安庆职业技术学院建筑工程系微课教学设计

,课 题：水准测量的施测,作 者：张 平,水准测量的施测,教学目标：掌握水准测量的施测方法,教学重点：高程的传递,教学难点：测站的搬设,A,B,后视,前视,前进方向,H,A,H,i,H,B,a,b,（水平视线高程=,H,A,+a）,h,AB,水准尺,水准尺,大地水准面,一、水准测量的施测方法,h,AB,= a - b,=,后视读数 - 前视读数,H,B,= H,A,+ h,AB,二、测段高差的观测,2.,测站的搬设,：测段多测站连续观测，水准仪、标尺按前,进方向逐一搬站，,方法,：,(1),一测站检核无误，,记录员,发,搬站,口令；,(2),观测员、扶尺员按口令搬站：,前视尺,扶尺员不离原立尺点，确保尺垫,不变动,;,新设站的后视尺。,观测员将,水准仪,搬到下一测站适当位置，距离适当。,后视尺,扶尺员在新设站的位置。,新设站的前视尺。,1.,测段,:,二个水准点之间构成的水准路线,。,三,.,测段的高差计算：,大地水准面,h,2,H,B,H,A,a,1,A,B,P,1,P,2,P,3,a,2,a,3,b,1,b,2,b,3,b,4,a,4,h,1,h,3,h,4,h,AB,转点：,临时立尺点，作为传递高程的过渡点。,（一般转点上均需使用尺垫）,测站：,每安置一次仪器，称为一个测站。,当欲测点,B,离已知点,A,较远，安置一次仪器就不可能测出它们的高差，这时，选择一条施测路线，在,A、B,之间加设一些转点，每相邻两点测一测站，求出它们的高差，则,AB,的高差即为这些高差的总和。,h,AB,= h,1,+ h,2,+ h,3,+ ,=（a,1,-b,1,）+（a,2,-b,2,）+（a,3,-b,3,）+,=,日期：,20013.5.2,仪器名称：,观测者：,天气：,晴,仪器号码：,记录者：,水准测量记录表,水准测量记录表,日期：,20013.5.2,仪器名称：,观测者：,天气：,晴,仪器号码：,记录者：,水准测量手薄,日期：,2013.5.2,仪器名称：,观测者：,天气：,晴,仪器号码：,记录者：,转点,1,BMA,P,已知临时水准点,BMA,点高程,H,A,=50.000m,求,P,点的高程。,往测,水准测量实习外业与内业,由临时水准点,BMA,，测未知点,P,，往测两站，返测两站,。,转点,1,BMA,P,往测,转点,2,BMA,P,返测,转点,A,B,已知临时水准点,BMA,高程,H,A,=50.000m,求,P,点的高程。,返测,水准测量记录表,.doc,外业结束，每人在室内独立进行内业计算,