牛顿第一三定律

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013-3-17,#,1,由此，我们能得到什么结论呢,？,2,球离开脚后，没有受踢力了，也还能继续运动。在桌面上推动木块，从静止使之向前运动，用力推出,木块向前运动一段距离后停止。.,举个反例，来瞧瞧啊！,从这些例子中，你又能得到什么结论呢？,阻力,力不一定是维持物体运动的原因,？,3,那如果没有阻力，小车会怎样？,1.静止,2.运动,3.永远运动下去,4,亚里士多德,(Aristotle,前,384-,前,322),必须有力作用在物体上，物体才能够运动；没有力的作用，物体就要静止在一个地方。,为什么此错误观点能延续近两千年？,错误！,古希腊百科全书式的人物，,被恩格斯称为“最博学的人”，,西方文化的奠基人。,他的观点又与人们许多生活经验一致。,亚里士多德的结论之所以错误，,是因为他忽略了什么？,阻力,5,伽利略,(Galileo,1564-1642),一旦物体具有某一速度，,如果它不受力，就将以这一速度匀速直线的运动下去。,他是怎么得到这一结论呢？,“认识,注意,猜想（发现）,推断,设计”,6,伽利略的理想实验和推论,1.,如图所示,两斜面对接,让静止的小球沿一个斜面滚下来,小球将滚上另一个斜面,.,如果没有摩擦,小球将上升到原来静止时的高度,.,等高,7,2.,如果减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度,但要通过更长的距离,.,伽利略的理想实验和推论,等高,8,3.,继续减小第二个斜面的倾角,使它成为水平面,小球不可能达到原来的高度,就要沿水平面以不变的速度持续运动下去,.,伽利略的理想实验和推论,9,伽利略理想,实,验示意图,推论：假如平面足够光滑（完全没有摩擦力），,滑块的运动情况又会怎样？,A,B,C,D,E,v,永远运动下去,10,球将永远运动下去，却不再需要什么力去推动。这就是说，力不是维持物体运动的原因。,伽利略,结论显然是：,11,球将永远运动下去，却不再需要什么力去推动。这就是说，力不是维持物体运动的原因。,如果物体没有受到力的作用,，,物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，,而只保持在直线上运动。,伽利略,笛卡尔,结论显然是：,完善和补充,12,2,、,受力时，力迫使它改变运动状态,一切物体总保持匀速直线运动状态或静上状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。,1,、物体在不受力时，总保持匀速直线状态或静止状态,力不是维持物体运动速度的原因,力是改变物体运动状态原因,说明：,牛顿第一定律,3,、,物体,总具有,保持静止状态或匀速直线运动状态的性质,惯性。,13,一切物体总保持匀速直线运动状态或静上状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。,牛顿第一定律,问题1：什么叫运动状态的改变？,问题2：牛顿第一定律可不可用实验来验证？,什么时候可以看作不受力并举例说明。,速度的大小和方向的改变称之为运动状态的改变。,不能。因为不受力作用的物体是不存在的。,当物体受力但所受力为零时可以看作物体不受力。,比如：冰面上滑动的冰块，冰壶球。,14,一切物体总保持匀速直线运动状态或静上状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。,牛顿第一定律,惯性,一切物体总具有保持匀速直线运动状态或静上状态的性质。,牛顿第一定律又叫惯性定律,15,冰壶金牌赛,牛顿第一定律能否用实验来验证？,牛顿第一定律,：,一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。,16,是不是只有静止或者匀速运动的物体才具有惯性呢？,同样速度的火车则需要滑行一段较长时间才能停下来,同样的力去推一辆自行车和一架汽车,17,质量是惯性大小的量度,18,1.,惯性与质量,（,1,）惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性,.,（,2,）质量是物体惯性大小的惟一量度，质量越大，惯性越大,.,19,2.,惯性与力,（,1,）惯性不是力，而是物体本身固有的一种性质，因此说“物体受到了惯性作用”、“产生了惯性”、“受到惯性力”等都是错误的,.,（,2,）力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态的原因,.,力越大，运动状态越易改变；惯性越大，运动状态越难改变,.,（,3,）惯性与物体的受力情况无关,.,20,3.,惯性与速度,（,1,）速度是表示物体运动快慢的物理量，惯性是物体本身固有的性质,.,（,2,）一切物体都有惯性，和物体是否有速度及速度的大小均无关,.,4.,惯性与惯性定律,（,1,）惯性不是惯性定律,惯性没有条件限制,是物体的一种固有属性,.,（,2,）惯性定律是物体不受外力作用时物体运动所遵守的一条规律,.,21,（,2,）、我国新交通法规定：坐在小型汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带这主要是为了减轻在下列哪种情况下可能对人体造成的伤害（ ）,A,高速行驶,B,车速太慢,C,突然起动,D,紧急刹车,惯性应用和防止,:,（,1,）、如何在不拿起鸡蛋也不损坏鸡蛋的情况下取出光盘,?,视频：为何要系安全带,D,22,长,直轨道上匀速行驶,坐在门窗密闭的车厢内的一人将手中的钥匙相对车竖直上抛,钥匙将落在,( ),A.,手的后方,B.,手的前方,C.,落在手中,D.,无法确定,C,车上抛球,23,惯性的例子在生活中很常见,.,例如,:,运动员冲到终点后,不能马上停住,还要向前跑一段,.,这是由于运动员具有保持向前跑的惯性,.,自行车紧急刹车,轮子不转了,但车子还会向前滑动,.,就是由于自行车刹车后具有前进的惯性,.,24,知识小结,、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态和静止状态,、一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，这种性质叫惯性,25,巩固训练,1,、下列关于惯性的说法中,正确的是,A.,物体只有在静止时才具有惯性,B.,物体运动速度越大,其惯性也越大,C.,太空中的物体没有惯性,D.,不论物体运动与否,受力与否,物体都具有惯性,26,2,、关于伽利略理想实验的说法正确的是,A,完全是理想的，没有事实为基础的,B,是以可靠事实为基础的，经科学抽象，深刻反映自然规律的,C,没有事实为基础，只是理想推理,D,以上说法都不对,巩固训练,27,练 习 与 巩 固,一,:,被踢出的冰块,在摩擦力可以忽略的冰面上匀速滑动,冰块受不受向前的作用力,?,A:,不 受,B:,受,二,:,判断,:,1.,只有静止或做匀速直线运动的的物体才有惯性,.,对,错,2.,做变速运动的物体没有惯性,.,对,错,3.,任何物体都有惯性,.,错,对,28,巩固,训练,如图，桌面上有一,光滑,的木块，木块上有一小球，推动木块，小球的位置可能在桌面上的哪点？,A.A,点,B.B,点,C.O,点,D.,无法确定,A O B,29,30,通过,两类实例，感知物体间力的作用是相互的,1,.,学生拍手鼓掌，手指压笔尖（体验弹力的相互性）,书本对夹互拉（感受摩擦力的相互性）,2.,磁铁木块实验（感受磁场力的相互性）,31,力是物体对物体的,作用,A,A,A,B,B,B,F,F,F,F,F,F,32,A,A,B,B,F,F,F,F,两个物体之间的作用,总是相互,的。,若把,A,对,B,的力叫做,作用力,，则,B,对,A,的力叫做,反作用力,。,作用力与反作用力之间有什么关系呢,?,33,A,A,B,B,F,F,F,F,（,1,）作用点,探究作用力与反作用力的关系,在相互作用的两个物体上。,（,2,）方向关系,方向相反，在同一直线上。,34,F,F,作用力与反作用力的大小关系,探究：,实验一：,探究作用力与反作用力的关系,B,A,A,B,F,的大小,总是,等于,F,的大小,实验结论：,B,受到,A,向右的拉力,F,A,受到,B,向左的拉力,F,35,播放动画片：,倒霉熊玩降落伞,解疑：为何转动的竹蜻蜓能飞上天,36,牛顿第三定律,【,内容,】,两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。,【,理解,】,定律中的“,总是,”是强调对于任何物体，在任何情况下均成立。,。,1,、不管物体大小形状如何。,2,、不管物体的运动状态如何。,37,为了使学生对定律的理解达到一定的深度和广度，同时丰富教学情景，维持学生的学习兴趣，我,增设了两个情景,：,情景,1,：,假想两人在打架，我这样劝架：他打,你的同时，你也打他，你们就互不相欠，,有道理吗？,38,情景,2,：邀请一男生与一女生拔河，女生输，让,男生站在滑板上，结果男生输，质疑：,到底谁的拉力大呢？,学生,探究,：将一大一小两弹簧秤,等效,为男生与女生，对拉,模拟,拔河比赛,39,由此学生对牛顿第三定律有了本质的认识，强调了作用力与反作用力总是大小相等 ，从而消除了,“,以卵击石,”,卵受力大，,“,马拉车,”,车受力大，,“,人能跳起,”,地对人的力大等的感官上的错觉。,N,N,1,f,N,1,N,N,N,1,G,N,40,为检测学生对知识的理解和应用能力，马上设计以下问题,1:,弹簧秤为何能测重,G,T,T,1,41,例、,瘦弱的男子和一个大力士“掰腕子”，,两手间的作用力与反作用力一样大吗？,以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头,“安然无恙”，是不是鸡蛋对石头的力,小，石头对鸡蛋的力大？,【,答案,】,1,、两手间的作用力与反作用力是大小相,等的，大力士会赢的原因是大力士手腕能承受的力,大小瘦弱男子能承受的力，所以“掰手腕”比的是手腕,能承受的力的大小。不要尝试与大力士进行比赛，,悬殊太大容易出现骨折危险；,2,、鸡蛋石头间作用,力与反作用力也是大小相等的，只不过鸡蛋所能承,受的力远小于石头能承受的力。,42,作用力反作用力与平衡力的区别,一对平衡力,一对作用力与反作用力,相同点,不,同,点,大小相等，方向相反，作用在一条直线上,两个力作用在同一物体上,两个力的性质一定相同,一个力的产生、变化、消失不一定影响另一个力,两个力同时产生，同时,变化，同时消失,两个力作用在相互作用的两个物体上,两个力性质不一定相同,两个力共同作用效果是使物体平衡,两个力各有各的作用效果,43,1.,如图所示，甲、乙两物体叠放在一起，静止在水平地面上,.,下面各对力中，属于作用力和反作用力的是,.,参考答案,A.,甲所受的重力和乙对甲的支持力,B.,甲所受的重力和乙所受的重力,C.,甲对乙的压力和乙对甲的支持力,D.,乙对地面的压力和地面对乙的支持力,2.,下列说法正确的是,参考答案,A.,物体相互作用时，先有作用力后有反作用力,B.,作用力的受力物体一定是反作用力的施力物体,C.,每一个力都有它的反作用力,D.,作用力和反作用力可以是不同性质的力,甲,乙,C,、,D,B,、,C,44,3.,跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法中正确的是,参考答案,.,运动员对地面的压力大于运动员受到的重力,.,地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力,.,地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力,.,运动员对地面的压力大小等于运动员受到的重力,4.,关于马拉车时马与车的相互作用，下列说法正确的是,参考答案,A.,马拉车未动时，马拉车的力小于车拉马的力,B.,马车加速前进时，马拉车的力大于车拉马的力,C.,只有在马车匀速前进时，,马拉车的力与车拉马的力大小才相等,D.,任何情况下，马拉车的力都与车拉马的力大小相等,A,、,B,D,45,