廉颇蔺相如列传(课文分析)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,廉颇蔺相如列传,司马迁,文章思路,明确,以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。,第,1,、,2,段：,廉蔺简介,第,3-7,段：,完璧归赵,第,8-10,段：,渑池之会,第,11-12,段：,将相和,(,负荆请罪,),以时间为序展开叙述,思考：,本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？,一、人物简介,出场身份：,课文介绍：,一贵一贱,一详一略,考虑：有何用意？,完璧归赵,蔺相如：忠君正义，,有勇有谋，,能言善变。,三、渑池之会,蔺相如：机智果敢,廉 颇：忠心爱国，,有政治头脑,四、将相和,(,负荆请罪,),蔺相如：顾全大局,廉 颇：自高自大，,心胸狭窄；,坦率真诚，,忠心耿耿。,五,总结廉颇与蔺相如主要,性格特点,完璧归赵,渑池之会,将相交欢,本文通过,对比,体现人物性格：,缪贤,蔺,秦王、群臣,蔺,廉,蔺,有智谋,大智大勇,国家为重,介绍,斗争,冲突,蔺相如：,智勇双全,大智,大勇、,不畏强敌、能言善辩、,胸怀坦荡、不计私怨、热爱祖国；,廉 颇：,忠于国家，深谋远虑,、,勇武过人,。虽为人鲁莽、妄自尊大、胸襟狭窄、斤斤计较于名位之争；但负荆请罪，又表现出他,为人坦诚、忠心爱国、勇于改错,的性格。,六、从小说鉴赏的角度分析写作技巧。,从历史著作的特色看，本文突出表现了士阶层的两个杰出人物在特定的历史时代所起的重要的历史作用，而且显示出作为个体的士，怎样在时代中把握机遇，实现自我的价值；而作为文学作品的传记文学，它又有极高的文学价值，可供写作借鉴：,1,、,选取典型事件刻画人物形象,。（三个故事，集中、凝练、鲜明）。,2,、,在矛盾冲突中刻画人物,。,（如完璧归赵，秦求赵璧又不予之城，秦强而赵弱，矛盾陡起，蔺相如分析了形势，并入秦请完璧归赵，情节已趋缓和。秦廷受欺，相如睨柱，又紧张，秦王答应相如的要求，又趋缓和，相如欺秦王，几被处死，情节紧张，秦王终于毕礼而归之，不再索璧，又趋缓和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻赵，又紧张，为和好，引出渑池会，归国拜上卿，廉颇与之争位的矛盾。）,3,、以富有,代表性的细节,刻画人物。,4,、用,个性化的语言,刻画人物。,5,、,悬念、对比、虚实映衬,等技巧在本文体现突,出。,写 作 借 鉴：,从历史著作的特色看，本文突出表现了士阶层的两个杰出人物在特定的历史时代所起的重要的历史作用，而且显示出作为个体的士，怎样在时代中把握机遇，实现自我的价值；而作为文学作品的传记文学，它又有极高的文学价值。,三个故事各有首尾，有独立性却又环环紧扣，相互关联。,故事以秦赵蔺廉这一双重矛盾冲突贯穿，以前者为主，后者为次，前者决定着后者，层层推进，引人入胜。内外两重矛盾冲突层次井然有序，外部矛盾缓和了，内部矛盾便激化了，这样结构文章清晰而有力量,。,2.,叙事有波澜，曲折抑扬,如完璧归赵，秦求赵璧又不予之城，秦强而赵弱，矛盾陡起，蔺相如分析了形势，并入秦请完璧归赵，情节已趋缓和。秦廷受欺，相如睨柱，又紧张，秦王答应相如的要求，又趋缓和，相如欺秦王，几被处死，情节紧张，秦王终于毕礼而归之，不再索璧，又趋缓和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻赵，又紧张，为好会，引出渑池会，归国拜上卿，廉颇与之争位的矛盾。叙事要有波澜，不能平铺直叙流水帐。就要抓住贯穿于事件中的矛盾冲突，围绕矛盾冲突组织材料。本文的冲突是塑造表现人物形象的必要手段，形象是在冲突过程中展现出其方方面面的性格。蔺相如的智、勇、忠义是一成不变的，廉颇的则随矛盾发展而有变化。,3.,选材的精当,写人物要把人物置于冲突中写，才能生机勃勃，而传记则是以人物一生中的最光辉的事件来表现人物的精神品质的。本文以三件典型的事，把个人和国家双重的矛盾、利益纠结在一起，突出了廉蔺的崇高品质和性格特征，且又以细节描写予以声色之，就使得人物在这三件事中栩栩如生，恰当充分地表达了作者的主旨。同时，全文也显得十分集中。描写人物，刻画细节很生动突出。,4.,悬念、虚实映衬等技巧在本文体现突出。,廉颇蔺相如列传,塑造人物的方法,廉颇蔺相如列传,通过,“,完璧归赵,”,、,“,渑池会,”,、,“,廉蔺交欢,”,三个故事，成功的塑造了蔺相如的,机智勇敢、不畏强敌、能言善辩、顾全大局、不计私怨,的思想品格。同时用寥寥数语塑造了廉颇,忠君爱国、勇于改过,的光辉形象，此文中作者主要运用下列几种手法，使二人成了妇孺皆知、家喻户晓的人物。,一、未见其人，先闻其声,文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、地位后，紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来。正当君臣为难，矛盾无法解决之时，宦者令缪贤讲述自己的亲身经历，举荐蔺相如智谋过人，从而给读者造成很强的悬念。赵王召见蔺相如后，蔺相如胸有成竹地分析了赵国、秦国的形势，得出了“宁许以负秦曲”的结论，并愿亲自出使秦国，且向赵王保证“城入赵，璧留秦，城不入，臣请完璧归赵”。这就与缪贤的举荐巧妙呼应，证明蔺相如确实是一个机智、勇敢的人，所以缪贤的举荐起到了先声夺人的艺术效果。,二、对比映衬，相辅相成,文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地位上进行强烈的对比：“廉颇者赵之良将也”，“以勇气闻于诸侯”；“蔺相如者赵人也，宦者令缪贤舍人也”。使二人身份一高一低、一贵一贱，从而造成强烈的反差，紧接下来作者又用赵国君臣对秦国欺诈性的来信“计未定”，来衬托蔺相如的智谋过人；在“完璧归赵”一节中，作者又用秦王的贪婪与欺诈来反衬蔺相如的机智与勇敢；在“渑池会”一节中，作者又用秦王的色厉内荏，窘态毕露来反衬蔺相如的大智大勇。,三、细节描写，形神兼备,“完璧归赵”中写到：“相如因持璧却立，倚柱，怒发上冠。”只寥寥数字，却十分形象的描绘出了蔺相如的神态、动作，达到形神兼备的效果，“渑池会”中，写蔺相如“前进缶，因跪请秦王”，在这里一个“前”字，一个“跪”字都十分准确的表现了蔺相如机智、勇敢。再如“左右欲刃相如，相如张目叱之。左右皆靡”，仅此两笔就描绘出了蔺相如正直、刚强、不畏强敌的凛然正气。,归纳整理本文的语言现象，进一步进行考点知识梳理,。,一、字词释义,通假字,可与不,臣愿奉璧西往使,拜书送于庭,召有司案图,秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也,唯大王与群臣孰计议之,一、字词释义,通假字,可与不,臣愿奉璧西往使,拜书送于庭,召有司案图,秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也,唯大王与群臣孰计议之,（,不否,，表疑问语气）,（,奉捧,，用手托）,（,庭廷,，朝廷）,（,案按,，察看）,（,缪穆,）,（,孰熟,，仔细）,2,、一词多义：,负,均之二策，宁许以,负,秦曲,秦贪，,负,其强,相如度秦王虽斋，决,负,约不偿城,臣诚恐见欺于王而,负,赵,廉颇闻之，肉袒,负,荆,引,引,赵使者蔺相如,左右或欲,引,相如去,相如,引,车避匿,幸,而君,幸,于赵王,则,幸,得脱矣, 而君,幸,赦臣,2,、一词多义：,负,均之二策，宁许以,负,秦曲,秦贪，,负,其强,相如度秦王虽斋，决,负,约不偿城,臣诚恐见欺于王而,负,赵,廉颇闻之，肉袒,负,荆,引,引,赵使者蔺相如,左右或欲,引,相如去,相如,引,车避匿,幸,而君,幸,于赵王,则,幸,得脱矣, 而君,幸,赦臣,（,依仗，凭借,）,（,辜负，对不起,）,（,违 背,）,（,使承担,）,（,背 着,）,（,引见，延请,）,（,拉,）,（,牵，拉，引申为掉转,）,（,宠 幸,）,（,幸而，幸好，,）,（,侥 幸,）,使,秦昭王闻之，,使,人遗赵王书,其人勇士，有智谋，宜可,使,乃,使,其从者衣褐,大王乃遣一介之,使,徒,秦城恐不可得，,徒,见欺,而蔺相如,徒,以口舌为劳,以,以,勇气闻于诸侯,愿,以,十五城请易璧,严大国之威,以,修敬也,则请立太子为王，,以,绝秦望,吾所以为此者，,以,先国家之急而后,私仇也,使,秦昭王闻之，,使,人遗赵王书,（派）,其人勇士，有智谋，宜可,使,（出使）,乃,使,其从者衣褐,（让）,大王乃遣一介之,使,（使臣）,徒,秦城恐不可得，,徒,见欺,（白白的）,而蔺相如,徒,以口舌为劳,（只，只不过）,以,以,勇气闻于诸侯,（凭）,愿,以,十五城请易璧,（用，拿）,严大国之威,以,修敬也,（来，连词）,则请立太子为王，,以,绝秦望,（ 用以，用来,） 吾所以为此者，,以,先国家之急而后么仇也,（ 因为）,3,、词类活用：,名词活用为动词,舍相如,左右欲刃相如,乃使从者衣褐,相如前进缶,使动用法 （,使宾语动,）,完璧归赵,秦王恐其破璧,宁许以负秦曲,毕礼而归之,名词作状语,故令人持璧归，,间,至赵矣,相如,廷,斥之,意动用法（,以“宾语”为,）,且庸人尚之 先国家之急而后私仇也,3,、词类活用：,名词活用为动词,舍相如,左右欲刃相如,乃使从者衣褐,相如前进缶,使动用法 （,使宾语动,）,完璧归赵,秦王恐其破璧,宁许以负秦曲,毕礼而归之,舍，安置住宿,刃，用刀杀,衣，穿,前,走向前,名词作状语,故令人持璧归，,间,至赵矣,相如,廷,斥之,廷，在朝廷上,间，从小路,完，使,完整,破，使,破碎,负使,承担,归，使,回去,羞，以,为羞耻,先，以,为先；后，以,为后,意动用法（,以“宾语”为,）,且庸人尚羞之,先国家之急而后私仇也,4,古今异义,拜,为上卿,欲勿予，即,患,秦兵之来,布衣,之交,请,指示,王,请以咸阳为赵王,寿,于是相如,前进,缶,宣言,曰：我见相如，必辱之,臣所以,去亲戚,而事君者,4,古今异义,拜为上卿,欲勿予，即患秦兵之来,布衣之交,请指示王,请以咸阳为赵王寿,于是相如前进缶,宣言曰：我见相如，必辱之,臣所以去亲戚而事君者,拜，,授予官职,患，,忧虑，担心,寿,，向人敬酒或献礼,去，,离开；,亲戚,，近亲及姻亲,指示,，指给看,前进，,上前进献,宣言，,扬言，到处说,布衣，,平民,1,判断句,：,廉颇,者,，赵之良将,也,和氏璧，天下共传宝,也,我,为,赵将。,二文言句式,2,被动句,：,而君幸,于,赵王,臣恐,见,欺,于,王而负赵,秦城恐不可得，徒,见,欺,3,倒装句,：,宾语前置：,君,何以,知燕王,定语后置：,求,人可使报秦,者,状语后置：,拜送书,于廷,