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Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,世界上第一个听诊器,1,2声音的传播,2,烧瓶中的小铃,温馨提示：,1、在老师演示实验时，保持安静，认真倾听！,2、将前后听到的音量进行对比，有何变化？,3、你有什么发现？,我会听,3,2,、真空状态不能传播声音。,1,、声音是通过空气传播的。,4,实验一：沙子、水和空气,实验提示：,1、老师讲解实验步骤：一听、二敲、三传球，四记录。,2、组长指挥、组员合作、保持安静，实验效果才显著。,3、把桌面整理干净，将装有沙子的袋子平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。（一听）,4、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮,轻敲,桌子或,摩擦,桌子。（二敲）,5,、用另外两个气球重复上面的步骤，先水后空气。 （三传球）,6、组长指挥一听二敲三传球，并填写实验记录表一。（四记录）,思考：,传播声音效果最好的是,？,最差的是,？,汇报：,小组汇报实验记录表一,我会做,5,实验记录表一,根据实验记录，请在相应的空格中打,“,”并写下结论。,6,实验记录表一,根据实验记录，请在相应的空格中打,“,”并写下结论。,7,实验记录表一,根据实验记录，请在相应的空格中打,“,”并写下结论。,8,实验记录表一,根据实验记录，请在相应的空格中打,“,”并写下结论。,9,实验记录表一,根据实验记录，请在相应的空格中打,“,”并写下结论。,10,实验二：声音的传播方向,1、提出问题：声音能在固体、液体、气体中传播，是向什么方向传播的呢？,2、,3、组内交流并猜想：声音是向什么方向传播的呢？,4,、小结：,我探究,声音可以向各个方向传播。,11,实验提示：,1、教师指导如何使用“土电话”？（,注意拉直棉线,）,2、组员合作并使用“土电话”，研究声音是怎样通过“电话”传播的？,3、改变线的方向，再试，交流验证结果。,我会做,实验三：使用“土电话”验证,声音-空气-棉线-空气-耳朵,声音可以向各个方向传播。,12,在“伏罂而听”这个故事中，防守者运用了什么科学道理窥探敌情？,我思考,13,在“伏,罂（y,ng）,而听”这个故事中，防守者运用了什么科学道理窥探敌情？,我思考,罂：古代指“大腹小口的坛子”,14,在“伏罂而听”这个故事中，防守者运用了什么科学道理窥探敌情？,我思考,声音的传播：,挖掘声固体（土壤岩石等）罂壁空气耳朵,15,温馨提示：,1、提出问题：想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失,2、思考并解决问题：和爸爸妈妈一起探讨成功的方法并说明理由,我创造,亲子实验：检测消声效果,16,亲子实验记录表,根据实验记录，请在相应的空格中填方法，在效果栏打,“,”并写下理由。,17,18,回归生活,1,、,我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？,2,、,狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。为什么？,3、,渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。,我运用,19,电子音乐网捕鱼图片：,20,NO,，,声,音在,真空,中,无,法,传播,。,有大,陨,石撞上,月球,，,地球,上的人能否,听,到,撞击声,？,21,水上芭蕾,选,手的,头,部,潜,入泳池中時，,为,何仍能,随,音,乐,起舞？,水是介,质,。,22,听诊器,23,
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