普通话教学课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,普通话水平测试,山东师范大学传媒学院 孙良,课程说明,学什么 和 怎么学,一、学什么,课程的内容、重点、目的,二、怎么学,授课方式：讲练结合，以讲带练，重在实践,考试方式：待定,第一章 普通话与普通话概述,第一章 普通话的基本知识,一、历史发展,雅言,正音,官话,国语,普通话,二、普通话的定义,（一）定义,1956,年,2,月,6,日，国务院发布,关于推广普通话的指示,，明确普通话的定义为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。,（二）如何理解普通话的定义,（,1,）语音：北京语音,（,2,）词汇：北方方言,（,3,）语法：典范的现代白话文著作,三、普通话的推广,推广普通话是我国现代化建设的迫切需要。,中华人民共和国宪法,明确规定：“国家推广全国通用的普通话”。,2001,年,1,月,1,日施行的,中华人民共和国国家通用语言文字法,第一次以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位。,“大力推行，积极普及，逐步提高”是新时期推广普通话的方针。,四、普通话与方言,1,、我国基本的方言分布,2,、普通话与方言的关系,推广普通话的目的并不是要消灭方言。汉语方言可以在一定领域和特殊区域长期使用。方言不仅是普通话存在和发展的重要源泉，而且它的存在对于保存地域文化和语言演变、接触的研究是很有价值的，这与推广普通话的工作并不矛盾。,五、为什么要学习普通话,（一）学习普通话是生活的需要,（二）学习普通话是工作的需要,（三）学习普通话是提高文化素质的需要,（四）学习普通话是促进汉语规范化的需要,六、怎样学好普通话,特别需要我们注意的,（一）注意普通话和方言在语音、词汇、语法上的差异,（二）注意多音字的读音,（三）注意由字型相近或有偏旁类推引起的误读,第二章 普通话水平测试简介,一、普通话测试的名称、性质、方式,1,、本测试定名为“普通话水平测试”（,PUTONGHUA SHUIPING CESHI,，缩写为,PSC,）。,2,、普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。,3,、普通话水平测试以口试方式进行,。,二、普通话测试的内容和对象,（一）内容：普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。,（二）对象：,1.,教师和申请教师资格的人员；,2.,广播电台、电视台的播音员、节目主持人；,3.,影视话剧演员；,4.,国家机关工作人员；,5.,师范类专业、播音与主持艺术专业、影视话剧表演专业以及其他与口语表达密切相关专业的学生；,6.,行业主管部门规定的其他应该接受测试的人员。,三、试卷组成,（一）读单音节字词（,100,个音节，不含轻声、儿化音节），限时,3.5,分钟，共,10,分。,（二）读多音节词语（,100,个音节），限时,2.5,分钟，共,20,分。,（三）朗读短文（,1,篇，,400,个音节）， 限时,4,分钟，共,30,分。,（四）命题说话，限时,3,分钟，共,40,分。,四、应试人成绩与等级的确定,普通话水平划分为三级六等：,97,分及其以上，为一级甲等；,92,分及其以上但不足,97,分，为一级乙等；,87,分及其以上但不足,92,分，为二级甲等；,80,分及其以上但不足,87,分，为二级乙等；,70,分及其以上但不足,80,分，为三级甲等；,60,分及其以上但不足,70,分，为三级乙等。,四、评分标准,（一）、读单音节字词单字,(,声、韵、调,),错误，每个字扣,0.1,分；字音,(,声、韵、调,),有缺陷的，每个字扣,0.05,分；声调属于系统性缺陷的，每类一次性扣,0.5,分。该题限时分钟，超时,1,分钟以内扣,0.5,分，超时,1,分钟以上扣,0.8,分。,(,二,),、读双音节词语读错一个字，扣,0.2,分；字音有缺陷，扣,0.1,分，声调属于系统性缺陷的，每类一次性扣,1,分。限时,3,分钟，超时,1,分钟以内扣,1,分，超时,1,分钟以上扣,1.6,分。,（三）、朗读,1,、读错、漏、加一个字或重复一个字或一个词均扣,0.1,分，评判标准同,(,一,),、,1-3,重复一句话，每次扣,0.2,分。语气词“啊”不变化，或变错，每个扣,0.1,分。没有标出“儿”的“儿化词”，读“儿化”规范自然，不扣分。,（四）、说话,1,、语音面貌分六档,(25,分,)(1),一档,-,不扣分，语音标准，无任何方言色彩。,(2),二档,-,扣,1-3,分，偶有方言显露,(,指声、韵、调错误,),，但不成系统，也不明显，只有一类系统性缺陷，语音错误在,10,次以内。,(3),三档,-,扣,4,6,分，普通话腔调较好，有一类系统性错误，但能部分区别，或有三类以内系统性缺陷，语音错误在,10,15,次之间。,(4,）四档,-,扣,7,9,分，方音腔调比较明显，且有,2-3,类系统性错误，基本上不能区分，语音错误在,16,20,次之间。,(5),五档,-,扣,10,12,分。方音腔调很明显，声、韵、调有系统 性错误、缺陷，差错多，完全不能区分。,(6),六档,-,扣,13,15,分。声、韵、调方言色彩浓重，差错很多， 但腔调上尚能听出是普通话。经提示后，单向说话不足,1,分钟，语音面貌归六档，单向说话不足,2,分钟，语音面貌归五档。,第三章 读单音节字词,一、评分标准,1,、读错一个字的声母、韵母或声调扣,0.1,分,2,、读音有缺陷每字扣,0.05,分,3,、限时,3.5,分钟，超时,1,分钟以内扣,0.5,分，超时,1,分钟以上扣,1,分,注意：一个字允许读两遍，按第二次读音评判,二、应试要领：,1,、避免读音错误,2,、避免读音缺陷,第一节 怎样避免读音错误,读音错误是指把普通话里的一个音读成另外一个音。出现读音错误的主要原因是受到方言的影响，其他原因还有比较生疏的字，以及应试时过于紧张而看错等。,一 读准,z,、,c,、,s,和,zh,、,ch,、,sh,1,、发音要领,（,1,）平舌音,z,、,c,、,s,：舌尖平伸，抵住或接近上门齿背,一定要部位准确，舌尖要与上齿背成阻而不是舌前部整个贴在上齿背上，否则舌中部无力。第二，成阻面要小，力量要集中。第三，要避免舌尖伸到两齿中间变成齿间音。,（,2,）翘舌音,zh,、,ch,、,sh,：舌头放松，舌尖轻巧地接触或靠近硬腭前部,发音时注意两种情况：一种情况是：声母发得比较靠后，把翘舌音发成了卷舌音；另一种情况发音发音偏前，舌位较平，接近于平舌音的位置。,矫枉不妨过正，舌尖要尽量后移，顶住硬腭前部，再发舌尖后音，听起来就部那么偏前了。发音时注意要下巴松弛，牙关打开，气息通畅。,2,、集中练习,Z,：,单音节 栽 脏 遭 贼 怎 增 宗 资,组 最 尊 钻 则 走 咱,双音节 藏族 宗族 总则 自尊 走卒,祖宗 自足 造作 组织 最早,四音节 自得其乐 再接再厉 责无旁贷,左右为难 罪魁祸首 自作自受,孜孜不倦,C:,单音节 才 擦 蚕 仓 册 涔 次,粗 催 村 从 凑 错 蹭,双音节 层次 粗糙 摧残 仓促 措辞,苍翠 草丛 参差 从此 猜测,四音节,惨不忍睹 沧海桑田 草木皆兵 寸步难行,侧目而视 藏头露尾 此起彼伏 才疏学浅,惨无人道 蚕食鲸吞 藏龙卧虎 草草了事,S:,单音节 撒 三 桑 色 送 四 素,涩 扫 塞 酸 所 孙 丝,双音,节,色素 洒扫 琐碎 松散 三思,思索 四散 搜索 诉讼 送死,四音节 司空见惯 丝丝入扣 死里逃生,死去活来 四面楚歌 四通八达,死有余辜 俗不可耐 所向无敌,随机应变 随声附和 损人利己,Zh,：,单音节 找 正 只 中 住 转,装 周 抓 追 扎 摘,双音节 庄重 主张 蜘蛛 转折 指针,战争 政治 挣扎 郑重 状纸,招致 制止 照准 招展,四音节,掌上明珠 招兵买马 振振有辞,争先恐后 珠圆玉润 郑重其事,知法犯法 知己知彼 知无不言,咫尺天涯 至高无上 至理名言,Ch,：,单音节 产 朝 车 趁 成 冲 锄,传 吹 春 查 揣 窗 抽,双音节 超产 长城 传抄 船厂 穿插,车床 出产 长处 澄澈 拆穿,沉重 初春 出厂 出处 串场,创制 铲除,四音节,触类旁通 长篇大论 长期共存,畅所欲言 陈词滥调 沉默寡言,冲出虎口 成人之美 成竹在胸,承上启下 吃苦耐劳 赤胆忠心,叱咤风云 愁眉不展,Sh,：,单音节 杀 社 晒 声 双 书 绳,顺 山 水 赏 是 诗 上,双音节 山水 双手 闪烁 神圣 沙石,绅士 手术 赏识 审视 少数,设施 烧水 膳食 闪失 收拾,四音节,深入人心 神采奕奕 身价百倍,实事求是 史无前例 始终不解,始终如一 世外桃源 事半功倍,事在人为 适得其反 势如破竹,3,、对比练习,（,1,）字的对比练习 平,翘,兹,只 字,至 最,缀 早,找 增,争 赞,占,参,掺 曹,朝 崔,吹 窜,串 才,豺 村,春,嗓,晌 隧,睡 散,闪 洒,傻,（,2,）词语的对比练习,资助,支柱 栽花,摘花 早稻,找到 木柴,木材,擦嘴,插嘴 乱草,乱吵 死记,史记 自立,智力,赞助,站住 暂时,战时 大字,大志 一层,一成,三哥,山歌 塞子,筛子 散光,闪光 丧生,上升,（,3,）组词对比练习,Z,zh,： 组织 杂志 载重 增长 最终 奏章 阻止 诅咒 自主 罪证 尊重 自治 遵照 总之 自传,Zh,z,： 渣滓 制造 种族 长子 沼泽 振作 著作,正在 知足 职责 指责 治罪 装载 铸造 壮族,C,ch,：财产 操场 彩绸 菜场 操持 餐车 残春,残喘 存储 辞呈 粗茶 催产 磁场 存查 促成,Chc,：车次 场次 成才 纯粹 差错 陈词 筹措,出操 除草 楚辞 储存 储藏 揣测 穿刺 春蚕,s,sh,：散射 虽说 丧生 扫射 宿舍 随时 所属,撒手 素食 肃杀 赛事 算术 随身 扫视 损伤,Sh,s,：上诉 哨所 神色 深思 深邃 申诉 上司,神速 胜诉 生涩 生死 失色 誓死 收缩 伸缩,3,、声旁类推练习,Sh,山,舢 讪 汕 疝,少,沙 莎 纱 痧 砂 裟 鲨（例外：娑）,市,柿 铈,申,伸 呻 绅 砷 神 审 婶,生,牲 笙 甥 胜,式,试 拭 轼 弑,师,狮 筛 （例外：蛳）,例外：,庄：桩 脏 赃,状：装 状 奘,斥：拆 诉,寺：诗 侍 恃 峙 持 痔,才：材 财 豺,4,、利用普通话声韵拼合规律练习,如：平舌音,z,、,c,、,s,不能与,ua,、,uai,、,uang,相拼，所以抓、刷、耍、拽、摔、状、床、霜都是翘舌音。,翘舌音,sh,不能与,ong,相拼，所以送、松、耸都是平舌音,5,、绕口令练习,1,、时事学习看报纸，报纸登的是时事，常看报纸要多思，心里装着天下事。,2,、杂志社，出杂志，杂志出在杂志社，有政治常识、历史常识、写作指导、诗词注释、还有那植树造林、治理沼泽、栽种花草、生产手册，种种杂志数十册。,3,、红砖堆、青砖堆，砖堆旁边蝴蝶追，蝴蝶绕着砖堆飞，飞来飞去蝴蝶钻砖堆。,4,、石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公无私，斯老师给我精神粮食；施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施、史四老师。,5,、三月三，小三练登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，湿了三件衫。小三站在山上大声喊：“这里离天只有三尺三,!”6,、三哥三嫂子，请借给我三斗三升酸枣子，等我明年树上摘了新枣子，再把借的这三斗三升酸枣子，如数还您三哥三嫂子。,7,、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试。,二、读准,n,和,l,1,、发音要领,（,1,）相同点：鼻音,n,与边音,l,都是舌尖中音，发音部位相同，发音时舌尖抵住上齿龈。,（,2,）不同点：鼻音,n,与变音,l,的发音方法不同。读,n,声母时，舌尖及舌前部两侧与口腔前上部完全闭合，然后慢慢离开，气流从鼻腔出来，音色比较沉闷；读,l,声母时，舌尖接触上齿龈，气流从舌头两边透出，然后舌尖轻轻弹开，音色比较清脆。,2,、集中练习,n,：,单音节,那 怒 乃 闹 难 能 弄 娘 牛 内 南 您,双音节,牛奶 南宁 难弄 男女 能耐 恼怒,泥泞 扭捏 奶娘 奶牛 农奴 奶奶,四音节,南腔北调 南征北战 难分难解,难能可贵 能者多劳 弄假成真,怒发冲冠 怒火中烧 怒形于色,l,：,单音节 拉 另 来 列 绿 楼 落 老 乱 领 六 铝,双音节 理论 流利 玲珑 罗列 冷落 劳力,留意 留恋 绿柳 勒令 嘹亮,四音节,来者不拒 劳而无功 劳苦功高 老态龙钟,冷若冰霜 离题万里 里应外合 两全其美,流言蜚语 炉火纯青 落花流水 老当益壮,（,2,）词和短语对比练习,nl,：,脑子,老子 男鞋,篮协 大怒,大陆 水牛,水流,浓重,隆重 女客,旅客 一年,一连 难住,拦住,无奈,无赖 南宁,兰陵 男女,褴褛 小刘,小牛,留念,留恋 泥巴,篱笆 允诺,陨落 闹灾,涝灾,鸟雀,了却 老农,老龙,（,3,）鼻边音组词练习,nl,：逆流 耐劳 脑力 内力 内陆 奴隶 努力,女郎 能量 年历 年轮 年龄 暖流 鸟类 农林,ln,：冷暖 留念 流年 老年 老衲 老娘 老牛,来年 烂泥 凌虐 利尿 遛鸟 鲁能 理念 李娜,2,、声旁类推练习,l,：,仑,伦 轮 纶 论 抡 沦,兰,拦 栏 烂,览,揽 缆 榄,龙,咙 聋 笼 陇 垄 拢,卢（户）,泸 庐 芦 炉 颅,录,禄 碌 绿 氯,劳,捞 痨 涝,3,、记单边练习,方言当中某一类音，在普通话里分为两类，往往一类字数多，一类字数少，记住少的，其余的就属于另一类，可以大胆推断它们的声母。,n,与,、,ei,、,in,极少，而,l,与它们相拼的较多，所以，记住字少的鼻音,n,，其余的就可以放心的读边音,l,了。,n,女,l,吕绿驴率旅虑,nei,内馁,lei,类雷累蕾泪垒,nin,您,lin,琳临磷林麟邻,4,、绕口令练习,刘郎恋刘娘，刘娘恋刘郎，刘郎牛年恋刘娘，刘娘年年恋刘郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘念郎恋郎，念恋娘郎,柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵了六只猴； 来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。,三、读准,r,和,l,1,、发音要领,（,1,）,r,为翘舌浊擦音，舌尖翘起接近硬腭前部，形成一条缝隙，颤动声带，气流从缝隙中摩擦而出,（,2,）,l,为舌尖中浊边音，舌尖在上齿龈轻轻弹一下，颤动声带，呼出气流,这两个声母的区别：一是舌尖所接近或接触的部位不同，二是,r,是摩擦成声，,l,是弹发成声。,2,、发音练习,（,1,）,r,：,单音节 日 如 人 软 容 让 染 若 柔 辱 苒 弱 儒,双音节 仍然 柔韧 容忍 闰日 荣辱,扰攘 如若 荏苒 软弱 忍让,四音节,入情入理 若无其事 若有所思 如愿以偿,如箭在弦 如闻其声 仁至义尽 如梦初醒,人云亦云 人死留名 燃眉之急 人心所向,人定胜天 日落西山,（,2,）字的对比练习,然,蓝 让,浪 扰,老 绕,酪 热,乐,仍,棱 柔,楼 如,卢 乳,鲁 软,卵,（,3,）组词练习,rr,：仍然 柔软 容忍 冉冉 柔弱 荏苒,rl,：热量 燃料 扰乱 蹂躏 人伦 锐利,lr,：例如 连日 缭绕 了然 猎人 老人,（,4,）词的对比练习,乳汁,卤汁 必然,碧蓝,利润,立论 肉馅儿,露馅儿,衰弱,衰落 入口,路口,余热,娱乐 阻燃,阻拦,（,5,）记少不记多,普通话当中,r,做声母的常用字只有五十多个，,l,做声母的就很多，只要记住,r,做声母的那些，其余的就可以放心的读,l,声母了。,然,燃 冉,髯苒 嚷,壤攘瓤 饶,绕娆桡,人,认 壬,任荏任妊饪 刃,忍纫韧仞,仍,扔 容,溶熔蓉榕 戎,绒 荣,嵘蝾,柔,揉蹂糅 如,茹汝 儒,蠕孺嚅濡,辱,褥蓐 阮,朊 若,偌 闰,润,染 让 扰 热 仁 稔 日 融 茸 冗 肉 乳 入,软 蕊 锐 睿 瑞 弱,（,6,）绕口令练习,r,：夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山,l,：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆,Click to edit title style,Description of the contents,Description of the contents,Description of the contents,ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.,Title in here,ThemeGallery,is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.,A B C D,80%,90%,30%,55%,A.,Description of the contents,B.,Description of the contents,C.,Description of the contents,D.,Description of the contents,Click to edit title style,Click to add Text,Click to add Text,Click to add Text,Click to add Text,Click to add Text,Click to add Text,Click to add Text,Click to add Text,Click to add Text,Click to add Text,Click to add Text,Click to add Text,Click to add Text,Description of the contents,Description of the contents,Description of the contents,ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.,01,02,03,Click to edit title style,Description of the contents,Title in here,Title in here,Title in here,Title in here,Add Your Text,Add Your Text,Add Your Text,Add Your Text,Click to edit title style,Click to edit title style,ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.,A title about content,contents,contents,Click to add text,contents,Click to edit title style,2005,2035,Describe a vision of company or strategic contents.,Description of the contents,Description of the contents,+40%,Describe a vision of company or strategic contents.,Describe a vision of company or strategic contents.,Description of the contents,Describe a vision of company or strategic contents.,01 02 03 04 05 06 07 08,50%,70%,160%,230%,100%,150%,380%,300%,Text in here (unit: %),Year,Click to add Text,Click to add Text,Click to add Text,Click to add Text,Click to add Text,Click to add Text,Description of the contents,Click to edit title style,Click to edit title style,12,Your text in here,Your text in here,10,Your text in here,Your text in here,Your text in here,08,Your text in here,Your text in here,Your text in here,05,Your text in here,Your text in here,03,Your text in here,Your text in here,01,Your text in here,Your text in here,12,Your text in here,Your text in here,11,Your text in here,Your text in here,Your text in here,09,Your text in here,Your text in here,Your text in here,06,Your text in here,Your text in here,04,Your text in here,Your text in here,03,Your text in here,Your text in here,11,Your text in 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contents,ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.,Text,Click to edit title style,Description of the contents,Title in here,ThemeGallery,is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.,Title in here,ThemeGallery,is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.,Title in here,ThemeGallery,is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.,Title in here,ThemeGallery,is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.,Click to edit title style,ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.,Title in here,Click to add Text,Title in here,Title in here,Click to add Text,Click to add Text,Click to edit title style,ThemeGallery,is a Design Digital Content & Contents mall,developed by Guild Design Inc.,Vision,Text1,Text2,Text3,Your text in here,Your text in here,Your text in here,Thank You!,Add Your Company 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