第4课柳笛和榆钱

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第4课 柳笛和榆钱,语文S版 三年级下册,新课导入,童年是什么？童年是一串串美味的糖葫芦，酸酸甜甜；童年是一个个美丽的肥皂泡，五彩缤纷。童年是无忧无虑，令人难忘的。这快乐的童年当然离不开各种各样的玩具。城里的孩子有变形金刚、芭比娃娃，那农村的孩子们呢？一起走进课文中看看吧！,生字全解,我会写,词语解释,沐浴：,文中比喻润泽。,温顺：,温和驯服。,浑厚,：,（声音）低沉有力。,浸润：,（液体）渐渐渗入；滋润。,晶莹：,光亮而透明。,咀嚼：,用牙齿磨碎食物；比喻对事物反复体会。,整体感知,课文主要写了什么事？先写什么，后写什么？,读课文，思考问题：,课文主要写了柳笛和榆钱带给孩子们的快乐。先写做柳笛，吹柳笛，后写吃榆钱的快乐,。,阅读第一自然段，想一想：这一段第二句话用了什么修辞手法？有什么作用？,课文解读,柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里;榆树常常把身子探出墙来，向我们招手,。,这一句话运用了拟人的修辞手法。作者把飘逸的柳枝说成“长发披散开来”，把柳树自由自在、充满勃勃生机的景象说成“沐浴在春风里”；而榆树则像顽皮的孩子，“把身子探出墙头，向我们招手”则运用了比喻的手法，简洁、生动而形象地写出了柳树河榆树的秀美和情致。,阅读第二、三自然段，你体会到什么？,我们折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻拧一拧，使绿色的树皮略略松动，猛一下把它褪出树枝，一管柳笛就温顺地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。,这段文字写了如何做柳笛。,折下切割拧一拧褪出,柳笛声音的高低是由柳管的粗细决定的。,粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼；细笛声音尖,厉，吱吱的像雏鸡叫。,这句话运用比喻的修辞手法，用人们熟知的“牛吼”和“雏鸡叫”来分别比喻粗、细笛发出的声音，形象而生动。,春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。,这句话是写聪明可爱的孩子们在柳树那里找到了快乐。,阅读第四自然段，体会：这一段写出了什么,？,这一段写出了榆钱的好吃,。,榆钱是榆树的奉献。,榆树是无私的，给孩子们带来了鲜美的榆钱，让孩子多了一份童年的享受和快乐。,榆钱非常好吃。清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们,亮晶晶、绿莹莹,的，真像一串串晶莹的玉荚。折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美妙！,通过比喻形象地写出了榆钱的样子。,第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼。第三第四片呢，你能尝到露水与榆钱混合后的甜美，尝到土地的芬芳。,这几句话形象生动的写出了出露水浸润过的榆钱的甜美感受：榆钱晶莹翠绿，鲜嫩可口，芬芳甜美，细细品来能嗅到大地的气息，令人陶醉。我们可以体会到作者对这种淳朴生活的热爱。,手中的榆钱吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙头，骑着树杈，在枝叶的遮蔽下吃个够。,“爬上墙头”、“骑着树杈”、把榆钱“吃个够”形象生动地写出了儿童对榆钱的喜爱。,课文通过对柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了许多欢乐的描写，表达了作者对童年生活的怀念和对农村淳朴生活的热爱。,课文小结,1.柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多的乐趣，你知道还有哪些游戏活动给春天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？,2.积累文中描写生动的词语或句子。,拓展延伸,一、我会写。,亮晶晶（ABB）,_ _ _,自由自在（ABAC）,_ _ _,当堂训练,二、仿写句子。,柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里;榆树常常把身子探出墙来，向我们招手。,_。,三、柳笛与榆钱给孩子们带来了_的欢乐。,A .让孩子们的童年生活更快乐;,B .做柳笛，吹柳笛，吃榆钱;,C. 留下美好的回忆；,在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。, 吴晗,