之乎者也已焉哉,用得成章

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,之乎者也已焉哉，用得成章好秀,才,文言虚词重难点突破,1,考纲链接,（1）理解常见文言实词在文中的含义。,（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。,常见文言虚词：而、何、之、以、乃、因、所、于、若、其、且、则、焉、为、者、与、乎、也,（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。,不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成份省略和词类活用。,（4）理解并翻译文中的句子。,2,关于文言虚词的考点解读,这项说明中需要注意的有两点：“常见”和“在文中”。“常见”就是指大纲所列常见的18个为主的文言虚词（之、而、何、乎、乃等）；“在文中”，表明考查的目的是要检验考生对于语境的把握能力，而且从虚词的特性出发，其具体功用也只有结合语境才能比较准确地加以界定，不是单纯的积累可以发挥作用。,3,特别说明,与文言实词相比较，文言虚词有以下几个特点：一是用法比实词灵活，往往一个字有好几种用法，好几种解释，甚至分属好几类词；二是使用频率比实词高，许多常用的虚词，在一篇中会多次出现；三是语法功能比实词强，实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子，体现不同的意思，抒发不同的感情，表达不同的语气。四是在汉语的发展历史中，变化比实词大。,4,课堂目标,【教学目标】,学会推断常见虚词的用法和意义,加强对常见虚词重难点用法和意义的掌握,【教学重点】,在较复杂语境中准确判断虚词的用法和意义,5,明朝宠臣洪承畴抗清被俘后变节，他为了某种目的，在大门上书一对联：“君恩似海，臣节如山”。,有人在上下联各添了一个虚词，就使对联具有尖锐的讽刺效果。该加什么虚词呢？,君恩似海矣（也），臣节如山乎,虚词趣话,6,1.,既,罢，归国，,以,相如功大，拜为上卿。,2.,既,来,之,，,则,安,之,。,1.项伯,乃,夜驰,之,沛公军。,2.,尔,等视我旗动，,乃,可鸣枪。敢先鸣,者,，手刃,之,。（三模）,3.石,之,铿,然,有声,者,，所在皆,是,也。,指出下列句中划线虚词用法及意义,7,注意积累，培养语感,认清用法，弄准词性,联系语境，准确落实,做好检验，语意贯通,常见虚词用法和意义推断指津,8,夫诸侯,而,骄人则失其国,必欲烹,而,翁，则幸分我一杯羹,信臣精卒陈利兵而谁,何,作计,何,不量！,句读,之,不知，惑,之,不解。,均,之,二策，宁许以负秦曲。,自,以,寿不得长,得鱼腹中书，固,以,怪之矣,常见虚词重难点用法和意义强化,9,而陋者,乃,以斧斤考击而求之,与尔三矢，矢其无忘,乃,父之志！,变法者,因,时而化,因,宾客至蔺相如门谢罪,于今无会,因,蒙故业，,因,遗策,师者，,所以,传道受业解惑也,父去里,所,，复还,10,吾祖死于是，吾父死,于是,业精,于,勤、荒于嬉。,君幸,于,赵王,请奉命求救,于,孙将军,孔子曰：“苛政猛,于,虎也。”,国其,若之何,？,更,若,役，复,若,赋，则何如？,时有军役,若,水旱，民不困乏,11,余亦悔,其,随之而不得极夫游之乐也,于乱石间择,其,一二扣之,如吾之衰者，,其,能久存乎？,其,信然邪？,其,梦邪？,其,传之非其真邪？,且,燕赵处秦革灭殆尽之际,臣死,且,不避，卮酒安足辞,存者,且,偷生，死者长已矣,入,则,无法家拂士，出,则,无敌国外患者，国恒亡,12,于其身也，,则,耻师焉,以俟夫观人风者得,焉,三人行，必有我师,焉,且,焉,置土石,如今人方,为,刀俎何辞,为,？,为,山九仞，功亏一篑,为,官一任，富民一方。,今,者,项庄拔剑舞，其意常在沛公也,13,微斯人，吾谁,与,归,师道之不传,也,久矣,然,捷报不能缕述曲折，今祥著之，,庶,不湮没,焉,余,家贫，,无从,致书以观，,每,假借于藏书之家,尔其,严察惩创，,即,皇庄,亦毋,宽宥（七模）,居官,苟,善，,岂,有不致声誉,者,（七模）,14,综合检测,范生,者,，辽东一寒生,也,。幼孤，,无以,仰生，,遂为,豪绅牧羊。豪绅者，前朝,之,监生也。藏书满架，汗牛充栋。,范生嗜学，,第,苦于家,徒,四壁，无书,以,观。,及,牧羊日久，,与,豪绅,益,熟，,乃,往借,之,。豪绅不,与,，难耐范生苦求，,辄,与之。范生得书，,若,获至宝，载欣载奔，乐哉逍遥。,岂,意乐极悲生，亡羊,于,歧路。豪绅怒,甚,，,15,忿责范生，,且,拒范生借书。范生无书以观，若遭冰雪，,既而,病在床褥，,略无,愈迹。母惨怛伤悲，,数,求豪绅曰：“吾儿年幼，愿先生,少,假借之，它日,必,无差迟。,否者,，范氏一门绝,矣,。”豪绅雅量，,复,借书与之，生病,即,愈。母言,于,范生曰：“吾家求生,殊,不易。,向,日吾言，,慎莫,读书误事，,女,生寒门，读书,何益,？,但,识几字可,矣,。来日奉事，,万勿,误事。”,16,范生知母不,易,，而不,易,其志，答曰：“,昔,我不慎，害母忧心，,久后必当,留意。”,兹,后，范生奉事益慎，为学益勤，,竟,举进士。,今,之,学者，,每,怨衣食,之,不若人，不念业有不精。,一旦,学有,微,难，体有微痒，,辄,呼天抢地，,宁,不惧,为,古人笑,乎,？,17,判断“为”在文中的意义。,人之立世，若1,为,一己私利，慎莫恣意妄2,为,。3,为,生之大义，诚如先贤所言：4,为,生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。履道义而没，必5,为,亲朋所敬，邻里所尊。若汲汲私利，轻则6,为,亲朋不耻，邻里侧目，重则斧钺加身，性命不保，何求7,为,？,答案：1介词，为了；2动词，做；3介词，因为；4、介词，替，给；5固定结构，表被动；6介词，表被动；7助词，呢。,练习,18,为学，岂可明日复明日？须知明日1,何,其多，胸无点墨，2,何,能胜大任？若子无一能，及长3,何,为？纵而翁多财，4,何,若女之多才？,答案：1、副词，多么；2疑问副词，怎么；3、疑问代词，什么；4、疑问代词，哪里,解释句中“何”字的意义和用法,19,判断“之”在文中的意义。,一僧欲1,之,南海，询于唐僧，唐僧不2,之,应。久3,之,，此僧以箪食瓢饮4,之,助至南海，夸5,之,于唐僧：“此何难6,之,有？”唐僧曰：“汝7,之,百折不挠，实可钦佩。然汝8,之,言亦过矣，君将骄而笑9,之,乎？”,20,答案：1、动词，可译为到、往；2、代词，可译为他；3、助词，调节音节，用在时间词后，不译；4、指示代词，可译为这样；5、代词，可译为这件事；6、助词，宾语前置标志，不译；7、助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译；8、结构助词，可译为的；9、人称代词，可译为我,21,