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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,新 生 儿 心 理 护 理,第 六 节,复 习:,护理心理学的意义,一、有助于护理人员更全面的执行护理计划,二、适应日常护理工作的需要,三、全面了解自己的需要,有利于改善护理,人员自身的心理健康。,新生儿有哪些心理护理?,掌握内容,:,1,、,什么是新生儿心理护理?,2,、,新生儿有哪些心理特点?,重点内容,:,如何进行新生儿心理护理?,宝宝不开心,就这样静静,的看着你,宝宝困啦,哼!就是生气,好委屈哦,开心,做一个安静的美男子,新生儿出生后就已有了感知觉,能听到声音、能看见色彩鲜艳的玩具和人的脸谱,并能随声音、人的脸而转头,新生儿的味觉、触觉也很敏感,因此,对新生儿应结合日常生活护理,通过语言和非语言的沟通,进行心理护理,尽早建立起母婴之间的依恋关系,这对新生儿今后的身心发展都有很大的好处。,如何与新生儿进行沟通以达到有,效的心理护理?,(注意:有课后作业),一、新生儿具有多,种感觉和记忆,功能,二、新生儿的情绪,反应主要表现,为愉快和不愉,快,新生儿的心理特点,三、,新生儿具有不,同的气质,一、安全需求,具体表现就是烦躁、哭闹,Security requirements in,安 静 舒 适的环境,温 湿 度,适 宜,舒 适 的,体 位,我喜欢甜 甜的奶味,二、爱的需要,love needs,An urgent need to love,抚 摸,说 话,说 话,对 视,抚 摸,课 后 实 践 内 容,以一个医务人员或者妈妈的角色,与身,边的婴儿沟通,并观察婴儿的反应。,Thank you for listening to me!,
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