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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第八,课,探问生命,2,敬畏生命,2015,年,8,月,12,日晚,23,时,34,分左右，天津滨海新区一处危险品物流仓库发生爆炸，随后引起周围多家工厂更强烈的二次爆炸，此次特重大爆炸安全事故中,165,人遇难，,8,人失联。中国地震台网速报显示，第一次爆炸发生在,8,月,12,日,23,时,34,分,6,秒，近震震级约,2.3,级，相当于,3,吨,TNT,，第二次爆炸在,30,秒种后，近震震级约,2.9,级，相当于,21,吨,TNT,这已经达到一枚微型战术核武器的爆炸当量。,创景设情,说说上面图片中的人们为什么要这样做。,探究与分享,清明祭祖,烈士纪念日向人民英雄献花篮,“,512,”人们寄托哀思,2014,年，为找寻失联的马来西亚航空公司,MH370,客机，共有,26,个国家提供了包括飞机、船只、潜艇、卫星在内，花费高达数亿美元的国际协助。基于各项搜寻设备每小时的运行成本，美国五角大楼国防专家提供的分析数据显示，在客机失联后第一个月的搜寻中，中国、澳大利亚、美国、越南等国在印度洋和中国南海海域部署的军舰、飞机等项目上投入了约,4400,万美元。打捞专家表示，实际花费可能是官方公布数字的,3-4,倍。,探究与分享,思考：,你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的,MH370,客机值得吗？为什么？,1,、生,命是脆弱的，也是坚强的,当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束,我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀,我们又会体味到,生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的,。我们对生命要有一种,敬畏,的情怀。,学习新知,一、生,命至上,1931,年，陶行知在太平洋会议上听到外国人说的一句话：“中国没有废掉的东西，如果有，只是人的生命！”陶行知看到当时中国的社会现状，“垃圾堆里的破布烂棉花有老太婆去追求，路边饿得半死的孩子没有人过问”，同时，他也看到，一个孩子出天花，他的妈妈用坚忍与慈爱，挽救了他的小生命。他感到困惑：这伟大的慈爱与冷酷的无情如何可以并立共存？这矛盾的社会该怎样解释？,为此，陶行知发出了振聋发聩的警言：“中国要到什么时候才能翻身？要等到人命贵于财富，人命贵于机器，人命贵于安乐，人命贵于名誉，人命贵于权位，人命贵于一切，只有等到那时，中国才站得起来！”,探究与分享,思考：,1,、你,如何回答陶行知的困惑？,2,、陶,行知的警言告诉我们什么？,2,、生,命价值高于一切,当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。,在这些外在的东西面前，,生命价值,高于一切,。,一、生,命至上,一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上前救人，有的人站在远处边看边指指点点。,探究与分享,思考：,不,顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？,3,、珍,爱他人的生命,生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人,”、“,推己及人,”，具,备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样,。,一、生,命至上,探究与分享,思考：,1,、上述,四个情境分别带给你怎样的感受？,2,、你,能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？,1,、敬,畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命,敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活,。,学习新知,二、休,戚与共,2,、谨,慎地对待生命关系、处理生命关系,生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻,碍和毁灭生命。”我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他,人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。,3,、对,生命的敬畏是内心的自愿选择,我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿,选择,。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己,的生,命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向,了道,德的生活。,二、休,戚与共,致敬那些保卫生命的人儿,1,、我,们要做到敬畏生命就应该（,）,（,1,）好好珍爱自己的生命就行了,（,2,）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命,（,3,）谨慎地对待生命关系、处理生命问题,（,4,）把敬畏生命作为内心的自愿选择,A,、（,1,）（,2,）（,3,）,B,、（,2,）（,3,）（,4,）,C,、（,1,）（,3,）（,4,）,D,、（,1,）（,2,）（,4,）,课后练习,B,2,、在,自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（,）,A,、人,生的价值在于战胜挫折,B,、各,种生命共生共存，息息相关,C,、生,命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的,D,、每,个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命,课后练习,D,课后小结,2,敬畏生命,生命至上,休戚与共,1,生命是脆弱的，也是坚强的,2,生命价值高于一切,3,珍爱他人的生命,1,敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命,2,谨慎地对待生命关系，处理生命问题,3,对生命的敬畏是内心的自愿选择,
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