中考物理冲刺复习课件含所有知识点九大专题

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焦,要点,1,声现象的实验探究,要点聚焦,专题一,声现象与光现象,振动,介质,不能,要点聚焦,专题一,声现象与光现象,振幅,大,频率,高,要点聚焦,专题一,声现象与光现象,“,变与不变,”,定声现象探究过程,声音特性的探究要注意区分变量与不变量：当发声体不变，用大小不同的力敲击时，探究的是,“,响度与振幅的关系,”,；而用力相同，改变发声体的,“,长短,”,时，探究的是,“,音调与频率的关系,”,；而发声体材料不同，则决定了其音色不同。,要点聚焦,专题一,要点,2,光学成像原理图汇总,倒立,虚,要点聚焦,专题一,声现象与光现象,虚,缩小,放大,正立,虚,要点聚焦,专题一,声现象与光现象,倒,实,要点聚焦,专题一,声现象与光现象,凹,要点聚焦,专题一,声现象与光现象,凸,要点聚焦,专题一,声现象与光现象,光学作图注意事项,光的反射、折射作图是中考命题的热点，作图时需注意法线和反向延长线要用虚线画出，光线要标箭头且定向准确，法线与镜面或界面垂直。,凸透镜三条特殊光线作图是中考命题的又一热点，利用特殊光线作图可以画出凸透镜成像光路图，帮助记忆凸透镜成像规律。具体如下：,要点聚焦,专题一,声现象与光现象,图,TZ1,1,要点聚焦,专题二运动和力,要 点 聚 焦,要 点 聚 焦,专题二,运动和力,要 点 聚 焦,要点,1,常见力对比,要点聚焦,专题二,运动和力,要点聚焦,专题二,运动和力,弹力的方向梳理：压力和支持力的方向垂直于接触面指向被压或被支持的物体；绳拉力的方向沿绳指向绳收缩的方向；弹簧弹力的方向沿弹簧轴线指向弹簧恢复原长的方向。,点 拨,要点聚焦,专题二,运动和力,常见力做功与对应能解析,(1),重力与重力势能：重力做功,(,如物体下落,),，重力势能减少，转化为动能和内能；克服重力做功，重力势能增加，其他形式的能转化为重力势能。,(2),弹力与弹性势能：压力、支持力和拉力不考虑形变，故不考虑弹性势能；弹簧的形变越大，弹性势能越大。,(3),摩擦力与内能：克服摩擦做功，机械能转化为内能，系统的内能增加。,(4),分子力与分子势能：分子处于平衡位置时，分子势能最低；分子力表现为引力时，分子势能随分子间距的增大而增大，表现为斥力时，分子势能随分子间距的增大而减小。,要点聚焦,专题二,运动和力,要点,2,运动和力的关系,例题,下列关于“力和运动”的认识，正确的是,(,),A,船从河里开到海里，所受浮力变大,B,匀速上升的气球不受重力的作用,C,用水平力推水平地面上的课桌，没有推动，推力与阻力大小相等,D,挂在天花板上的电灯处于静止状态，是因为物体间力的作用是相互的,C,要点聚焦,解 析,船从河里开到海里，由于船始终漂浮在水面上，所以浮力等于重力且大小不变，故,A,错误；匀速上升的气球受重力的作用，故,B,错误；挂在天花板上的电灯处于静止状态，是因为物体受平衡力的作用，故,D,错误。正确选项为,C,。,专题二,运动和力,图解,“,运动与受力,”,物体所处的运动状态是由其受力情况决定的，具体分析思路如下：,图,TZ2,1,要点聚焦,专题二,运动和力,变式题,关于力和运动的关系，下列说法正确的是,(,),A,某物体在水平面上向右运动，一定受到了水平向右的力,B,在空中匀速直线飞行的飞机受到的合力与重力平衡,C,只要有力作用在物体上，物体就一定运动,D,1 N,的力可能比,800 N,的力产生的效果好,D,要点聚焦,解 析,某,物体在水平面上向右运动，可能受平衡力作用做匀速直线运动，也可能由于惯性而动，故,A,错误；在空中匀速直线飞行的飞机受到的升力与重力平衡，故,B,错误；有力作用在物体上，物体可能运动，可能静止，故,C,错误；,1 N,的力可能比,800 N,的力产生的效果好，如使用杠杆时，故,D,正确。,专题三密度压强浮力,要 点 聚 焦,要 点 聚 焦,专题三,密度 压强 浮力,要 点 聚 焦,要点,1,有天平、少量筒测密度,例,1,吴畅同学利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度，请将他的实验步骤补充完整。,(1),把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到,_,处，调节天平的平衡螺母使天平平衡。,(2),用天平测量小石块的质量。右盘中的砝码和标尺上的游码示数如图,TZ3,1,所示，则小石块的质量为,_g,。,图,TZ3,1,要点聚焦,零刻度线,52,专题三,密度 压强 浮力,(3),吴畅采用如图,TZ3,2,所示的方式测量小石块的密度：,a.,往烧杯中加入适量的水，将小石块浸入其中，在水面到达的位置处作标记；,b.,取出小石块，测得烧杯和水的总质量为,150 g,；,c.,往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为,180 g,；,d.,计算出小石块的体积；,e,：用密度公式计算出小石块的密度为,_g/cm,3,。,(4),分析实验过程，测得的小石块密度值比真实值,_(,选填“偏大”“偏小”或“不变”,),。,图,TZ3,2,偏小,要点聚焦,解 析,分析题意知，由于题中缺少量筒，所以采用“标记法”测量小石块的体积。由于将小石块从烧杯中取出时，其表面有水残留，使得所测小石块的体积偏大，小石块质量测量准确，故计算出的密度值偏小。,专题三,密度 压强 浮力,要点聚焦,专题三,密度 压强 浮力,要点聚焦,专题三,密度 压强 浮力,要点聚焦,专题三,密度 压强 浮力,要点,2,压力、压强大小比较,例,2,如图,TZ3,3,所示，底面积不同的圆柱形容器,A,和,B,分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平，则此时液体对各自容器底部的压强,p,A,、,p,B,和压力,F,A,、,F,B,的关系是,(,),A,p,A,p,B,F,A,F,B,B,p,A,p,B,F,A,F,B,C,p,A,p,B,F,A,F,B,D,p,A,p,B,F,A,F,B,图,TZ3,3,D,要点聚焦,专题三,密度 压强 浮力,要点聚焦,专题三,密度 压强 浮力,同一容器倾斜、倒置后比较压力、压强,该类问题，一般液体密度不变，分析液体深度如何变化，就可得出容器底所受压强变化情况；再利用,F,pS,或根据容器形状比较重力与压力关系，分析压力变化。,不同容器底所受压力、压强比较,该类问题，一般液体深度相同，比较液体密度可知容器底所受压强的大小关系，另外再通过,F,pS,分析压力大小。,要点聚焦,专题三,密度 压强 浮力,要点,3,“液中浸物”：密度、压强、浮力对比分析,“,液面升降,”,析压强、,“,状态分析,”,比浮力,物体浸入液体中后，最直观的现象有两个，即液面是否上升和物体静止后所处状态。根据液面变化分析液体对容器底的压强变化，根据物体状态可对比分析密度、体积、浮力和质量相关量，具体思路如图,TZ3,4,所示：,图,TZ3,4,要点聚焦,专题三,密度 压强 浮力,例3,甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一只鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两杯中液面相平，鸡蛋所处的位置如图TZ35所示。则下列说法正确的是,(),A鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大,B鸡蛋在甲杯中排开液体的质量较大,C乙杯底部所受液体的压强较大,D甲杯底部所受液体的压力较大,图,TZ3,5,C,要点聚焦,解 析,分析题意知，鸡蛋在甲盐水中悬浮，故,甲,物,、,F,甲,G,物,；鸡蛋在乙盐水中漂浮，故,乙,物,、,F,乙,G,物,(,F,甲,、,F,乙,分别表示鸡蛋受甲盐水、乙盐水的浮力,),；综合上式知，,甲,乙,、,F,甲,F,乙,，,A,、,B,错误。由于两杯中盐水的深度相同，所以盐水的密度越大，杯底受到的压强越大，所以正确选项为,C,。,专题三,密度 压强 浮力,要点聚焦,专题三,密度 压强 浮力,不同形状的容器，容器底所受到的压力大小还可以根据容器形状对比底受压力与所装液重来确定。如均匀容器：,F,底,G,液,；口大底小容器：,F,底,G,液,；口小底大容器：,F,底,G,液,。,点 评,要点聚焦,专题三,密度 压强 浮力,要点,4,密度、压强、浮力相关计算,例,4,2013,佛山,水平桌面上放置有底面积为,80 cm,2,、质量为,400 g,的圆筒，筒内装有,16 cm,深的某液体。弹簧测力计下面悬挂底面积为,40 cm,2,、高为,8 cm,的圆柱体，从液面逐渐浸入直到浸没，弹簧测力计示数,F,与圆柱体浸入液体深度,h,的关系如图,TZ3,6,乙所示,(,圆筒的厚度忽略不计，筒内液体没有溢出,),。求：,(,g,取,10 N/kg),图,TZ3,6,要点聚焦,(1),圆柱体浸没在液体中所受的浮力。,(2)筒内液体的密度。,(3)圆柱体浸没时，圆筒对桌面的压强。,解 析,专题三,密度 压强 浮力,要点聚焦,专题三,密度 压强 浮力,要点聚焦,专题三,密度 压强 浮力,漂浮问题,“,六规律,”,规律一：“二力平衡”，即物体漂浮在液面，所受浮力等于重力,(,F,浮,G,物,),。,规律二：“质量相等”，即物体漂浮在液面，所排开液体质量等于其质量,(,m,排,m,物,),。,规律三：“浮体定比”，即物体漂浮在液面，排开液体体积与其总体积之比等于物体密度与液体密度之比,(,V,排,V,物,物,液,),。,规律四：“任漂、浮等”，即物体任意漂浮在不同液面上，所受浮力相等,(,F,1,F,2,G,物,),。,要点聚焦,规律五：“密大浸少”，即物体漂浮在不同液面上，在密度大的液体里浸入的体积少。,规律六：“三力平衡”，即将漂浮物体全部浸入液体中，物体受到浮力、重力及压力或拉力作用处于平衡状态,(,F,浮,G,物,F,压或拉,),，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力,(,F,压或拉,F,浮,G,物,),。,专题四简单机械 功和机械能,要 点 聚 焦,要 点 聚 焦,专题四,简单机械 功和机械能,要 点 聚 焦,要点,1,力学作图梳理,一、力的示意图,作图步骤可巧记为：“定物、找点、画线、标箭”八字口诀。,二、杠杆作图,(1),杠杆受力分析：杠杆在动力和阻力的共同作用下处于平衡状态，所以动力和阻力的作用效果“相反”，据此判断二力方向；另外二力的作用点均在杠杆上。,(2),杠杆力臂作图步骤：找支点、画力线、点线引出垂线段。,(3),杠杆中最小力的作法：将支点和力的作用点相连为最长力臂，依据题干中给出的已知力方向，确定最小力方向，在最长力臂末端沿最小力方向垂直画出的力即为最小力。,要点聚焦,专题四,简单机械 功和机械能,要点聚焦,专题四,简单机械 功和机械能,常见力三要素对比,要点聚焦,专题四,简单机械 功和机械能,要点,2,以简单机械为载体的力学计算,例题,某建筑工地用如图,TZ4,1,所示的简易滑轮组将重,4000 N,的砖块运到离地,4 m,高的砌墙处，已知每个滑轮重,100 N,，滑轮摩擦和绳重以及动滑轮下的挂网重忽略不计。若提升砖块的工人作用于绳的拉力最大为,500 N,，求：,(1),提升一次砖的最大重力。,(2),提升一次砖时滑轮组的最大机械效率。,(3),若全部完成提砖任务，工人利用此滑轮组至少做多少额外功。,图,TZ4,1,要点聚焦,解 析,专题四,简单机械 功和机械能,要点聚焦,(1)900N (2)90% (3)2000J,专题四,简单机械 功和机械能,要点聚焦,专题四,简单机械 功和机械能,要点聚焦,专题四,简单机械 功和机械能,变式题,在水井清淤工程中，工人用如图,TZ4,2,所示的装置来起吊井底的一块石头。如果石头的重力是,500 N,，体积是,0.02 m,3,。,(g,取,10 N/kg),则：,(1),此装置,_(,选填“能”或“不能”,),省力，其带来的好处是,_,。,(2),请通过计算说明，当石头浸没在水中时和完全离开水面后，要把石头匀速吊起，工人分别需要多大的拉力。,(,注：不计摩擦、水的阻力和绳的重力等,),图,TZ4,2,不能,改变力的方向,要点聚焦,解 析,专题四,简单机械 功和机械能,要点聚焦,专题五力学综合,要 点 聚 焦,要 点 聚 焦,专题五,力学综合,要 点 聚 焦,要点,1,密度测量多样化,要点聚焦,专题五,力学综合,例1,研究性学习小组假期到水库清理水面垃圾，发现水面有一形状不规则且不吸水的小固体漂浮物。为研究该物体密度，小草同学找来了弹簧测力计、滑轮、塑料吸盘、细线等器材，进行了如下实验。,(1),如图,TZ5,1,甲所示，擦干该物体，静止时读出弹簧测力计的示数为,F,1,。,(2),如图乙所示，小草还应,_,，再读出弹簧测力计的示数为,F,2,。,图,TZ5,1,向上拉动弹簧测力计，,使物体完全浸入水中,要点聚焦,专题五,力学综合,(3),则该物体的密度,_,。,(,已知水的密度为,水,，忽略绳重与摩擦,),(4),为确保实验成功，请你提出一条合理的建议：,_,。,增大吸盘的表面积,要点聚焦,专题五,力学综合,点 评,要点聚焦,专题五,力学综合,点 拨,要点聚焦,专题五,力学综合,例2,小明用刻度尺、两端开口的玻璃管、橡皮膜和水等器材测盐水的密度，操作步骤如下：,将玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，出现如图,TZ5,3,甲所示的现象，说明水对,_,有压强。,用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为,h,1,(,如图甲所示,),。,将玻璃管缓慢插入装有盐水的烧杯中，直到橡皮膜表面与水平面相平，测出管底到盐水液面的高度为,h,2,(,如图乙所示,),。,图,TZ5,3,容器底部,要点聚焦,专题五,力学综合,(1),用小明测得的物理量推导出盐水密度的表达式为,盐水,_(,水的密度用,水表示,),。,(2),分析实验过程，小明测得的盐水密度值比真实值偏,_,，这主要是操作中的第,_,步造成的。,大,要点聚焦,解 析,分析题意知，当橡皮膜变平时，说明烧杯内盐水对橡皮膜向上的压强与玻璃管内水对橡皮膜向下的压强相等，利用液体压强找平衡，即,p,水,p,盐水,，,水,gh,水,盐水,gh,盐水,，然后用刻度尺测出水和盐水到橡皮膜的深度即可。,专题五,力学综合,要点聚焦,专题五,力学综合,本题利用液体压强找“平衡”测出了液体的密度，还可以利用“质量找平衡”“体积找平衡”等测出液体的密度，具体方法如下：,点 评,要点聚焦,专题五,力学综合,要点聚焦,专题五,力学综合,要点,2,力学综合计算,要点聚焦,专题五,力学综合,要点聚焦,专题五,力学综合,要点聚焦,专题五,力学综合,例,3,2012,大庆,如图,TZ5,4,所示的汽车总质量为,1150 kg,，以,72 km/h,的速度匀速行驶,10 km,，若汽车所受阻力为汽车重力的倍，每个轮胎与路面的接触面积为,0.05 m,2,。,(,g,取,10 N/kg),求：,(1),汽车对路面的压强为多少？,(2),汽车行驶过程中克服阻力做了多少功？其功率为多少？,(3),若该汽车热机的效率为,25%,，如果不考虑热机其他的能量损失，汽油热值为,4.610,7,J/kg,，则该汽车行驶,10 km,过程中需要的汽油质量为多少千克？,图,TZ5,4,要点聚焦,解 析,专题五,力学综合,要点聚焦,(1)5.75104 Pa,(2)1.15107 J,2.3104 W,(3)1 kg,专题五,力学综合,要点聚焦,专题五,力学综合,要点聚焦,专题六热学,要 点 聚 焦,要 点 聚 焦,专题六,热学,要 点 聚 焦,要点,1,热学要点梳理,一关系：“沸点与气压的关系”，即气压大，沸点高；气压小，沸点低。,二过程：“吸热过程”，即熔化、汽化、升华过程，三过程均有制冷作用；,“放热过程”，即凝固、液化、凝华过程。,三条件：“晶体熔化条件”,达到熔点，持续吸热；,“晶体凝固条件”,达到凝固点，持续放热；,“液体沸腾条件”,达到沸点，持续吸热。,三过程中温度均保持不变。,要点聚焦,专题六,热学,四现象：“人工降雨”,干冰升华吸热、水蒸气液化形成雨；,“冰箱制冷”,冷藏、冻室氟利昂汽化吸热，冷凝管液化放热；,“灯泡发黑”,钨丝升华，再凝华在内壁使灯泡发黑；,“蒸气烫伤”,水蒸气液化要放热，烫伤更严重。,五方法：“加快蒸发方法”,升温、增大表面积、加快空气流速；,“液化方法”,加压、降温；,“改变内能方法”,热传递、做功；,“比较吸热能力方法”,等质量不同物质，升高相同温度比热量，吸收相等热量比升温；,要点聚焦,专题六,热学,“,提高热机效率方法”,燃料充分燃烧、减少各种热损失、机件间保持良好润滑以减小摩擦。,六对比：“蒸发与沸腾对比”；,“三种常用温度计对比”；,“晶体与非晶体对比”,“内能与机械能对比”,“温度、内能、热量对比”,“汽油机与柴油机对比”,要点聚焦,专题六,热学,例,1,2013,重庆,如图,TZ6,1,所示，自然界中的物态变化让我们领略了许多美妙景色。下列说法中正确的是,(,),图,TZ6,1,B,要点聚焦,解 析,自然界中的“雨”“雪”“霜”“露”“雾”等现象，都是水的物态发生变化形成的，分析过程中准确定位水前后的状态是解题的关键。正确选项为,B,。,专题六,热学,要点聚焦,专题六,热学,自然界中的水循环,图,TZ6,2,要点聚焦,专题六,热学,例,2,如图,TZ6,3,所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是,10 g,，烧杯内的液体质量也相同。,(1),比较不同燃料的热值，应选择,_,两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择,_,两图进行实验。,(2),水的比热容为,4.210,3,J/(kg),，它的物理含义是,_,_,_,。,(3),酒精的热值为,3.010,7,J/kg,，完,全燃烧,10 g,酒精,放出的热量为,_J,。,图,TZ6,3,甲、乙,甲、丙,1 kg,水温度升高,(,或降低,)1,所吸收,(,或放出,),的热量为,4.210,3,J,3.010,5,要点聚焦,解 析,利用“控制变量”的思路完成解答。比较不同燃料的热值，应当加热对象相同但热源不同，故选甲和乙两图进行实验；比较不同物质的比热容，应当热源相同但加热对象不同，故选甲和丙两图进行实验。,专题六,热学,要点聚焦,专题六,热学,要点,2,热量的综合计算,要点聚焦,专题六,热学,要点聚焦,专题六,热学,要点聚焦,专题六,热学,例,3,2013,兰州,已知煤气的热值为,3.610,7,J/m,3,。,0.28 m,3,的煤气完全燃烧放出的热量是多少？若这些热量的,50%,被温度为,20,、质量为,30 kg,的水吸收，则水温升高多少？,c,水,4.210,3,J/(kg),要点聚焦,解 析,专题六,热学,要点聚焦,1.008107 J,40,专题六,热学,例,4,目前，“节能减排”已引起全球的关注，如何减少能耗、提高汽车发动机的效率越来越受到人们的重视。发动机的效率是汽车的经济性能指标之一，厂家提供的某汽车出厂的部分参数如下：,测试数据：汽车在平直公路上以,90 km/h,的速度匀速行驶时，百公里耗油量为,V,0,(L),，发动机输出功率为,P,0,(kW),。,使用燃料：,93#,汽油,热值为,q,0,(J/kg),，密度为,0,(kg/m,3,),。,请用以上参数推算出在测试条件下，该汽车发动机的效率，写出推导过程。,要点聚焦,专题六,热学,要点聚焦,专题六,热学,变式题,有一台四缸发动机，其主要技术指标如下表。其中排量等于四个汽缸工作容积的总和，汽缸工作容积指活塞从上止点到下止点所扫过的容积，又称单缸排量，它取决于活塞的面积和活塞上下运动的距离,(,即冲程长,),。转速表示每分钟曲轴或飞轮所转的周数。,(1),该发动机在,1 s,内做的功为,_J,，单缸排量,V,_L,。,(2),在每个做功冲程里，发动机做功,W,_J,。,(3),在做功冲程里，燃气对活塞所做的功可表示为,W,pV,，式中,p,表示燃气对活塞的压强，则,p,_Pa,。,1.210,5,600,1.210,6,要点聚焦,解 析,专题六,热学,要点聚焦,专题七简单电路与欧姆定律,要 点 聚 焦,要 点 聚 焦,专题七,简单电路与欧姆定律,要 点 聚 焦,要点,1,电路的连接与设计,例,1,当自动电压力锅压强过大或温度过高时，发热器都会停止工作。压强过大时开关,S,过压自动断开，温度过高时开关,S,过热自动断开。图,TZ7,1,表示,S,过压、,S,过热和锅内发热器的连接方式，其中正确的是,(,),图,TZ7,1,要点聚焦,A,解 析,由题意知，当自动电压力锅压强过大或温度过高时，发热器都会停止工作，即控压开关和控温开关其中一个断开发热器都停止工作，反之两个开关都闭合时，发热器才开始工作，所以两开关串联，正确选项为,A,。,专题七,简单电路与欧姆定律,要点聚焦,专题七,简单电路与欧姆定律,巧用开关画电路,开关串联：多个开关同时闭合，用电器工作；反之，只要一个开关断开，用电器都不工作。,开关并联：无论哪个开关闭合，用电器都工作。,开关短路用法：若开关闭合用电器停止工作，而开关断开用电器工作，则开关与该用电器并联，闭合时将其短路。,要点聚焦,专题七,简单电路与欧姆定律,要点,2,电路故障分析,例,2,2013,南宁,如图,TZ7,2,所示电路，闭合开关,S,后，若灯,L,不亮，电压表有示数，电流表无示数。则发生的故障是,(,),A,L,短路,B,L,断路,C,R,短路,D,R,断路,图,TZ7,2,D,要点聚焦,解 析,分析题图知，灯,L,与电阻,R,串联，电流表测电路中的电流，电流表无示数，说明电路中出现了断路；电压表测电阻,R,两端的电压，电压表有示数，说明电压表与电源相连，电阻,R,断路，故正确选项为,D,。,专题七,简单电路与欧姆定律,要点聚焦,专题七,简单电路与欧姆定律,两种方法找断点,电路中断点位置的确定方法一般有两种：一是利用电流表、电压表有无示数直接确定电路故障，具体分析如下,(,参考图,TZ7,3),：,二是利用电路元件,(,如导线、电流表、灯泡、电压表等,),逐次并接进行排查，只要出现不同现象,(,如灯亮、铃响、电表有示数等,),，则表明并接位置断路。,图,TZ7,3,要点聚焦,专题七,简单电路与欧姆定律,变式题,2013,枣庄,小星用如图,TZ7,4,所示的电路来探究串联电路的电压关系。已知电源电压为,6 V,，当开关,S,闭合后，发现两灯均不亮。他用电压表分别测,AC,和,AB,两点间的电压，发现两次电压表的示数均为,6 V,，由此判定灯,_(,选填“,L,1,”,或“,L,2,”),断路。现用电压表测,BC,两点间的电压，示数为,_V,。,L,1,0,要点聚焦,解 析,分析题意知，小星利用并接的方法来排查电路故障，即用电压表与其中一只灯泡并联，闭合开关，根据电压表是否有示数判断并接的灯泡是断路还是完好。,专题七,简单电路与欧姆定律,要点聚焦,专题七,简单电路与欧姆定律,要点,3,电路特点梳理与欧姆定律的综合应用,要点聚焦,专题七,简单电路与欧姆定律,要点聚焦,专题七,简单电路与欧姆定律,如何确定串、并联电路的安全电压,安全电压即在保证用电器不烧坏的情况下电路的最大电源电压，根据串联电路电流相等的特点，对比两用电器正常工作时的电流，取小电流，然后根据,U,电源,I,小,(,R,1,R,2,),计算，可记为“串小流”；根据并联电路电压相等的特点，对比两用电器正常工作时的电压，取小电压，然后根据,U,电源,U,小压,计算，可记为“并小压”。,要点聚焦,专题七,简单电路与欧姆定律,例,3,如图,TZ7,5,所示，电阻,R,1,标有“,10 ,1 A”,字样，,R,2,标有“,5 ,1.2 A”,字样，电流表,A,1,、,A,2,量程均为,0,3 A,，电压表量程为,0,15 V,，在,a,、,b,之间接入电压可调的电源。闭合开关,S,后，为保证,R,1,、,R,2,均不损坏，则允许加的电源电压和通过电流表,A,1,的电流不得超过,(,),A,16 V,1 A,B,10 V,2.2 A,C,6 V,2.2 A,D,6 V,1.8 A,图,TZ7,5,D,要点聚焦,解 析,专题七,简单电路与欧姆定律,要点聚焦,专题七,简单电路与欧姆定律,要点,4,解读动态电路,动态电路：由于滑动变阻器滑片移动或电路中开关状态不同而使电路中的电流发生改变，这样的电路称为动态电路。,要点聚焦,专题七,简单电路与欧姆定律,开关闭、滑片移、析电路、定变量,开关闭变方式：开关的断开和闭合会使得用电器的连接方式发生改变，即在单阻串联并联三种方式间发生转化，三种方式间电阻大小关系为：,R,串,R,单,R,并,。,滑片移变电阻：滑动变阻器滑片的移动不改变电路的连接方式，直接改变接入电路电阻的大小，然后根据串联分压正比,(,大电阻分大电压,),、并联分流反比,(,大电阻分小电流,),进行分析。并联电路中，各支路上的用电器互不影响，变阻器只影响所在支路的电流，从而影响干路电流。,要点聚焦,专题七,简单电路与欧姆定律,析电路定变量：不管是开关闭还是滑片移，其实质都是改变了电路的电阻，从而改变电路中的电流。无论串、并联电路，部分电阻增大，总电阻随之增大，而电源电压不变，总电流与总电阻成反比。,分析思路图解,图,TZ7,6,要点聚焦,专题七,简单电路与欧姆定律,例,4,2013,南充,如图,TZ7,7,所示的电路中，电源电压恒定，,R,1,为定值电阻。闭合开关,S,，在滑动变阻器,R,2,的滑片,P,由,b,端移到,a,端的过程中，下列说法正确的是,(,),A,电压表和电流表的示数都变大,B,电压表和电流表的示数都变小,C,电压表的示数变大，电流表的示数变小,D,电压表的示数变小，电流表的示数变大,图,TZ7,7,A,要点聚焦,解 析,分析电路图知，两电阻串联，电压表测,R,1,两端的电压，电流表测电路中的电流。在滑片,P,由,b,端移到,a,端的过程中，电路总电阻变小，故电流表示数变大；根据欧姆定律，通过电阻,R,1,的电流变大，所以电压表示数也变大，故正确选项为,A,。,专题七,简单电路与欧姆定律,要点聚焦,专题七,简单电路与欧姆定律,例,5,如图,TZ7,8,所示，开关,S,1,闭合，当,S,2,由,1,掷到,2,，电流表和电压表的示数变化情况是,(,),A,电流表示数变小，电压表示数变大,B,电流表示数变小，电压表示数不变,C,电流表示数变大，电压表示数不变,D,电流表示数不变，电压表示数变小,图,TZ7,8,B,要点聚焦,解 析,分析题图知：开关,S,1,闭合，当,S,2,由,1,掷到,2,后，,R,1,被短路，,R,3,断路，只有,R,2,连入电路；而,S,2,掷到,1,时，,R,2,与,R,3,是并联的，所以当,S,2,由,1,掷到,2,后，电路总电阻变大，故总电流变小，即电流表示数变小；而电压表始终测的是电源电压，示数不变。故选,B,。,专题七,简单电路与欧姆定律,要点聚焦,专题八电功电功率电热,要 点 聚 焦,要 点 聚 焦,专题八,电功 电功率 电热,要 点 聚 焦,要点,1,电学实验梳理,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,三同三异区分电学实验,以上四个实验中，电路结构相同、滑动变阻器都有保护电路的作用、所测量均是电流和电压值；但原理、数据处理方式、实验结论不同。,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,要点,2,解读“伏安法”,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,“,内接法,”,与,“,外接法,”,对测量结果的影响,“内接法”中，由于电压表所测量的是电流表和被测元件的总电压，使得所测电压值偏大，故计算出的电阻值偏大。“外接法”中，由于电流表所测量的是电压表和被测元件的总电流，使得所测电流值偏大，故计算出的电阻值偏小。,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,要点,3,特殊方法测电阻、额定功率,等压、等流巧设计,(1),只有电压表：利用已知电阻间接测出电流大小。根据“串等流”特点将被测对象与已知电阻串联，再利用电压表测出两者电压，利用所测量导出表达式，可记为“压表等流串”。,(2),只有电流表：利用已知电阻间接测出两端电压。根据“并等压”特点将被测对象与已知电阻并联，再利用电流表测出两者电流，利用所测量导出表达式，可记为“流表等压并”。,(3),滑动变阻器特殊用法：移动滑片到两端位置，滑动变阻器作为导线或定值电阻使用。具体设计如下表：,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,要点,4,“电热”综合,例题,2012,桂林,小明同学家里的电热饮水机有加热和保温两种功能，可由机内温控开关,S,0,进行自动控制。小明从说明书上收集到如下表所示的部分数据和如图,TZ8,1,所示的电路原理图。请解答下列问题：,(,计算结果若不能整除，保留一位小数,),图,TZ8,1,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,(1),这个电热饮水机正常工作时，在加热状态下的总电流大约是多大？,(2),若电阻,R,2,的阻值为,1210 ,，则电阻,R,1,的阻值为多少？,(3),在傍晚用电高峰期，供电电压可能会下降。当实际电压只有,198 V,时，这个电热饮水机加热的实际功率是多大？,要点聚焦,解 析,专题八,电功 电功率 电热,要点聚焦,(1)4.2 A,(2)55 ,(3)745.2 W,专题八,电功 电功率 电热,要点聚焦,解 析,专题八,电功 电功率 电热,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,电热器,“,多挡,”,问题,(1),理解,“,多挡,”,电热器工作时将电能转化为内能，俗称热能，根据实际需要往往要设计不同挡位。电热器的高低挡指的是,“,功率,”,不同，电源电压不变，高挡时功率大，电阻小，为单阻或两阻并联；而低挡时功率小，电阻大，为两阻串联或单阻，具体电路如图,TZ8,2,所示。,图,TZ8,2,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,要点聚焦,专题八,电功 电功率 电热,要点聚焦,专题九电学综合,要 点 聚 焦,要 点 聚 焦,专题九,电学综合,要 点 聚 焦,要点,1,解析动态求值与电路安全问题,例,1,如图,TZ9,1,所示，电源电压恒定，滑动变阻器的滑片,P,位于,A,处时，电流为,0.3 A,，,R,1,消耗的功率为,P,1,，,R,A,消耗的功率,P,2,为,1.8 W,；当滑动变阻器的滑片,P,位于,B,处时，电流为,0.2 A,，,R,B,消耗的功率为,P,3,。已知,P,1,P,2,11,，则下列结果正确的是,(,),A,电源电压为,9 V,B,R,1,的电阻为,30 ,C,P,3,的值为,0.8 W,D,R,A,的阻值为,20 ,图,TZ9,1,D,要点聚焦,解 析,专题九,电学综合,要点聚焦,专题九,电学综合,要点聚焦,专题九,电学综合,解答动态求值问题，首先要审清题意，画出滑片位于不同位置或开关处于不同状态时的电路，并标出相应已知量，然后根据电源电压恒定和定值电阻的阻值不变巧列方程。具体如下：,根据欧姆定律列等式：,U,电源,I,总,R,总,I,总,R,总,根据串联电路电压特点列等式：,U,电源,U,已知,IR,0,U,已知,I,R,0,点 评,要点聚焦,专题九,电学综合,最后根据所列方程求出电源电压、电阻值或分析得出电流、电阻之间的关系； 再利用题中给出的电功率、电热的值为突破口求电阻；总之利用已知条件尽量求出不变量。将所得结果加以利用，根据题意求得最终数值。,要点聚焦,专题九,电学综合,变式题,如图,TZ9,2,所示，电源电压不变，当,S,1,、,S,2,闭合，,S,3,断开时，电流表的示数为,0.6 A,；当,S,1,、,S,3,断开，,S,2,闭合时，电流表的示数为,0.2 A,，电压表的示数为,4 V,。则电源电压,U,_V,，电阻,R1,的电阻值为,_,，电阻,R,2,的电阻值为,_,。,图,TZ9,2,6,10,12,要点聚焦,解 析,专题九,电学综合,要点聚焦,专题九,电学综合,例,2,2013,雅安,小勤在做“调节灯泡亮度”的电学实验时，电路如图,TZ9,3,所示。电源电压恒为,4.5 V,，电压表量程为,0,3 V,，滑动变阻器规格为“,50 ,1 A”,，灯泡,L,标有“,2.5 V,1.25 W”,字样,(,忽略灯丝电阻变化,),。在不损坏电路元件的情况下，下列判断正确的是,(,),A,灯泡两端的最大电压是,1.5 V,B,该电路中电流的最大功率是,1.25 W,C,电路中电流变化的范围是,0.5 A,D,滑动变阻器阻值变化的范围是,10 ,图,TZ9,3,C,要点聚焦,解 析,专题九,电学综合,要点聚焦,解 析,专题九,电学综合,要点聚焦,专题九,电学综合,比电流、析电压、求电阻、保安全,要点聚焦,专题九,电学综合,要点聚焦,专题九,电学综合,要点,2,电学综合计算,要点聚焦,专题九,电学综合,要点聚焦,专题九,电学综合,例,3,2012,凉山,如图,TZ9,4,所示，,L,为“,6 V,3 W”,的小灯泡，滑动变阻器,R,的最大阻值为,12 ,，,R,0,为定值电阻。求：,(1),小灯泡正常发光时的电阻。,(2),当,S,1,、,S,2,都断开，滑片,P,滑到变阻器,R,的中点时，灯,L,恰好正常发光，求电源电压。,(3),当,S,1,、,S,2,都闭合，滑片,P,滑到,b,端时，电流表的示数为,1.0 A,，求,R,0,的阻值。,图,TZ9,4,要点聚焦,解 析,专题九,电学综合,要点聚焦,专题九,电学综合,要点聚焦,专题九,电学综合,例,4,2013,烟台,如图,TZ9,5,甲所示为某型号电子秤，其原理结构如图乙所示，,R,0,为定值电阻，,R,是压敏电阻，其阻值随所受压力的变化关系如图丙所示。改写电压表,(,量程为,0,3 V),的表盘数值后，可直接读出所称量物体的质量，设踏板的质量为,5 kg,，电源电压保持,9 V,不变，,g,取,10 N/kg,。,图,TZ9,5,要点聚焦,专题九,电学综合,(1),空载时，电压表的示数为,1 V,，求,R,0,的值。,(2),该电子秤的量程是多大。,(3),如果保持电子秤和电压表量程不变，只在电路中增加有关电阻，电子秤的量程,110 kg,。说明使用多大电阻？如何连接？,要点聚焦,解 析,专题九,电学综合,要点聚焦,专题九,电学综合,要点聚焦,专题九,电学综合,点 评,要点聚焦,