标题的含义及作用57451

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高 考 复 习,标题的含义及作用,常见题型,1.,标题的含义是什么？,2.,标题的作用是什么？,3.,这个标题好不好？为什么？,题型一 揣摩标题的含义：,经典回顾,阅读全文，体会“渐行渐远的村庄”的含义。,“渐行渐远的村庄”不仅写出作者,离开村庄，渐远村庄,，表达作者对村庄和亲人的思念之情；,而且更写出,对“村庄”这一灵魂和根的精神远离，,表达了作者对纯洁、美好，具有精神依托的村庄生活的渴望和呼唤。,没有谁不怕岁月的风霜爬上额头。而老去，是光阴给人类的归宿。就像秋风中的树叶，回归大地泥土一样。,老去，我们每个人都会老去。老成光阴中一片晶莹的雪花，冰凉的，冷寂着。,而有些人老了，老成时光深处中一只,枯叶蝶,。那不是一片枯黄的树叶，而是一只张着翅膀的蝴蝶，停留在岁月深处，风姿翩翩，从容优雅。,法国作家杜拉斯的暮年，她的名字已经飘洋过海，情人被翻译成三十二种语言，读者更是不计其数。她常常戴着一幅宽边的黑色眼镜，身披一件红色的大衣，穿一条黑白相间的格子短裙，指间燃着一支香烟。她和雅恩安德烈挽着手臂，旁若无人，谈笑风生地从大街上走过，引得路人侧目。她的写作风格，电文式的语言被人模仿，甚至她的装束和打扮竟成了一种时髦，很多年轻女人也跟着模仿。其实那一年，她已经七十岁了。,（结尾）,而多年以后，我渐渐懂得了花凋、残荷、枯叶蝶的美。老去，其实没有什么可怕。我希望自己的暮年，能心怀悲悯，缄守秘密，神情从容，姿态优雅地老去。,“,枯叶蝶,”,在文中的含义是什么？（,4,分）,【,答案,】,不仅指一片枯黄的树叶，而且意指那些处于人生暮年，却风姿翩翩，从容优雅的老人。,。,(,小结一,),理解标题的含义,表层含义,:,从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手,深层含义,:,联系文章内容、主旨，得出标题的深层含义,经典回顾：,变色龙,的含义,表层含义,深层含义,没有按照标题的字面含义写善于变色的蜥蜴,比喻义,比喻像变色龙一样的,奥楚蔑洛夫,变色龙,（修辞）,用比喻生动形象地写出了,（人物）,主人公善变（见风使舵）的性格,。（效果）,具有极强的讽刺性。,(,小结二,),理解标题的含义,如果题目是修辞，特别是比喻句，,文中往往,不是围绕标题的字面含义来展开叙述。,应该从理解文章,标题的修辞手法,入手，,联系文章的人物形象及隐含的情感,来理解标题的含义或作用。,题型二,分析标题的作用,：,一、题型：（一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解。（三）试分析题目的作用。（四）给文章加（换）题目。,标题是文章的眼睛,藤野先生,智取生辰纲,羚羊木雕,背影,表明写作对象,关联主要情节,贯穿全文线索,透露情感主旨,分析标题的作用,：,温故知新,以物象为标题,的作用考题回顾,例,1,.,文章以“皇迹上的紫薇花”为题，有何妙处？请结合全文予以概括。,作为贯穿全文的线索，将文章连成了一个有机整体。,借紫薇花来兴感抒情，将“皇迹”的历史与现实进行对比，抒发了人民成为土地主人的自豪与幸福。,以“皇迹的紫薇花”“漾出笑意”“总是颤颤地笑着”象征着（喻指）这片土地上的人民的喜悦心情。,结构,主旨表现,艺术手法,18,、文章主要写雪，但作者却以“开满鲜花的村庄”为题，你认为此题是否好？请结合全文说明理由。（,6,）（金典卷,4,）,18.,好。 先写“天酝酿着一场花事”，接着写夜里“色彩斑斓的花朵肆意妄为地弥漫开来，在写雪后太阳出来的刹那。我“听到了整个村庄里的鲜花盛开的声音”。,通篇都紧扣标题中的“鲜花”。,通篇,把“雪花”比喻成“鲜花”，,“鲜花”所蕴含的内容既是雪花，也指孩子就是未来的鲜花，一语,双关,。,别具一格,，与文题吻合。,全文写雪后世界给孩子带来了欢快，村庄因孩子而快乐，作者既赞美美景，又讴歌了美妙的童年。,结构,手法,主旨,结构作用,内容表现,表现手法,主题表现,线索,小结：物象标题作用的,思考角度,点明、引出、阐发话题内容,象征、比喻,双关,以物象为标题,的作用题巩固练习,练习,1,.,文章写的是岳麓书院,为什么却以“山间小路”为题？（,6,分）,山间小路,我到长沙，什么都不想看，只想去看一条小路，也是一条山中小径。在那条小径上，朱熹、张捄、王阳明、左宗棠、曾国藩,都曾经徘徊，从小径远眺，可以望见古长沙郡的城池和波光潋滟的湘江。,那条小路在岳麓山里，蜿蜒穿梭于书斋亭台、老树池塘之间，覆着青苔或落叶。小路没有名字，有名字的是它牵引环绕的院落，叫岳麓书院。,九月的一个下午，阳光穿过重重叶层，将老槐树的叶子闪烁洒在地面，与书斋稳重密实的投影形成动与静的辉映，小径上光影错落，明灭之间时光恍惚，仿佛望得见踽踽前行者的背影。也是九月，不到四十岁的朱熹,经过长途跋涉抵达长沙，也是别的什么都不看，渡过湘江，直奔书院小径，与张捄会面。他要和张捄面对面地讨论,“,中庸,”,里关于中和的概念。开讲时，,“,一时舆马之众，饮池水立涸,”,。两个人不仅私下切磋，而且公开讲学辩论。朱张两人来回渡湘江的地方就被老百姓唤为朱张渡。,一个爱思考的人行走千里只为追究一个形而上的问题；舆马争饮，座无虚席，只为听一场关于道德的辩论；渡口不以政治人物命名，却纪念两个著书立言的人,什么样的社会才允许这样的事情？那必定是一个认识文明、尊重文明的社会，八百年前的中国。,可是这文明又是怎么回事呢？朱张讲学时如何地意气风发，谁能想见朱熹日后的命运，不同意他思想的人要求朝廷将他,“,枭首弃市,”,。朱熹虽然躲过了弃市的下场，却难逃被贬为伪学逆党，郁悒以终的命运。,（结尾）,细读书院史，就会发现书院之所以建了又毁，毁了却总能再建，是因为和政治霸权一直有一个不灭的抗争力量。,一个社会已经体认到,“,学,”,与,“,问,”,是维系文明的根本，它一定是一个思想发达、海阔天空的社会吧。可是，与,“,慎思明辨,”,抵制的力量或许更大。辨与不辨之间，文明时进时退。,我在书院斑驳的小路上徘徊，不忍离去。若有时间，真想在那百泉轩的廊下坐到黄昏，听风从最深邃的起点悠悠吹来。,从,结构层面,看，,“,山间小路,”,是全文的线索，与开头和结尾有关小路的叙写相呼应；（,2,分）,从,内容层面,看，本文是作者走在山间小路上引发的思考，同时,“,山间小路,”,也使人们联想到朱熹的曲折命运和书院的兴毁历史；（,2,分）,从,表现手法,看，小路有象征意义，它贯穿古今，连接着文明的书院，见证过那么多文明的兴衰，它上面还走过那么多贤者，所以它象征文明发展的曲折过程。（,3,分）,结构,内容,象征,【,标题用意答题思路指津,】,1,、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。,那年冬天好大雪,腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。我们在等着工头回来发工钱。出来半年了，我们才领到了三个月的工钱。工头说他也没拿到钱，要找开发商去要。他开着轿车出去了几天了，眼下风还没有把他给吹回来。我们只管等，这种情况见多了，除了等我们想不到别的办法。下午，胡小兵正在那边打扑克，突然披着他的破被子凑到我身边，递给我一支烟，说,:,叔，抽支烟！,我说我自己有。胡小兵硬是塞给我，还给我点着了。胡小兵今年才跟他爹出来。几个月前，他爹从脚手架上掉了下来，摔坏了腿，回家了。我想这小子，可能有什么事。我抽了一口，说,:,有啥事？,胡小兵嘿嘿一笑，说,没事,。我拿出自己的半瓶酒，说,:,来一口？,胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了一大口。我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。在这冰冷的城市、冰凉的大楼里，要是没有一口酒，我怕自己会冻僵。胡小兵喝过酒，脸色通红地说,:,叔，我爹的腿不行了。当初以为是小事，可后来加重了。,我不知说什么。胡小兵又给自己灌了一口，说,:,上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。,怎么弄的？,我问。,几个哥们儿在一块玩牌输掉了一半,-,我本来想捞点，多给家寄点的。,胡小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠，,现在我就剩五百了，我给娘说过要给家寄一千的。我怎么凑也得凑够一千块。,我口袋里也没有几个子儿。家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢！虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。我吞吞吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄给家了。胡小兵盯着我，说,:,叔，就借一百，等发了工钱就还你！要是工头不回来，侄儿明年出来的第一张钱就还给叔！,胡小兵几乎是一字一顿地说的。屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷，而是把注意力都送给了我和胡小兵。那时，屋内寂静无比，楼外是北风疯狂的尖唳。我顿时感到尴尬万分。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说,:,侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！,我说完，有些手足无措，夺过酒瓶一气喝干了。,胡小兵，还差多少呢？,突然有人问。胡小兵哽咽着说,:,三百。,既然答应过给娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐！别嫌少，拿上这五十吧！,一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋。一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里。胡小兵流着鼻涕，不住地说着谢谢。我的鼻子酸酸的，出来半年我鼻子还没这么酸过。我朝窗外瞟去一眼，看见了随风飞舞的雪花。我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。我在外跑了几年了，从来没见过那么大的雪。雪片似乎把所有的大楼都塞满了。我们一屋子人都挤到窗户旁，争着看大雪。不时有人说,:,也不知道咱们家里现在下雪了没？,咱家的雪肯定比这里的要大得多！,那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。坐在火车上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。（作者：连俊成 摘自,2011,年第,11,期）,25.,这篇小说也可以取名为“借钱”或“凑钱”，但作者却以“那年冬天好大雪”为题，请说说这样拟题的用意,表面上写自然界的冬天下起大雪（,浅层含义,）,暗指农民工生活的困苦艰辛（,深层含义,）,交代了故事发生的时间、天气，构成故事特有的环境氛围（,作用：交代环境,）,反衬出农民工兄弟在艰辛中互帮互助的温暖（,作用：,情感主旨,）,练习：,文章以“暮色中的炊烟”为题目有什么好处？请结合全文简要分析。（,4,分）,从结构上，“炊烟”贯穿全文，是全文的线索，“暮色中的炊烟”与事件的发展有密切关系；（,2,分）,“暮色中的炊烟”，烘托了一种宁静平和的氛围，而老人却在这种宁静平和的氛围孤独地死去，更凸显了老人悲苦的命运。（,2,分）,2,、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节,(,内容）、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。,练习：文章为什么要以“六个馒头”为题目？,参考：,（线索,),六个馒头为线索，贯穿全文；,（主题）表现了文章的主题，颂扬了同学们的深情厚谊；,（题目本身特点）以平常的馒头为题能引起读者的阅读兴趣。,练习：,15,文章以,“,坑道口外,，,有一棵桃树,”为标题有什么作用,?,请谈谈你的看法。,(6,分,答案示例：,（标题本身效果）,坑道口借指战争，桃树呈现的是柔美的形象，两者对比强烈，,构成独特的景观，引发读者思考，激发阅读兴趣；,（手法、标题对于体现主题的作用）,桃树在战火中顽强生存，象征美好的生命永不灭绝，,象征,战士们美好的心灵和坚强的意志,5,有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（,5,分）,【,答案,】,看法一：以“魔盒”为题更合适。理由：制造悬念，吸引读者；作为线索，贯穿全文；形象生动，具有象征意味。,3,、如果以,形象特征,为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。,变色龙,（修辞）,用比喻生动形象地写出了,（人物）,主人公善变（见风使舵）的性格,。（效果）,具有极强的讽刺性。,肯尼迪总统是地道的“美国人”，但文章却以“我是柏林人”为标题，为什么,?,答案示例：,（标题本身特点）,与开头的“他是在波士顿出生的美国人”构成矛盾，新颖别致，出人意料，激发阅读兴趣,。,（标题对于体现人物的作用）,“我是柏林人”集中而典型地反映了肯尼迪总统“不顾阻碍、危险和压力而作他必须做的事”,（标题对于体现主题的作用）,“我是柏林人”是全文思想内容的升华，将人物为自己的国家的奋斗精神，上升到为世界和平而斗争的高度。,