跑进家来的松鼠课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,2 跑进家来的松鼠,本课件由、提供,1,它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（,zhn,）子、榉,(,j,),实和橡栗。,2,玲珑的小面孔，衬上一条帽樱形的美丽尾巴，显得格外漂亮。,3,读读记记：,cun,cng ch,蹿,蹭,储,备 橱柜 干脆,zh,cng lu,失踪,贮,存 烟,囱,垫窝 空,落落,不甘落后 千方百计 哭笑不得,哈哈大笑,4,迅速浏览课文，说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？,整体感知,5,主要内容,松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。,我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了。,天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。,6,默读课文，思考感悟：,对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？你从文中哪些地方可以看出来？,“,我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！,7,它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。,这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可是从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。,8,有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？,松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的,喜爱,之情。,9,爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。,这,是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”,知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。,指储备冬,粮。,10,有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里,空落落,的。,松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠,啊,!,表现了作者一家人对小松鼠的不舍之情。,11,它整天,满屋乱跑,，在橱柜和架子上,跳来跳去,，动作,灵活,得惊人，,从来没有,碰掉过一样东西。,有时，松鼠,跳,到我的肩上，用小嘴,蹭,我的脸，还,轻轻咬,我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？,爸爸,哈哈大笑,，说：“我怎么没想到这一点呢！,咱们家,的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，,咱们的,松鼠自然也,不甘落后,！”,有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里,空落落,的,。,佳句赏析,12,课文分段我知道,第一段（,13,）：写一只松鼠跑进,“,我们,”,家，很快就与,“,我们,”,相熟了。,第二段（,411,）：写松鼠千方百计地储存冬粮，把食物都叼到大柜顶上。,第三段（,1215,）：写松鼠忙活了一个早晨，把,“,我们,”,采来的一篮子鲜蘑菇全晾上了。,第四段（,1620,）：写天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。,13,通过具体的事例突出事物的特点。,进行细节描写和侧面描写。,语言朴素自然，描述生动有趣。,学习写法,14,新书推荐,我的野生动物朋友,电影推荐,忠犬八公的故事,15,