一章绪论一节语法概说

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖北职院人文艺术系,精品课程,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代汉语,1,第一章 绪论,第一节 语法概说,第二节 词类（上）,第三节 词类（下）,2,第一节 语法概说,一、,语法和语法体系,语法的含义：,1、语法（事实）：是词、短语、句子等语言单位的结构规律。（语素怎样组合成各种结构的词，词怎样组合成词可直接组成句子、各种短语，短语或词怎样形成各种句子手段、方式）。,2、语法学：是探索并描写语法结构的科学，是语法学者对客观存在着的语法体系的认识和说明。,3,语法又分为：,词法：词的构成（在“词汇”中讲过）,词形变化（形态）,词类,句法：短语、句子的结构规律和类型。,语法体系：,客观存在的语法事实，语法规律的系统性。,语法学体系语法学说的系统、研究的学派不同。,4,二、语法的性质,（一）抽象性,（二）稳固性,（三）民族性,（一）语法单位,可分为四级：语素句子词短语。,前面的三级我们已讲过，这里重点讲“句子”。,句子是具有一个句调，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。,句子的显著特征是有句调。,三、语法单位和句子成分,5,例：飞机（是一个词） 打瞌睡（一个短语）,飞机！（是一个句子） 打瞌睡。（句子）,春天是一个美丽的季节（短语）,春天是一个美丽的季节。（句子）,句子的分类：,1、根据句子的语气分出来的类型叫做句类。,拿语气为标准,陈述句：你的作业做得很好。,疑问句：今天星期几？你好吗？,祈使句：咱们快走吧，禁止吸烟！,感叹句：多好的人哪！生活真美好！,6,单句：,主谓句：名词谓语句：今天星期二,动词谓语句：狼来了！门开了。,形容词谓语句：你好！脸红了。,主谓谓语句：你脸红了，你头发长长了。,非主谓句：名词性非主谓句：谁？你？太阳！,动词性非主谓句：前进！来了？出去！,形容词非主谓句：好！热！好冷！,汉词非主谓句：哎呀！噢！,2、根据句子的结构分出来的类型叫句型。,7,复句：由两个以上的分句组成。,例： a、我拿着备课本；,b、走进教室；,c、放在讲台上。, a、要是临时有争的话；,b、一定打个电话来。,分句是类似单句而没有完整句调的语言单位。,8,（二）句子成分,句子成分是句子结构的组成成分。,句子成分一般有八种，汉语句子多数由主语和谓语两个成分组成。,主语是谓语陈述的对象。,谓语是陈述主谓的（主处于什么状态，发生了什么动作，有什么性质），一般主语在前，谓语在后。,例：战士们非常机智勇敢。,黎明的曙光|照射在我们的脸上。,这|是个好主意。,谓语里如果有宾语（最后一例），就会有动语。,9,动语：表示动作行为，是支配、关涉后面的宾语的成分。,宾语：表示人、物或事情，是动作所支配、所关涉的对象。,例：我|理解你。,观众|不断推测男主角的人选。,黄格选|已经拉开了影视、歌唱事业双赢的架式。,通常主语、谓语、宾语等成分是个偏正短语，它由修饰语和中心语组成，修饰语可以分为定语和状语两种。,10,定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。,状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。,例：（她的）脸色马上变成了苍白。,（故乡绽开的）桃花是（我点燃的）祝福。,（多彩）的生活会带来明天愉悦的情绪。,补语：是动词，形容词性短语里中心语后面的补充成分。,例：小茶馆里的门窗都关得（严严的）。,她走（在静静的大操场上）。,一只春天的蝴蝶飞舞在（姹紫嫣红的山野）。,11,宾语和补语的区别：,从意义上说，宾语上谓语动词所表示的活动、行为的涉及对象，补语是对谓语加以补充说明的；宾语回答“谁”、“什么”、补语回答“怎么样”。,例：他写文章（写得好）,他唱歌唱得好。,他高兴得跳了起来。,他唱了一首歌。,12,从谓语的用词来说，带宾语的只能是动词，带补语的谓语可以是动词，也可以是形容词。,例：他很快好起来了。（补）,他能吃饭。（宾）,从词序方面说，补语只在谓语后，而宾语在一定条件下可以移至谓语前。,例：他没缺一节课,他一节课没缺,13,一、词的形态,1、构形形态,例：重叠：,表示共同的语法意义：,研究研究研究,考查考查考查,掂量掂量掂量,打探打探打探,第二节 词类（上）,14,ABABAB动词重叠,老实老老实实,马虎马马虎虎,仔细仔仔细细,认真认认真真,ABAABB形容词重叠,还有一种特殊构形形态：ABB,绿油油 白茫茫 黑乎乎 红通通 香喷喷 美滋滋,15,2、构词形态,例如加词缀：,“子” 凿凿子 动名,铲铲子,锤锤子,钉钉子,“化” 净净化 形动,“性” 创造创造性 动名,弹弹性,16,二、词类,分类的依据是词的语法功能形态和意义，主要是词的语法功能。,实词：指有词汇意义和语法意义，能充当句子成分的词。,虚词：没有词汇意义光有语法意义的，不能充当句子成分的词。,实词（名、动、形、区、数、量、副、代、拟、叹）,（一）名词,名词表示人或事物等，包括表示时间、处所、方位顺内。,17,1、名词的种类,表示人和事物,例：A、普通名词：老师、同学、朋友、马、牛、羊、蜻蜒、火箭、原子、桌子,B、专有名词：李白、钱学森、长江、黄河、泰山、湖北人名、地名,C、集合名词：人民、群众、车辆、马匹,D、抽象名词：思想、道德、理想、信念、文化、知识、苦头,表示时间：冬天（四季）、明年（年月日）、早晨、傍晚、现在、未来,18,表示处所：北京、武汉、中国、亚洲、欧洲、操场、办公室、里屋,表示方位：前、后、左、右、上、中、下、东、南、西、北,2、名词的语法特征,经常做主语和宾语。,例：牛踢你！鸡在叫，鱼在跳，李白作诗，也经常做定语，直接修饰另一名词。例：东方明珠，玫瑰园。时间名词可以作谓语。例：今天星期五，明天晴天。,19,名词前面一般能够加表示物量的数量短语，一般不能加副、词。例：一头牛、一只鸡、一双鞋、一枝笔、不能说、很鸡、太鞋、特别笔。,名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。,只有亲属称谓以及其他少数词。,有的名词能够加“们”表示群体，不加“们”的名词可以是个体，也可以是群体。,20,3、时间名词和方位词,时间名词：除了作主语、实语和定语外，还经常做状语，表示事情发生的时间。,例：他昨天来过了。,我去年到过广州。,同学们星期六休息。,方位词：单音、双音,方位词主要是加在别的词语后面，组成方位短语，表示处所或时间。例如：教室里、讲台上、上课前、说话前、放学后。有的也可表数量的界限，如“十八岁以上，六十岁以内，二百左右”。,21,（二）动词,动词表示动作、行为、心理活动或存在，变化、消失等。,1、分类：,表动作：坐、站、走、跑、打、捶、掐、拧、批评、表扬、宣传、学习。,表心理活动：想、爱、恨、喜欢、讨厌、羡慕、希望、怕。,表存现、变化、消亡：在、存在、出现、有、发生、演变、发展、生长、长出、长成、没有、无、死亡、消失。,22,表判断：是、不是。,能愿动词：能、会、可、可以、敢、要、愿意、应该、能够。,趋向动词：来、去、回、往、上、下、进、出、过、上来、下去。,2、动词的语法特征。,动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语。,例：他来了。他喜欢踢球。,动词前能够加副词“不”，多数不能加程度副词，只有表心理活动的动词和一些能愿动词前能够加程度副词，例如：“很怕、很喜欢、很羡慕/很愿意、很应该”。,23,动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。英语中的时态,一部分动词可以重叠，表示短暂（动作的动量少或时量少），限于表示可持续的动作的动词。,单音词重叠AA式，“说说，玩玩，弄弄”，双音动词重叠ABAB式，如“打扫打扫”。,3、特殊的动词,判断动词“是”,放在主（谓）宾语之间。,A、表示事物算于什么或属于什么,B、表示事物的特征、质料、情况,24,C、表示事物的存在,用在动词、形容词前：,a、重读时，相当于“的确，确定”，不能省略。,例：她是很认真。,今天天气是很好,他是不在。,b、不重读时，可以省略，只表示一般的肯定。,例：我们是很认真的。,能愿动词。,a、表可能：能、能够、会、可能、可以、可,b、表意愿：愿、愿意、肯、要、敢,c、表必要：要、应、应该、应当、该、当,25,语法特征：在句子里常作状语，例：你应该去上课了，我们要认真讨论一下。它还可以作谓语或谓语中心。,能愿动词不能用在名词前面（要东西，会某事，是一般动词），不能重叠，不能带助词“着、了、过”等。,趋向动词,表示移动的趋向，有单音的，双音的。,上、下、进、出、来、回、过、起、去,上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来,上去、下去、进去、出动、回去、过去,26,趋向动词可以单独作谓语或者谓语中心。,经常用在别的动词或者形容词后边表示趋向，作趋向补语。,（三）形容词,1、形容词的种类,表性质：软硬、高、矮、好、坏、远、近、斜、直、伟大、卑怯、勇敢、优秀、聪明、愚蠢、大方、小气。,表状态：雪白、笔直、绿油油、水汪汪、黑不溜秋、飞快。,表不定数量：许多、好些、少量、多少、多、少、些许、一些。,27,2、形容词的语法特征,形容词能作谓语或谓语中心语和定语，多数能直接修饰名词。,性质形容词少数能够直接修饰动词，做状语。,例：“快走（跑、上），老实说，大胆说，直接说”。,通常要重叠或加助词“地”才可以用做状语。,例：“慢慢说，呆呆地着，使劲地打，咬牙切齿地说”。,一部分形容词也能做补语。,例：“看清楚，走快了，长大了，说明白”。,28,性质形容词大都能受程度副词修饰。,例：“很简单、太小、特别忙”，,形容词不能带宾语。,有小部分性质形容词可以重叠。,单音节：基本式是AA或AA的、AA儿,早早、长长的、甜甜的、小小儿、远远儿,双音节：基本式是AABB或AABB的、AABB儿、ABAB式,开开心心、干干净净、高高兴兴的、痛痛快快儿,冰凉冰凉（的） 通红通红（的）,少数双音节贬义形容词有A里AB式：,糊里糊涂 小里小气 古里古怪,29,有小部分单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀。,例：香喷喷、干巴巴、慢腾腾、凉丝丝、热乎乎,黑咕隆咚、傻里呱唧、灰不溜秋、脏不拉稀,双音节：可怜巴巴、老实巴焦,3、名词、动词、形容词的比较,表一,区别,词类,主要语法特征,名词,动词、形容词,谓词,1,能否经常做主语、宾语,能,不能,2,能否能常做谓语,不能,能,30,3,能否受“不”修饰,不能,能,4,能否重叠,不能,部分能,5,能否用肯定否定并列形式提问,不能,部分能,6,概括意义,人或事物,动作性状,词类,区别,主要语法特性,动 词,形 容 词,1,能否带宾语,绝大多数能,不能,2,能否受“很”修饰,多数不能,多数能,3,重叠方式和意义,AA式、ABAB式表示动量少或时量少,AA式、AABB式表示程度加深或程度适中,4,概括意义,表动作、行为、活动,表性质、状态,表二,31,（四）区别词,1、区别词表示事物的属性，有分类的作用。,例：慢性(病、肺炎、胃炎)、彩色(银幕、电视),上等、中等、下等、初级、大号、单瓣、万能、野生、人造、冒牌、杏黄,区别词往往是成对儿或成组的。,例：男女 雄雌 单双 金银,西式中式 阴阳 国营私有,大型中型小型微型,民用军用,32,2、区别词的语法特征,能直接修饰名词作定语；多数能形成“的”字短语。,上等兵 万能钥匙 野生动物 人造卫星 冒牌货,彩色的 大号的 初级的 单瓣的,不能作谓语、主语、宾语，组成“的”字短语后可以作主语、宾语。,例：彩色的比较好看。这花是单瓣的。,不能前加“不”，否定时前加“非”。,例：非正式的 非万能的 非野生,33,区别词与形容词的区别：,词类,区别,主要语法特性,动 词,形 容 词,1,能否作定语,能,能,2,能否作谓、补和状语,不能,能,3,能否加副词“不”,不能，只能前加“非”,能,34,（五）副词,副词常限制修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间等意义。,1、副词的种类：,表程度：很、最、极、顶、挺、非常、十分,表范围：都、总、共、总共、统统、只、也,表示时间、频率：已、已经、曾、曾经、常,表示肯定、否定：必、必须、必定、唯、没,表示情态方式：大肆、肆意、特意、亲自,表示语气：难道、究竟、到底、偏偏、索性、何必、明明、恰恰、未免、只好、不妨：,35,2、副词的语法特征,副词都能作状语,副词大多不能单说，只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上、何必、刚好、刚赐、的确”等可以单说。,部分副词能兼有关联作用,3、一些特殊的副词,都、只（表范围）,不、别、没有（表否定）,只、光、单、单单、几乎、就,36,“就”同形词多义,a、“他很快就到了”表示事情短期内发生,b、“他一清早就上出采药去了”表示事情早已发生,c、“拿起来就吃”表示一事紧接着前一事发生，相当于“立刻”,d、“不让我回家，我就是要回去”表示前一情况相反的作法。带故意的语气，相当于“偏”。,e、我就关心你一个人。表现范围，相当于“只”。,才、就、好、仅、大概、已经、不过、将近、恰好,37,白、怪、净、老,修饰名词时是形容词，修饰动词、形容词时是副词。,形容词 副 词,白布 白跑一趟（白=空，表方式）,怪事 怪好看的（怪=很，表程度）,净土 身上净是泥（净=全，表范围）,老人 老没见他（老=一直，表时间）,4、副词与形容词、时间副词与名词的区别。,副词与形容词的区别,表性质,38,时间副词与名词的区别（都可作状语）,（六）代词,1、代词有代替，指示作用。所代的词语能做什么子成分，代词就能做什么成分。,代词的种类：,按功能分，代名词、代谓词、代副词。,按作用分，人称代词，疑问代词，指示代词。,39,2、各类代词的语法特征,(1)人称代词,第一人称：指说话人一方,我、我们、咱们,“咱们”：包括说话人和听话人双方。“他们都走了，咱们几个留下来”。,“我们”：,a、“我们”与“咱们”联用，“我们”只包括说话人一方的群体，排除听话人一方。,例：“我们走了，咱们再见吧。”,b、“我们”单用，可指说话人一方，也可指听说双方。,40,c、“我们”有时实际指“我”，是一种委婉谦虚的表达式。,第二人称：“你，你们”指听话人一方,“您”是“你”的敬称，常用于口语，复数形式不加“们”，可以说成“您几位，您诸位”。,第三人称：“他、她、它、他们”指对话双方以外的第三方，或称代事物。,区别人的性别和事物：,“他”称代男性,“她”称代女性,“它”称代事物它们,41,不确指代词：“大家你看看我，我看看你，都不动手”。,“在某些问题上，大家要不分你我”。,以上人称代词可合称为“三身代词”，下面我们看看非三身代词“自己、自个儿”，用来复指前面的名词或代词，又叫反身代词。,“这事儿还是你自个儿决定吧！”,也可以泛指任何一个人。,例：“自己的事自己做”,“别人、人家”：泛指对话双方以外的人。,42,例：“别人的事儿，你就别管了”。,“人家的东西，你不要拿。”,“大家”，指一定范围内所有的人，也常常用于复指。,例：“我今天说的话，大家一定要听清楚”。,“你们大家都来评评理”。,（2）指示代词,用来指代人的和事物，“这”为近指，“那”为远指。,“这”“那”主要起指示代替的作用。,“这桌子是木头的”。,“那花儿干得正艳”。,43,“这可是绝好的机会”。,“这”、“那”对举用，指代众多的人或事物。（虚指）,例：“这也是，那也不是，你到底要怎样”。,“每、各、某、另外”,“每”“每人发一本书”。侧重于个体的相同面,“各”“各人的东西各人管”。侧重于不同一面。,“某”“假如某人犯在罪，一定会严惩”不定指,“另外，另”“除了你们，另外的人上哪儿去了”，旁指，指所说范围之外。,44,（3）疑问代词,有疑而问询问“你在说什么？”,无疑而问反问“你又怎么样?”,设问“这是谁呢？小薇吧。”,疑问代词的引申用法，不表疑问：,一是任指。表示任何人或事物，说明在所说的范围内没有例外。,例：这么难谁会做呀！（谁=任何人）,她这人什么都好，就是命苦（什么=任何方面）,放假期间我哪儿都不想去（哪儿=任何地方）,45,爱怎么就怎么着。（怎么=用任何方式）,二是虚指。不能肯定的人或事物，包括不知道，说不出或不想说出的。,例：别管是谁给的，你拿着用就是了。,在哪儿不都是玩儿。,（七）拟声词,拟声词是摹拟自然界声音的词，又叫“象声词”。,如：哐、叮当、嘀嗒、哗啦、呼呼、轰隆隆、劈里啪啦、叽叽喳喳、沙沙。,46,拟声词可以做状语、定语、谓语、语、独立语等，也可单独成句。做状语最常见，有时要加“地”，有时后加“一声”，,她把食指放在嘴唇上“唏”了一声。（第二谓语）,雨一直嘀嘀嗒嗒，下了一整天。（谓语中心）,哗一声，一盆水泼了下来。（独立语）,我喜欢听“叮铃，叮铃”的风铃声。（定语）,他早已回来睡得呼呼的了。（补语）,拟声词与形容词的区别：能作独立语，不受程度副词和不定副词修饰。,47,（八）叹词,叹词是表示感叹以及呼唤、应答的词。,例：“唉、啊、哼、哦、哎呀、哎哟、喂、嗯、哈、呸”语法特征。,叹词独立性很强，一般不参加句子结构，常用做感叹语（独立成分），或单用为句子（感叹句）。感叹语放在句子前面，有时也插入句子中间。例如：,感叹语：“喂，你在听我说吗？”,48,“哎呀，我快迟到了。”,“谁知老天不长眼呀，娶了个媳妇，哎呀呀，天底下少见！”,感叹句：“你把这东西拿出去，好吗？”“哦”。,叹词有时也可以用在句子结构里做句子成分。实词性,例：“他哼了一声”谓语中心,“病房里传出他哎哟哎哟哎哟的叫声”定语,能连用，对举时表示程度加强了，一般情况下，表示声音连续。,49,例：“这样的中国人，呸！这样的中国人，呸呸呸！ ”,叹词中的“一音多字”和“一字多音”现象。,例如：“我懂了”，其中的叹词可以用“哦、喔、噢”等表示。,啊呵,又，有时同一个叹词读不同的语调，便表示不同的意义。,例：啊()！真好哇！（表示赞叹）,啊()！这么快呀！（表示惊讶或不知道）,不要哭了啊()！（表示追问）,50,（九）数词,数词表示数目和次序。,1、数词的种类,（1）基数词,例：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿,基数词可以组成表示倍数、分数、概数的短语。,A、倍数：,由基数加“倍”组成。例如：一倍、两倍、十倍、百倍、千倍。,有时也用“百分之百”的格式。,例：“百分之二百”=“二倍” “百分之三百”=“三倍”,51,B、分数：,用“成、折、分之”等固定格式表示。,例：七成=百分之七十 十分之七,C、概数，有几种表示法。,“来、多、把、左右、上下”放在数词后或数,量短语的后头：,例：二十来岁、五十多人、一百来斤,（2）序数词，表示次序前后。,一般是在基数前加“第”或“初”组成,例：第一、第二、第十、初一、初五、初十。,52,2、数词的语法特征,数词通常要跟量词组合成数量短语，才做句子成分。如：一个、三本、五次等。,数量短语通常用做定语和补语、状语。,例：一丝牵挂、拉我一把、一脚踢回去。,一些数词固定用法。,倍数只能用来表示数目的增加，不能表示数目的减少。,例：增加（3）、增长（3）、上升（3）、提高（3）不包括底数,53,只指净增数，如：从一增加到十，可以说“增加了九倍”。,从十到一，不能说“减少了九倍”。,分数既可以表数目的增加，也可表示数目的减少。,例：减少（3）、降低（3）指差额,从十到一，应该说“减少十分之九”,减少到（为）、降低到（为）、下降到 （为）指减后的余数,从十到一，应该说“减少到十分之一”,54,（十）量词,表示计算单位，又叫单位词。,1、量词的分类,物量词：表示人和事物的单位。,A、专用：,度量衡单位：尺、丈、米、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、分。,个体单位：个、位、件、本、间、把、条、根、张、匹、块、只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章,55,集体单位：对、双、副、批、群、帮、班、套、串、打伙,不定单位：些、点,B、借用：,借自名词：头、口、尾、杯、盒、桶,借自动词：挑（一挑水）、捆（一捆柴）,动量词（表示动作行为的单位）,A、专用：次、回、一趟、顿、阵、番、遭、下、遍。,B、借用：,借自名词：笔（画一笔）、口（咬一口）、眼（瞪一眼）,56,拳（打一拳）、放一枪、砍一刀、敲了一棍子,学习了两个月、走了三年、看了几小时,借自动词：吵一吵，洗一洗，想一想，走一走,2、语法特点：,一般不能单独使用，必须与数词结合成数量短语或与代词结合成指量短语才可作句子成分。,“一本书”、“一个人”、“三棵树”。,部分量词可以重叠，产生“每一”、“全部”的意义，重叠的形式可作句子成分。,57,例：“球赛场场爆满”（作主语）,“件件事情都办得不净利落”（作定语）,“咱回回都去”（作状语）,三、实词的运用（略）,1、词的活用,在特定条件下，有选择地偶尔将甲类词作乙类词用，以取得某种表达效果，叫词的活用。,2、词的兼类。,58,