才能华美。梦想的华服,能让平凡的生命闪烁童话般的光泽，,能让琐屑的生活具有诗意的美。,发展天才的梦想,18,梦想之外的世界,咬噬心灵的蚤子,无法克服的烦恼,不会削苹果,怕上理发店，怕见客，怕给裁缝试衣裳,在待人接物的常识方面，我显露惊人的愚笨,19,梦里世界繁华诗意而孤绝，充满了生命的欢悦,梦外世界大多时候可怖可恶，烦恼无处不在,“华美的袍”美到极致,蚤子让人厌恶到极致,梦想之美和现实之痛的不可分割性，,人生困境的不可摆脱性,人生矛盾,人生哲理,20,“,咬啮性的小烦恼,”,不能实现“天才梦”,一切即是真实的烦恼,。,天才未实现,在,现实生活中等于一个废物,“天才”即成为笑话,仅为别人提供了笑料。,待人接物,人与人的交接,对孤独感已深入灵魂的张爱玲来说,是痛苦的折磨,。,21,4.文本艺术特色,1）女性的视角,2）参差的对照,3）,华洋杂错，雅俗共赏,4）华美绚丽的文辞,22,1）张爱玲散文的女性视角,题材取材于女性的闲谈,从女性的视角描绘男权社会中的女性,树立新的价值观，对世俗世界、生活艺术的追求。,（结合天才梦吃“盐水花生”那一段讲，肯定人的合理欲望）,女性散文特有“私语”的叙述语调,“叠加式结构”或“女人晾晒衣服”式结构,胡永喜.张爱玲散文的女性视野J.岱宗学刊，2005，（3）.,23,天才、清高、遥远的张爱玲世界,三岁能背诗,七岁能写家庭悲剧的小说,八岁写幻想小说,九岁就做一个钢琴家当作自己终生事业,2） 参差的对照,24,读俗气的巴黎的时装报告,生活中学织绒线,做家务的失败,吃盐水花生,在双层公共汽车上伸手摘树上的绿叶,平凡、日常、亲近的张爱玲世界,25,天才与愚笨,轻松与沉重,形而上的悲剧感与形而下的世俗的欢乐,26,能否实现天才梦?还是一个疑问,她还没有从成功中建立自信。,她用轻松机智的语言调侃着她的“天才”,使得天才不那么逼人;说到世俗生活中的愚笨,就没有了轻松与调侃,她敏感地怀疑自己生存的能力,我们感觉到了文字的沉重。,27,中西两种文化的影响：,首先来自父母,其次来自她的经历,作品中的文化背景：,衰落中的文化，乱世中的文明。,3）,华洋杂错，雅俗共赏,大俗大雅,“传统文化的根底”,“都市文化的色彩”,28,4）华美绚丽的文辞,用轻缓的笔触，平淡地叙述她的天才梦的，语言朴质、平易、干脆，具有高度的概括性与感染力，但时不时又会冒出几句奢华、睿智、生动、深邃的话，将大俗与大雅、华美与冷寂糅合在一起，恰到好处。,29,修辞手法：,拟人,“那八个音符有不同的个性，穿戴了鲜艳的衣帽携手舞蹈”。,将孩童世界丰富的想像力展现得淋漓尽致。,30,比喻,“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子”,让人大吃一惊，怔忡不已19岁风华正茂的岁月，为何会如此沧桑，如此悲凉？,这就是张爱玲的语言独特的、极富个性化的语言。将质朴与华丽、诗意与冷峻、亲切与反讽等互相对立的元素组合在一起。,31,文本中自述了诸多天才的心理特质:,敏感、早慧、孤独、机智、卓越。,母亲：“我宁愿看你死，不愿看你活着使你自己处处受痛苦。”,道出敏感天才所可能遇到的困难与麻烦。,天才的痛苦：高度敏锐的感觉能力以及过度强烈的心理反应，使她与社会、与他人难以正常相处。,关于张爱玲的文学天才,32,天才的成功有赖于敏感，天才的痛苦也根源于敏感。,文学艺术领域的天才，天生的成分也许会更多一些：,百分之九十的天分，加十分努力,题外话,33,天才梦既是张爱玲“少作”的压卷之作,也是成熟的开篇之作,成为进入张爱玲精神世界的一扇门。,“张爱玲的散文要和张爱玲的小说放在一起来谈,方才有味。”（吴福辉）,34,思考与讨论,1. 张爱玲的作品近年走红文坛，你觉得原因是什么？,2. 理解张爱玲作品雅俗并存的审美形态。,3.试着从女性视角分析张爱玲的散文。,35,