资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,小小设计师,设计美丽图案向导,1,你的任务.,尝试征服不可能，认识平移和旋转，设计出美丽的图案！,你有二周的时间完成！,2,生活中有哪些平移和旋转现象,等等！你还需要知道.,3,还有.,你们当中的每一个人都会和你们的团队一起合作，创作简报，和我们,epals,与家庭的伙伴分享我们的收获！,让我们开始吧,4,第一步：,我们将通过自学，网上查询，询问师长的方式了解平移和旋转！,5,第二步,和你的组员分享你的日志,确定你的小组计划,6,小组成员之间互相展示作品，准备在全班进行交流。,第三步,7,班级小组之间的交流与互评,分析拓展，深化探究成果,1,、反思自己的学习过程：,填写,K-W-L,表再次回顾本单元活动伊始老师提出的单元问题：你能设计一份“特殊”的图案来美化自己的生活吗？通过此次项目学习，对于利用平移旋转设计图案美化自己的生活，你有了哪些新的理解与认识，把自己认为最有价值的思考记录在,活动反思卡,上。,2,、肯定学生对平移旋转有了较深的了解，能够灵活运用平移旋转设计图案，使其成为我们学习与生活的好工具，同时向学生提出拓展课题，供学生选择：,自己能否用其他方式来美化自己生活？,第四步,8,科学日记,每周完成你的分析和比较之后，把结果记录到日志中。,你的教师将评估你的日记和周记。,教师将检查你的整个过程（不仅仅是植物的高度）,9,简报,你将创建你自己的简报，并在其中描述你们的小组关于图案设计策略和计划。,你也需要在当中记录你所学习到的平移和旋转的知识。,你需要做一个关于生活当中平移和旋转的调查并交流调查结果。,10,
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