幻灯片的修饰

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幻灯片的修饰,1,教学目标,学会设置文本的字体、字号、颜色、加粗、倾斜等格式,学会使用项目符号，会正确设置一些常用的项目符号,通过亲身体验与实践操作，培养思维能力和操作技能等,2,问题的提出,1、如果美国总统穿着背心、短裤,到中国访问，你有何感想？,3,问题的提出,2、比较下面两幅图，想一想你更喜欢,哪一幅？说出你的理由。,4,问题的提出,3、假如你晚上要参加卡拉,OK,赛，,除发挥好之外，你觉得还应该,做哪引起些打算？,5,一、文本的格式化,6,范例欣赏,7,你也来练一练,、把西江月这首诗加以修饰,、英文的修饰,、数学定义的修饰,练习文件目录：,网上邻居 教师机,学生文件夹,或各小组,A1、B1、C1、D1,的,E,盘的学生文件夹下,8,二、设置项目符号,认识项目符号,举个例子：,初二年段有10个班级,9,认识项目符号,初二年段,初二(1)班,初二(2)班,初二(3)班,初二(4)班,初二(5)班,初二(6)班,初二(7)班,初二(8)班,10,设置项目符号,11,设置项目符号,12,你会吗？,练习文件目录：,网上邻居 教师机,学生文件夹,或各小组,A1、B1、C1、D1,的,E,盘的学生文件夹下,将幻灯片中的文字设置为如下所示的格式,13,