在上的那一边

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在山的那边,在山的那边,答案,二、教学目标,答案,三、诗歌文体常识简介,答案,1,作者简介:,王家新 ,1957年生于湖北均县(现在丹江口市).1978年入武汉大学中文系读书.1982年毕业,分配到湖北陨阳师专任教.1985年借调到北京社从事编辑工作,1990年离开.1922年去英国.1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作.出版的诗集有(1985),(1997)等.,返回,2,教学目标 :,1,、,熟读成诵，品味语言 ；,2 、,理解诗歌的象征意义。,3,、,联系生活，感悟人生 ，由“山”与“海”体会通往理想之路就要不畏艰苦跋涉，要正确对待困难。,重点、难点：,在朗读训练中品味揣摩语言,返回,3,诗歌文体常识简介,诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列，可以歌咏、朗诵。,返回,4,、学生自由朗读（读准字音,停顿恰当,读出语气,饱含感情。）,、这首诗歌写了什么？要求用、句话简要概括,。,一 、朗读全诗，感悟诗情,5,在山的那边,王家新,小时候，我常伏在窗口痴想,山那边是什么呢？,妈妈给我说过：海,哦，山那边是海吗？,6,于是，怀着一种隐秘的想望,有一天我终于爬上了那个山顶,可是，我却几乎是哭着回来了,7,在山的那边，依然是山,山那边的山啊，铁青着脸,给我的幻想打了一个零分！,妈妈，那个海呢？,8,在山的那边，是海！,是用信念凝成的海,9,今天啊，我竟没想到,一颗从小飘来的种子,却在我的心中扎下了深根,是的，我曾一次又一次地失望过,当我爬上那一座座诱惑着我的山顶,但我又一次次鼓起信心向前走去,因为我听到海依然在远方为我喧腾,那雪白的海潮啊，夜夜奔来,一次次漫湿了我枯干的心灵,10,在山的那边，是海吗？,是的！人们啊，请相信,在不停地翻过无数座山后,在一次次地战胜失望之后,你终会攀上这样一座山顶,而在这座山的那边，就是海呀,是一个全新的世界,在一瞬间照亮你的眼睛,11,给下列加横线字注音，释义。,凝,成-,诱,惑,-,一,瞬,间-,隐,秘,-,喧,腾-,痴,想-,n,ng 由气体变成液体或由液态变成固体,hu, 吸引，招引。,sh,n 一眨眼之间。,m, 隐蔽，不外露。,Xu,n 形容声音杂乱，像开了锅似的。,ch, 发呆第想。,12,谁能配乐朗读？,谁能有感情地朗读？请举起你自信的手!,13,第一节写了,第二节写了,小时候的理想、憧憬、追求,长大后对人生的感悟,二、整体感悟,14,二 、合作探究，理解诗意,1、在山的那边是什么?,2、对这个“山”字，“我”小时候理解和今天的理解有什么不同？,3 、诗人领悟妈妈所说的“海”，“是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”？诗中有没有回答这个问题？,4、“山”和“海”的含义（象征意义）是什么?,四人一组交流讨论：我的疑问、我的发现、共同分享,15,读读议议讲讲,意象,山,海,阻挡我,诱惑我,爬、翻、攀,漫湿心灵,照亮眼睛,山,海,象征,重重艰难险阻,理想,16,重重困难,理想信念,17,这首诗给我们的又一个启示是什么？,人生，要有理想，要实现自己的理想，让自己的人生辉煌，要经过艰苦奋斗，要翻越一座座的“山”。,18,1、我常伏在窗口痴想 ，“痴想”这个词在这里是什么意思？”,2、 “隐秘的想望”指什么? 为什么说是一种“隐秘”的想望？,3、山那边的山啊，铁青着脸 ，这是写山的颜色吗？山怎么会铁青着脸？,4、一次次漫湿了我枯干的心灵，“枯干”在这里是什么意思？,三、品味语言,前进到22,19,范例：,1、我常伏在窗口痴想 ，“,痴想,”这个词在这里是什么意思？”,痴想，原意是发呆地想，神往于山外的世界，达到痴迷的程度，说明我从小追求新天地,返回17,20,2、,“隐秘的想望”,指什么? 为什么说是一种,“隐秘”的想望,？,想望见山那边的海,爬山望海，不告诉别人,返回17,21,3、山那边的山啊，,铁青着脸,这是拟人手法.“我”爬上山顶,满以为能够看见大海了,望见的却依然是山,非常失望,沮丧,所以望见那边的山,看起来就像“铁青着脸.”山色是青的,只因为“我”的心情不好,好象山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑,返回17,22,“枯干”形容对理想的渴望,这句话就是说:理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实而有活力.,4、一次次漫湿了我枯干的心灵,，“枯干”,在这里是什么意思？,返回17,23,四、语言运用,之一:仿照示例扩写句子,例：海在喧腾,海在远方为我喧腾,我听到海依然在远方为我喧腾,树在点头,24,之二：请你按照老师给出的句子的样子，,再仿写一句。,例句：,一个人如果没有理想，,就像一艘没有罗盘的船，,没有了终点。,仿句：,一个人如果没有理想，就像,，,。,25,一个人如果没有理想，就像,一只断了线的风筝，没有了把握,。,一个人如果没有理想，就像,一盏没有钨丝的灯，没有了光明。,一个人如果没有理想，就像,一只毁坏了的指南针，迷失了方向。,仿句：,26,五、拓展延伸,27,感情诵读 加深体会,让我们再一次饱含激情齐诵！,让好诗伴你健康地成长！,28,雪花的快乐,徐志摩,假如我是一朵雪花，,翩翩的在半空里潇洒，,我一定认清我的方向,飞，飞，飞,这地面上有我的方向。,不去那冷寞的幽谷，,不去那凄清的山麓，,也不上荒街去惆怅,飞，飞，飞,你看！我有我的方向！,在半空里娟娟的飞舞，,认明了那清幽的住处，,等着她来花园里探望,飞，飞，飞,啊，她身上有朱砂梅的清香！,那时我凭借我的身轻，,盈盈的，沾住了她的衣襟，,贴近她柔波似的心胸,消溶，消溶，消溶,溶入了她柔波似的心胸！,这首诗与在山的那边有什么相似之处呢？,29,盼望,艾 青,一个海员说，他,最喜欢的是起锚,所激起的那一片洁白的,浪花,一个海员说，,最使他高兴的是抛锚,所发出的那一阵铁链的,喧哗,一个盼望出发,一个盼望到达,象征什么？,象征什么？,海员为什么为起锚而高兴？,海员为什么为抛锚的喧哗而高兴？,一个盼望出发，一个盼望到达，两个盼望是否矛盾？,30,问题探索：,1、起锚的“浪花”和抛锚的“喧哗”各象征什么？,浪花象征出发；喧哗象征到达,2、海员为什么为起锚而高兴？,起锚，是新工作的开始，是建立新业绩；,3、海员为什么为抛锚的喧哗而高兴？,抛锚，是一次航行的胜利，透出海员的自豪,4、一个盼望出发，一个盼望到达，两个盼望是否矛盾？,不是矛盾的。而是统一互补，表现了海员的责任感和自豪感,返回上,31,体验反思,讨论交流：,诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。,联系生活，感悟人生,把我们的生活经历和人生体验与同学们分享吧！,32,课堂总结：,没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。正如歌中所唱“不经历风雨，怎能见彩虹”，失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己，只要坚持不懈就一定能成功。,33,我终于看见了大海,34,板书设计,在,山,的那边,海,（重重）,困难,理想,（的境界）,事情往往是这样，并不是爬了一座山，就能达,到目的地的，要翻过无数座山，才能到达理想境界。,失望是因为对长期性艰巨性估计不足，认识深化了，,就可以战胜失望，乃至不再失望，就能够“一次次鼓,起信心向前走去”。,爬山,艰苦奋斗,是用信念凝成的海,是一个全新的世界,35,