消费心理学第一二节

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,儿童心理学,问题,1、教学是科学还是艺术？,2、成为合格的教师的条件是什么？,第一章 绪论,第一节 对心理的认识,一、心理学的研究对象,问题：,心理学家知道你在想什么？,心理学只研究变态的人？,心理学=一般常识？,心理学的研究对象人的心理现象,（一）个体心理,心理过程和个性心理两大类,意识状态和无意识状态,常态和变态,（二）社会心理,认识过程,心理过程 情感过程,意志过程,心理现象,个性心理特征,个性心理 个性心理倾向性,自我意识,心理现象是什么？,它是如何产生的？,二、对心理的基本认识,补充：,远古：灵魂论,近代：心脏机能说,现代：大脑机能说,问题：大脑如何产生心理？,认知主义的看法,行为主义的看法,精神分析的看法（弗洛伊德）,心理是脑的机能；是对客观现实的主观反映。,第二节 发展心理学绪论,一、什么是发展心理学,发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中各个年龄阶段心理发展的特点和规律。,主要研究两方面内容：,各个年龄阶段的认知发展特征；各个年龄阶段的社会性发展特征。,二、发展心理学的诞生和进展,（一）心理学的诞生,1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立第一个心理实验室，标志心理学的诞生。,（二）发展心理学的诞生,德国,生理和心理学家,普赖尔,是儿童心理学的真正创始人。他对自己的孩子从出生到3岁每天进行系统观察，把这些观察记录整理成一部有名的著作,儿童心理,，于,1882年,出版。,补充,:,中国最早进行儿童心理学研究的是,陈鹤琴,1919年留学回国后，在南京高等师范学校讲授,儿童心理学,。,著作,儿童心理之研究,是中国第一部儿童心理学教科书。本书用日记法对其子从出生到 三岁进行长期的观察，这也是较早的有系统的儿童心理研究工作。,中国现代著名儿童教育家：,陈鹤琴（公元1892年-1982年）,（三）发展心理学的演变,第一阶段：19世纪后期以前；准备时期。,第二阶段：1882年第一次世界大战；形成时期。,第三阶段：第一次世界大战第二次世界大战；分化和发展时期。,第四阶段：第二次世界大战以后；演变和发展时期。,（四）发展心理学的进展和趋势,1、新生儿不是“白板”。,2、用信息加工的观点来研究儿童认知的发展。,3、心理发展是毕生的发展。,4、儿童社会化的问题越来越受到关注,课外自学,1、我国发展心理学的发展。,2、发展心理学的研究方法。,第二章 心理发展理论,一、心理发展理论,（一）精神分析的心理发展观,弗洛伊德 艾里克森,（二）行为主义的心理发展观,华生 斯金纳 班杜拉,(三)皮亚杰的认知发展阶段理论,能力展示,一位老师发现平时成绩最好的学生上课不耐烦，就想用“提问”来警告他。可没想到甚至没学的内容和课外的知识，学生都能流畅的回答。原来学生上课调皮的原因是上课让他“吃不饱”。如果你是这位老师，你该怎么办？,（四）维果斯基的心理发展观,1、维果斯基的“文化历史发展理论”,2、维果斯基的“教学与智力发展关系思想”。,即：“最近发展区思想”,“教学应该走在发展前面思想”,“学习最佳期限思想”,二、心理发展特点,（一）心理发展具有连续性和阶段性。,（二）心理发展具有稳定性和可变性。,（三）心理发展具有共同性和差异性。,（四）心理发展具有关键年龄期。,讨论?,如果一个3岁的幼儿很任性很自私,请根据心理发展的理论谈谈你的处理方式.,弗洛伊德的心理发展观,1、心理发展的动力,：,性本能,2、人格的结构,早期：意识 无意识,晚期：本我 自我 超我,3、心理发展的阶段,讨论?,如果一个小学二年级的学生偷拿小朋友的东西,你该怎么办?,讨论？,在教育孩子的时候，可以用体罚的手段吗？,皮亚杰的认知发展阶段理论,（一）心理发展的实质,个体通过适应不断地使机体和环境达到平衡。,适应的方式有两种：同化和顺应,（二）认知发展的阶段,案例,1920年，印度山林的狼群里，有两个赤身裸体的人跟随狼群奔跑。美国传教士辛格追踪并用武力驱赶走老狼，救出两个“狼孩”。这是两个从小被狼叼去在狼窝里生长的女孩。小的3岁，大的8岁。她们不肯穿衣，不吃熟食，不在床上睡觉，喜欢白天趴在地上睡，半夜爬到户外嚎叫，不会站立行走，不会说话，也不会笑，完全失去了人的智能。,小女孩抚养一年后死去，大女孩年后才会直立，年后才学会独立行走，但快跑时还得四肢并用，年学会了个单词，听懂几句简单的话，抚养岁死去，她的智力只相当于三四岁的孩子，,原因：8岁开始教育已经太晚了。错过了关键期。,关键期,：,奥地利动物学家,劳伦兹,从动物的心理研究中提出来的。,小鸭子在破壳后不久，鸭妈妈会带着它们四下走动一圈。从此以后把这个母鸭当作它们的妈妈。科学家把这一现象称为“印刻学习”。劳伦兹在小鸭子出生后的1016个小时，不先让它们看到母鸭，而首先看到劳伦兹自己,于是,有趣的事情发生了。,小鸭子将劳伦兹当成了自己的母亲。,小鸭,的“印刻学习”的关键期在出生后的1016个小时。,小狗,的“印刻学习”关键期在出生后的2050天。,讨论：,婴儿为什么不能长时间看电视 ？,婴儿降生后如果给他看电视，婴儿的头脑里就会刻上电视的印迹。这样，婴儿对母亲的声音反而会变得没有反应。,婴儿因电视而产生的这种“印刻效应”，大约发生在0-2岁左右。,关键期,就是个体形成某种心理特性的最佳时机和最快时期。,在这个时期，儿童对外界的刺激特别敏感，容易接受外界信息，从而容易获得某种能力。,1、,口头语言发展关键期,：2-3岁,这个阶段儿童学习口头语言非常快，如果让儿童生活在外国，用不一年就能学会日常口语。,记住几个关键期,2、,视觉发展关键期，,0-4岁,这个时期儿童的形象视觉发展最迅速。斜视儿童在4岁之前容易矫正。,3、,3岁左右是识字的最佳时期,教孩子识字很简单，关键不能用灌输式，而是在游戏中学。可用卡片、图片、实物等提高孩子识字的兴趣。,4、,4岁左右是数字概念形成的最佳时期,此时可引导孩子认识数字，由简到繁，做些加减乘除的演算，背唱“九九”歌。方法当然也是启发诱导，以实物、回片、玩具等引起孩子的兴趣。,5、,想象力发展的最佳时期是36岁,此时期可以多带孩子游览参观，开拓视野，多讲一些童话故事，并增置智能玩具等。,