《记梁任公先生的一次演讲》40张课件ahjsyzlm

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记梁任公先生的一次演讲,梁实秋,梁任公先生,梁启超（,1873-1929,）字卓如，号任公,中国近代著名的,政治活动家,启蒙思想家,资产阶级宣传家,教育家,史学家,文学家,梁启超（18731929年）字卓如，号任公、饮冰室主人，广东新会茶坑村人，是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师，有中国近代百科全书式的文化巨匠之称，他的一生，经历了晚清与民国两个时期，他的业绩，包括了政治和学术两个方面。梁启超自幼聪颖好学，才思敏捷，四岁便开始学习中国古代典籍，有“神童”之称，十二岁考中秀才，十七岁考中举人，1890年梁启超师从康有为，求学于万木草堂，接受维新变法思想。先后倡导、发动,公车上书,，通过强学会、时务报等积极宣传维新变法理论，参与和领导了“戊戌变法”运动，成为资产阶级维新派的杰出代表，推动中国历史前进。戊戌政变后，他东渡日本，并创办清议报、新民丛报，广泛宣传了西方资产阶级的政治思想和社会学说，影响和启迪了整整一代人。,辛亥革命后，梁启超回国，先后入阁任司法总长、币制局总裁和财政总长，特别是组织策划了反对袁世凯称帝的“护国战争”，在战争中发挥了“一支笔强于十万雄兵”的巨大作用。 1918年，梁启超感愤于军阀的黑暗统治，离开政界，转而专注于学术和教育事业，组织共学社、讲学社，受聘南开大学，主持清华大学国学研究院，与王国维、赵元任、陈寅恪等合称为清华四导师，担任京师图书馆、北京图书馆馆长，此外，还在全国各地进行巡回演讲。在学术研究方面获得较大成功，在中国历史文化研究方面成就非凡，成为享誉海内外的著名学者。一生著述宏富，达一千四百万字，结集为饮冰室合集。,作 者 简 介,梁实秋（19031987），著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书社，主编新月月刊。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。,作 者 简 介（生活时代、有何成就、主要作品）,原名：梁治华,(1903-1987),成就：散文家 文学评论家,翻译家作品,:,雅舍小品,莎士比亚全集,远东英汉大辞典,风格：风趣幽默 朴实隽永,评论者说,他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。,苏振元,以一次演讲写梁任公先生,生 字 词,戊,（,w）,戌,（,x）,叱,咤,（,zh）,莅,（,l）,临,迥,（,jing）,异,精,悍,（,hn）,激,亢,（,kng）,箜,（,kng）,篌,（,hu）,酣,（,hn）,畅,蓟,（,j）,北,解 题,主要是记演讲还是记人 ？,通过写一次演讲的情景表现出了,梁任公的性格,及特点,。,理清文章思路,整体感知,（,1,） 简述演讲的背景,（,2-9,）具体描述这次演讲,（,10,） 对学者梁启超的评价,第二部分,第三部分,第一部分,表达对梁任公先生的崇拜和敬仰之情,阅读课文,让我们在作者的带领下领略梁任公先生的演讲。,快速浏览课文,29,段，通过文字感受梁启超是一个怎样的人，说说你对梁启超先生的印象。,思,考,？,到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超却能留下深刻的印象呢？,为何如此成功,？,实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导作用。,准备充分,表演生动,评点演讲,梁任公演讲特点,开场白,:,独特（谦逊、自负）,声音,:,沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智）,内容,:,丰富有趣（博闻强识 学识丰富）,表情,:,成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛,),肖像,:,身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍,步履稳健,气质风神潇洒,眼神光芒四射,（潇洒自信）,神态,:,生动有趣（自负、谦逊）,语言,:,旁征博引（风趣、博闻强识）,动作,:,手舞足蹈（自由洒脱）,由前面的分析，我们来总结一下梁启超的形象：,撇开政坛上的梁启超不说，在文坛上，梁启超是一个,有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。,箜篌引,公无渡河，公竟渡河！ 渡河而死，其奈公何！,箜篌引,所依的典故“公无渡河”出自晋人崔豹,古今注,音乐,，古乐曲由朝鲜艄公霍里子高的妻子丽玉所作。,一天早晨，霍里子高去撑船摆渡，望见一个披散白发的疯颠人提着酒壶奔走。眼看那人要冲进急流之中了，他的妻子追在后面呼喊着不让他渡河，却已经赶不及，疯癫人终究被河水淹死了。那位女子拨弹箜篌，唱,公无渡河,。其声凄怆，曲终亦投河而死。霍里子高回到家，把那歌声向妻子丽玉作了描绘，丽玉也甚为悲伤，于是弹拔箜篌把歌声写了下来，听到的人莫不吞声落泪。丽玉又把这个曲子传给邻居女儿丽容，名字就是,箜篌引,。,公无渡河，,公竟渡河！,堕河而死，,将奈公何！,劝诫。 一切的一切都表明，不能渡，不该渡。渡河就是死亡。所有的人，甚至渡河者自己，都清楚地知道这一点。,质疑。 为什么渡河？既然一切的理由皆告知渡河的荒诞，为什么竟然还是去了？到底是什么超越死之恐惧的力量，令他毅然而行？,结局。 渡河导致的死亡。这个悲剧，是可以避免的，只要他服从任何一个不渡河的理由。但是一千个不渡河的理由也不能战胜一个渡河的冲动，悲剧又是注定要发生的。,追思。 悲剧发生了，后来者哭泣呼喊，也无力遮挽，无法改变。结果又回到原来困惑上：为什么渡河？究竟是什么驱使一个人急急奔赴死亡？,哭主,一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！,宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。,桃花扇,闻官军收河南河北,杜甫,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。,却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。,白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。,即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,忧国忧民的情怀,-,热心肠,的 一 次 演 讲 记梁任公先生,梁先生的肖像、神态、语言、动作（细节）,正面描写,作者的感受评论,侧面描写,演讲时感情强烈,抓住细节,突出个性,运用抑扬,形成波澜,规律总结,本文在写人方面的独特个性：,记梁任公先生的一次演讲,梁实秋,探讨,？,本文似为记事，实为写人，通过记录一个精彩的演讲场景来表现梁启超先生的一些特点，表达对教师的崇敬之情。作者对梁启超的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？,、直接表达:,A,、那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰,B,、先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。,、半直接半含蓄的表达,A,、 我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。,B,、他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。,C,、除了当时所受的感动之外，不少人对于中国文学发生了强烈的爱好。,、完全含蓄的表达,A,、描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。,B,、他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩 。,C,、标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。,拓展写作：,请模仿本文写人手法描写一个大家都熟悉的人。,要求：,1.,抓住细节，突出特征；,2.,语言简洁，描写生动；,3.,不出现姓名；,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。,红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；,潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；,鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；,干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；,纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。,美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！,梁启超先生的书法,梁启超先生的纪念碑,梁启超的长子梁思成，是我国著名建筑学家、中国古建筑研究的先驱者之一；梁启超的次子梁思永，是中国杰出的考古学家，对新石器时代和商朝的考古有重大的贡献。两人都在,1948,年当选为院士。梁思礼则是中国当代著名的火箭控制系统专家，,1993,年当选为中科院院士。,他呼唤青年：“醒醒吧！养足你的根本智慧，体验出你的人格人生观，保护你的自由意志。”“眼界放远些啊！力量放韧些啊！那么世界就没有一件可悲的事。”,至于办事宗旨,弟数年来,至今未尝稍变,唯务求国之独立而已。若其方略,则随时变通。但可以救我国民者,则倾心助之,初无成心也。,1920,年,3,月，梁启超回到国内后开始检讨一生的政治经历，保过光绪、傍过袁世凯、帮过段祺瑞，可是，为什么竟一事无成呢？“因为我从前始终脱不掉贤人政治的旧观念，始终想凭借一种旧势力来改造这个国家，所以和那些不该共事或不愿共事的人也共过几回事。虽然我自信没有做坏事，但多少总不免被人利用我做坏事。我良心上无限痛苦，觉得简直是我间接的罪恶。”,他认为以前所走的路径之所以是条死胡同，就是因为没有看到民众的力量：“从前的立宪党，是立他自己的宪，干国民什么事；革命党是革他自己的命，又干国民什么事。”所以，归国后，梁启超便把着眼点放在民众的身上，凡文章、演说都竭力鼓吹国民运动的观点，认为只有呼吁国民行动起来，投身到反对军阀官僚的腐败统治的斗争中去，“才是真爱国，才是救国的不二法门”。,：“其实，我是最没有党见的人，只要有人能把中国弄好，我绝不惜给他表深厚的同情。”,评点演讲,走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。,对梁任公的外貌描写，简练传神。先写身材肖像衣着，后写稳健潇洒的精神气质。既遵循人物固有特点，又略有夸饰，表达学生对教师的由衷的赞美之情。,他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问,”,眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”,写梁任公演讲的开场白，写出了其独特表情特点和既谦逊又非常自信的性情。,他的声音沉重而有力，有时又是宏亮而激亢。,对梁任公声音特点的描写，状其演讲风神。,他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。,写梁任公演讲中引证背诵的情景，敲头的动作描写极为传神，既写出了梁任公的博闻强识、才华横溢，又写出了他的投入与现场的氛围。,先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太息,他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已,先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。,对梁任公全身心投入演讲时的动作和表情的描写，写出了梁任公性情中人的表现，让人不觉中为之感染。,不同寻常的宽容,最能开人眼界的当首推任公为北京协和医院辩护之举。,1926,年初，任公患有尿血症，协和医师诊断为右肾有肿瘤，建议割除。挨刀之后，方知右肾完好无损，割除之后，尿血依然未止。梁氏家属为之气愤，舆论矛头直逼协和。但在任公看来，医师并非有意为之，医疗事故无法绝对避免，加之协和乃美国人创办之医院，那是科学的象征，不能因为自己的手术失误而使国人怀疑科学，让守旧者找到口实。是他坦然忍受事故，劝慰家人，还以,我的病与协和医院,为题撰文，站在协和一边，,敬告相爱的亲友们，千万不必为我忧虑,，一场非同小可的医疗事故所引起的风波得以化解为零。,文章记叙了梁启超的哪些情况？他的演讲给听众留下怎样的印象？从哪里可以看出来？,思,考,？,明 确：,1、,音容笑貌， 学者风度,2、深刻印象,3、从课文中找原句,、 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。,、 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。, 、我记得他开头讲一首古诗。, 、除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。, 、于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。,我在听先生这篇讲学后约二十余年,顿时忆起先生的这首古诗。,“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了。”,“不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。”,结论：深刻的印象 感染影响了读者,演讲是成功的,!,整体感知,本文似为记事，实为写人，通过记录一个精彩的演讲场景来表现梁启超先生的一些特点，表达对教师的崇敬之情。,第一部分（,1,） 简述演讲的背景,第二部分（,2-9,） 具体描述这次演讲,第三部分（,10,） 对学者梁启超的评价,