资源描述
概 览,教学计划,教学实施及反思,教学资源,教学评价,学校和教师情况,1.,认知目标：通过本次课的学习使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作。,2.,技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性、提高学生下肢力量和立定跳远水平。,3.,情感目标：培养学生吃苦耐劳精神和终生体育锻炼意识，增强集体荣誉感。,学习和掌握好这部分内容，是进一步探索,助跑跳远,的基础，也便于学生更深刻地感悟,跳远和,日常生活的联系，从而激发,学生,的学习兴趣，更好地解决生活中的,远度,实际问题。本课题可以激发学生探索问题、发现问题的情趣，培养学生的探索意识、创新意识和实践能力，使学生感悟,体育,与现实生活的密切联系，并结合教学情境对学生进行爱国主义教育。,概 览,立定跳远,体育,教师信息,教学目标,使用资源,课程创意,适用年级,七年级学生（,13,14,岁）,所属学科,教学环境,学习目标,知识与技能,.,知识目标,初步掌握立定跳远的动作技术,.,能力目标,发展学生的跳跃能力，提高学生下肢力量和跳远水平,.,情感与价值观,在探索立定跳远的教学过程中，培养学生的联想能力、发现问题、提出问,题、分析问题、解决问题的能力；通过探究实际生活远度解决方法，开拓了,学生发散思维和创新思维。,.,信息素养,让学生谈收获、谈感想；以及对本节课的重难点和知识要点的梳理，,建立起完整的知识网络；通过学生自我的评价，找出自身的不足发现他人的,闪光之处，从而达到相互取长补短增进友谊的作用。,教学计划,相关文档,教学计划,教学活动,教学内容,课 题,： 立定跳远,重 点,：,快速有力的起跳,难 点,： 空中展髋动作,具体内容请参看下方的“活动设计流程模板”,活动,1,：情景导入课题,活动,2,：娱乐激发兴趣,活动,3,：竞赛激励拼搏,活动,4,：愉悦放松心身,教学实施,实施过程：,请参看教案,附教案：,教学反思,相关文档,教师反思,立定跳远是一种非常单调，枯燥的项目，所以学生比较喜欢选择跑或者球类的体育课，而在以往的教学中，我发现其他的老师总是采用老一套的教学方式，教师先示范讲解，然后全体学生听教师口令集体学习，一遍又一遍的练习，整堂课下来，学生学习的积极性不高，学的动作变形，有的学生还坐在地上偷懒，而且学生每次测验的成绩也不是很理想。,通过课堂实践后，让我重新认识了教学的意义，学生应是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体，教师教学的过程要顺应学生学习的过程，教师只能是在学生时行探索学习的过程中遇到困难和出现问题时，时行有效的引导和帮助，力求展现学生在自主探索活动中突出主体，突出个性，并获得积极的，成功的体验，使学生的创新意识和实践能力得到切实的培养。,具体内容请参看 “教学反思模板”,教学资源,相关文档：,课 件,校活动图：,相关文档：,教学评价,评价方法：,1.,每次放松后， 小结自评， 引导学生反思，教师及时了解学生,学习效果。,2.,用分组互评促进学生交流,评价量规：,具体内容请参看 “评价说明”,学校和教师情况,王宇 初中体育教师 中教一级,博客：,http/,小店街道二中,2012.12.27,
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