多行不义必自毙

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,多行不义必自毙,（,P8,）,“,立人之道”,左传,说明,左传,，又称,左氏传,或,左氏,，,相传鲁国史官,左丘明,撰写。,“,春秋,三传,”,解释和阐明,春秋,左丘明,春秋左氏传,公羊高,春秋公羊传,谷梁赤,春秋谷梁传,左传,体例,回顾,史记,：纪传体,通史,编年体史书,关于课文篇名,一般选本：,郑伯克段于鄢,教材以名句为题,多行不,义,必自毙,郑 伯,克 段,于 鄢,主人公,事件,地点,课文朗读 理顺结构,第一部分,（,1,自然段）,：,牾出隙生,（矛盾开端）,第二部分,（,2,4,自然段）：,位即地分，,冷伺热扩,（矛盾激化）,第三部分,（,5,自然段）,：,兵戎决逐,（矛盾解决）,第四部分,（,6,7,自然段）,：,逐母迎母，,颍考赞评,（矛盾解决）,文本分析,第一部分：,初牾始隙,原文,初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请於武公，公弗许。,知识点总结,申：国名。,武姜：武是丈夫武公谥号，姜是娘家的姓。,共叔段：共，,地名,，段后逃于共,，,故以共为氏。叔，排行，伯、仲、叔、季。段是名。,庄公寤生：寤，通,“,牾,”,，倒着。,惊姜氏：惊，使动用法，使,受惊。,亟：,q,，副词，屡次。,第二部分：,位即地分，冷伺热扩。,及庄公即位，为之请制。公曰：,“,制，岩邑也，虢叔死焉，他邑唯命。,”,请京，使居之，谓之京城大叔。,祭仲曰：,“,都城过百雉，国之害也。先王之制：大,都不过叁国之一，中五之一；小九之一。今京不度，,非制也，君将不堪。,”,公曰：,“,姜氏欲之，焉辟害？,”,对,曰：,“,姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓难,图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？,”,公曰：,“,多行,不义必自毙，子姑待之。,”,原文,既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：,“,国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之； 若弗与，则请除之。无生民心。,”,公曰：,“,无庸，将自及。,”,大叔又收贰以为己邑。至于廪延。子封曰：,“,可矣，厚将得众。,”,公曰：,“,不义不匿，厚将崩。,”,原文,知识点总结,岩邑也：地势险要的,石头城,。,佗邑唯命：佗，通,“,他,”,，别的，另外的。,京城大叔：大，通,“,太,”,。,大都不过参国之一：参，通,“,三,”,。,不度：不合法度。,焉辟害：辟，通,“,避,”,。,姜氏何厌之有：,宾语前置句，应该是,“,姜氏有何厌,”,。厌：通,“,餍,”,，满足。 译,“,姜氏有什么满足呢,”,。,多行不义必自毙：多做不义的事，必定自己垮台。,毙,，倒下,、,垮台,。,知识点总结,命西鄙北鄙贰于已：命令原属庄公的西部和北部的边境城邑同时也臣属于自己。 鄙：边城。贰：两属。,堪：承受,。,生民心：使动，使民生二心,。,无庸：不用。庸,，通,“,用,”,。,收贰以为己邑：把两属的地方收为自己的领邑,。,不义不暱,（,n,）,，厚将崩：对君不义，对兄不亲，势力再雄厚，也将要崩溃。 暱：,同,“,昵,”,，亲近。,大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣！”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢，公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共,。,第三部分：,兵戎决逐,原文,知识点总结,完聚：修葺（,q,）城墙。,缮甲兵：整治铠甲和兵器。,具卒乘,:,准备好步兵和兵车,子封帅车：帅，通,“,率,”,，率领。,遂寘姜氏于城颖，而誓之曰：,“,不及黄,泉，无相见也！,”,既而悔之。颖考叔为颖谷封人，闻之，有献於公。公赐之食，食舍肉。公问之，对曰：,“,小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。,”,公曰：,“,尔有母遗，繄我独无！,”,颖考叔曰：,“,敢问何谓也？,”,公语之故，且告之悔。对曰：,“,君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？,”,公从之。公入而赋：,“,大隧之中，其乐也融融！,”,姜出而赋：,“,大隧之外，其乐也泄泄。,”,遂为母子如初。,君子曰：,“,颖考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。,诗,曰：,孝子不匮，永锡尔类。,其是之谓乎。,”,第四部分：,逐母迎母，颍考赞评,原文,知识点总结,遂寘姜氏：寘，通,“,置,”,，安置，这里是,“,放逐,”,。,遗（,w,i,）之：赠送给她。,阙地及泉：阙，通,“,掘,”,，挖。,隧而相见,：名词用作动词，挖地道,永锡尔类： 锡，通,“,赐,”,。,其是之谓乎：,宾语前置句，应该是,“,其谓是乎,”,。其：句首语气词， 表示猜测，大概。是：代词，这件事。译,“,大概说的就是这件事吧,”,。,1.,叙事详略得当,2.,衬托手法使人物性格,更鲜明生动,3.,成功刻画人物,【,手法点击,】,联系前几周大学语文课所学内容，理解这篇课文中谁是真正的,“,仁者,”,并,“,诚者,”,？,【,研究课题,】,郑庄公,古文观止,对庄公的评述前后多,次用了,“,毒,”,字，归结为,“,残忍之尤,”,“,他邑唯命,”,（四字毒甚）,“,焉辟害,”,（毒甚）,“,无庸，将自及,”,（毒甚）,“,多行不义必自毙，子姑待之,”,（庄公之心愈毒矣）,“,不义不暱，厚将崩,”,（更加惨毒矣）,“,尔有母遗，衣繄我独无,”,（含毒恶声）,“,其乐也融融,”,（则知其前之阴毒也）,“,其乐也洩洩,”,（刻毒之心）,【,人物分析,】,阴险、狠毒、冷酷、虚伪,“,巨奸,”,郑庄公是一个尊王崇礼,的出色政治家,“,仁君”,首先，郑庄公具备了作,为一个出色政治家所具有的,良好素质和才干,沉着、忍耐、自信、睿智,其次，他虽然最终获得了君王的地位，但其实还是一个尊王重礼的人。,左传,既写了他的,“,霸,”,，又写,了他的,“,仁,”,。,郑庄公遇事能忍、出手,能狠、善后能稳，是用暴力和礼仪,的,“,两手,”,策略赢取中原的霸主。,【,老师观点,】,共叔段,贪婪狂妄，愚,昧无知。,姜氏,偏狭昏愦。,颍考叔,聪慧机智。,【,问题探究,】,颍考叔是“能尽其性”的诚者吗？,谢谢,!,