2017数学建模培训开班讲座

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,数理科学学院,信息,与计算科学系 程浩,2017,年数学建模暑期培训,主要内容,关于我们的暑期培训；,全国大学生数学建模的基本状况；,关于指导教师分派；,关于官网报名；,关于竞赛期间的注意的问题,自由问答。,一,.,关于我们的暑期培训,我们是一个特殊的集体；自由、活力，考勤，要求，,安全,。,过程安排，见课表，由,6,位教师参与培训。改革创新培训指导模式。开班相互介绍、结业汇报答辩、师生互选。,指尖上的爱情、美丽心灵，如时下热播的中国好声音、演说家等电视节目。实现你梦想的舞台。,地点：充分利用好同和,509,、,513,两个教室。,地点还有笃行楼,225,实验室。姜华老师会跟大家沟通什么时间、怎么开门、钥匙怎么管理等。,一,.,关于我们的暑期培训,一,.,关于我们的暑期培训,对同学们的要求：要投入，时间、精力的投入。,“参与”的心态，是全力以赴的参与！,集中学习数学建模领域的知识、过程、技巧。自主学习。此外，基础程序的编写、常用软件的安装、,word,排版技巧的学习（编号、对齐、页码排序）等。,多与同学沟通、讨论，尽早建立一支稳定的、有较强参与意愿的、能力强的参赛队伍。,高质量的完成培训教师布置的作业，展现自己的能力，争取心仪的指导教师。（教师指导奖励方式）。培训教师,+,指导教师。,全国大学生数学建模竞赛组委会主任李大潜院士：数学建模是数学走向,应用,的必经之路，是启迪数学心灵的必胜之途。学生通过参加数学建模的试点，亲自参加将数学应用于实际的尝试，亲自参加和发现创造的过程，可以取得在课堂里和书本上所无法获得的宝贵经验和亲身感受。并能启迪他们数学的心智，促使他们更好的应用数学，品位数学、理解数学和热爱数学，不仅集知识、能力和素质培养，考察三位一体，而且面向所有的在校的大学生，得到越来越多的同学参与和欢迎，是对素质教育的重要贡献，有利的促进了创新型优秀人才的培养！,二,.,大学生数学建模的基本状况,关于高等教育的危机，大学生的茫然、颓废,。,把一门课程的学习当成一次修炼，训练自己在人生道路上为人处世、解决问题的能力。如果你不知道该干什么，,就去,操场、图书馆,或,教室,。,数学建模是最好的表现，过程就是根据最实际、最紧迫、最有意义的问题，要求你分析、理解、消化吸收、解决。当然为了更适合本科生的理解，作了一定的修饰，去掉了不重要的细节。,从知识学习、能力的培养方面看，,数学建模充满着正能量,，不仅仅是培养数学基础,。,以就业和读研为例。,二,.,大学生数学建模的基本状况,全国大学生数学建模竞赛,始于,1992,年，每年一届，目前已成为中国高校规模最大、在国内外产生重要影响的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。,竞赛旨在考查参赛者综合运用数学专业知识解决实际问题的能力，竞争激烈，获得了几乎全国所有高校的高度认可和积极参与。,二,.,大学生数学建模的基本状况,2015,年，来自全国,33,个省,/,市,/,自治区,(,包括香港和澳门特区,),及新加坡和美国的,1326,所院校、,28574,个队（其中本科组,25558,队、专科组,3016,队）、,85000,名大学生报名参加本项竞赛。本科组全国一等奖获奖队数为,292,队，获奖比例仅为,1.14%,，奖项弥足珍贵。,2016,年，国一,294,（,1.1%,），国二,1621,（,5.8%,），合计约,2000,队。,2017,年，这个数字要进一步精简为为,1500,队。,二,.,大学生数学建模的基本状况,竞赛流程：,省级赛区组织参赛、评奖，按比例推荐全国一、二等奖。每个学校推荐全国一、二等奖的队数最多是,5+5,。,若有学校超过,5,个队获国一推荐资格，则取前,5,，其余由别的学校、成绩略低的队递补。,江苏高校做的比较好的是南邮、南信工。,总结：,1.,有意义、有挑战；,2.,获全国一等奖难度很大；,3.,感兴趣、肯投入，也很有机会。,二,.,大学生数学建模的基本状况,我校学子在,2015,年的竞赛中取得突破，共获得全国一等奖,3,项，全国二等奖,1,项、省级二等奖,5,项、省级三等奖,2,项。全国一等奖获奖比例为,11.1%,，总获奖比例达到,40.74%,，为我校自参加此项赛事以来的最好成绩。,2016,年的竞赛中，共获得全国一等奖,1,项，全国二等奖,4,项、省级,一,等奖,1,项、省级二等奖,3,项、省级三等奖,3,项。,二,.,大学生数学建模的基本状况,三,.,关于指导教师分派,因参与人数众多，今年我们组织,18,指导教师参与指导，每人指导,56,个队，其中,2014,级同学（或组中有两位,2014,级同学的）队至多,3,个；,施庆生、刘国庆、邵建峰、邓晓卫、陈务深、,焦军彩,、刘浩、吕学斌、,鲁晓磊、王刚、郑邦贵、,申敏、石玮等。,各队报名、队员调整、指导老师的落实在有序进行中。,各队报名、队员调整的截止日期：,官,网,请,按第一位队员（队长）邮箱作为账号、密码,111111,登陆官网，查询本队的“校内编号”，即队号，其它方式获得的队号都是错的,。,各,队要经常登陆官网，以熟悉环境、熟练操作，竞赛期间常用到官网是报名、赛题下载、论文提交的重要途径，一定要牢记登陆用户名和密码,。,MD5,码怎么使用？找个普通的文件试试。,四,.,关于官网报名,四,.,关于官网报名,队伍,要人员齐整、稳定、沟通讨论要和谐、充分，讨论完了一定要分工落实,。,关注,试题下载网站、报名网站、上传论文、专门讨论数模的,Q,群论坛贴吧等,；,目标,：获奖！赛前，团队交流，赛后，三分之一是我做的！正确的方向,(,静心、做事,),，忌讳,浮夸、凑结果,。,态度,、精诚合作、分工明确，大胆推理、小心求证！有自己的想法、工作、成果,。,五,.,关于竞赛期间的注意的问题,讨论,的过程,随时纪录,写到论文中,整理。培训过程中就要练习。布置的作业也与此有关。,指导的特点：做的好,指导教师的,帮助,、其他形式,的,帮助，锦上添花！,五,.,关于竞赛期间的注意的问题,参考书：,数学模型,，姜启源、谢金星、叶俊，高等教育出版社。,数学模型与数学实验,，赵静、但琦，,高等教育出版社,。,五,.,关于竞赛期间的注意的问题,往年的,赛题、,优秀论文可以从下面的网站下载。,http,五,.,关于竞赛期间的注意的问题,六,.,自由问答,下面我们休息半小时，期间在数模组织流程方面有疑问的，请将你的问题在,QQ,群发出来，注意问题要有质量，不鼓励吐槽。我选取其中典型的、有意义的来回答。,谢谢！,