五上用字母表示数或数量关系

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,预测身高,a=(b+c)21.08,1,用字母表示数或数量关系,学习目标：,1、初步学会用含有字母的式子表示数、数量关系和计算公式.,2、理解字母可以表示数，培养符号意识。,2,1、你能根据下图接着往下填写吗？,摆1个三角形用3根小棒,摆2个三角形用小棒的根数是23,摆3个三角形用小棒的根数是（ ）3,摆4个三角形用小棒的根数是（ ）（ ）,摆,个三角形用小棒的根数是,（ ）（ ）,3,4,3,5,5 3,3,a,a,3,3,想一想：这里a可以表示哪些数？a可以换用b或其他字母来表示吗？,试一试：请说一个用字母或含有字母的式子表示生活中的数或数量？,4,2、,甲乙两地之间的公路长280千米，一辆汽车 从甲地开往乙地。你能用,式子,表示行驶一段路程后剩下的千米数吗？,已经行驶了50千米，剩下的千米数是 ；,已经行驶了74.5千米，剩下的千米数是 ；,已经行驶了,千米，剩下的千米数是 ；,280-50,280-74.5,280- ,b,280-b,5,思考：,1.,这里的,b,可以表示哪些数？,2. 280-b,这个式子表示什么？,3.,如果,b=120,，剩下多少千米？,280-120=,160,（千米）,答：还剩,160,千米。,6,如果,b=200,剩下多少千米？,280-200=80,（千米）,答：还剩,80,千米。,练一练：举一个 用含有字母的式子表示数或数量关系的例。,7,回顾反思：,我的收获：,8,1、a和2a表示的意义相同吗？,课后拓展,9,2,、自主练习：,7a= b4= cc= y10= dd= 1f= ab= n1=,10,