朱自清《背影》(选)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,背影,背影,朱自清,目标点击,1.,了解作者及写作背景,2.,识记并理解重要词语,3.,品味文中朴实而饱含深情的语言,4.,用心感受，体会文中所表现的父子深情,狼,藉,差,使,簌簌,颓,唐,琐,屑,交,卸,赋,闲,蹒跚,踌躇,举,箸,提笔,触,目伤怀,识记重点字词,j,chi,s,tu,xi,xi,f,pnsh,n,chuch,zh,ch,作者及写作背景,朱自清（,1898,1948,），中国,散文家,，,诗人,。字,佩弦,，号,秋实,，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。,1920,年毕业于北京大学，,1922,年发表长诗,毁灭,。著有诗文集,踪迹,，散文集,背影,欧游杂记,你我,伦敦杂记,，文艺论著,诗言志辨,论雅俗共赏,等。,背影,是,纪实散文,，写于,1925,年，记叙的是,1917,年冬天的事，表现的是人世间最普通的,父子之情。,这篇文章记叙的主要事件是什么？,独立训练一：,八年前父亲送我上车站，为我买橘子，我看到父亲的背影深受感动。,这篇文章主要写谁？反映的主题是什么？,我的父亲,父子深情,文中几次写见到父亲的背影？分别是在什么情况下出现的？,四次,:,（,1,）第一次是在开头。,（,2,）第二次见的背影是买橘子的背影,（,3,）第三次是在父亲与儿子告别后混入来来往往的人群时的背影。,（,4,）第四次是在结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的背影。,独立训练二,文章的写作思路是怎样的？,开头设疑,点出,背影（虚写）,望父买橘,刻画,背影（实写）,父子分手,惜别,背影,（实写）,结尾思念,照应,背影,（虚写）,合作交流一,以,背影,为线索,哪一次“背影”写得最具体、最感人？,第二次。,我们先学习第二次“背影”,合作交流二,朗读，正音：,我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的,栅,栏外有几个卖东西的等着顾客。走道那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，,蹒跚,地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。,p,nshn,zh,注意文中描写父亲背影的地方，画出我流泪的文字和父亲说的话。,父亲为什么要买橘子？,给儿子路上吃；,南方方言，“橘”与“吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民间有出行送橘子的习俗。,父亲买橘子，代表着他“一路平安”的良好祝愿。,这段动词准确精当，请根据课文填空：,我看见他,着黑布小帽，,着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地,到铁道边，慢慢,身下去，尚不大难。可是,过铁道，要,上那边月台，就不容易了。他用两手,着上面，两脚再向上,；他肥胖的身子向左微,，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地,下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,找出文中父亲外貌描写的句子？,他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍,他肥胖的身子,哪个词表现了父亲身材的特点？,“,肥胖”。,哪个词表现了父亲步履的特点？,“,蹒跚”。,哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？,他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。,怕父亲见了伤心；,怕别人见了难为情。,“我赶紧拭干了泪。,怕,他看见，也,怕,别人看见”，两个“怕”，各怕什么？,于是扑扑衣上的泥土，心里,很轻松似的,。父亲真的“很轻松”吗？,其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松”。,“,似的,”表示“看似,，其实不是”。,也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。,作者是怎样具体刻画望父买橘背影的？,（,1,）先烘托父亲买橘子的费事；（,2,）接着写父亲的穿着；（,3,）再接着写父亲穿过铁道的情况和爬上月台的背影。,“,蹒跚,”,（可见肥胖体衰，行动不便）,“,探,”,（写出下去的过程），,“,攀,”,（月台高陡，攀的吃力可以想象），,“,缩,”,（是脚的动作，写得更细了），,“,倾,”,（右手有力，同时身子上月台有困难，接著身子的倾斜）等动词的运用。具,体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”。父亲为了给儿子买几个橘子，花出如此艰巨的劳动，可见爱子之情深如海。,学习探究,这一段主要运用了哪两种描写方法？,外貌描写、动作描写。,写父亲的背影的目的是：归纳段意：,表现父亲的爱子之情。,买桔子送别,1.,找出文中父亲说的话，体会表达的感情。,（,1,）他只说：,“,不要紧，他们去不好。,”,（,2,）他望车外看了看说：,“,我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。,”,（,3),过了一会说：,“,我走了，到那边来信！,”,（,4,）回头看见我，说：,“,进去吧，里边没人。,”,思考讨论,放心不下，爱子情切。,放心不下，生怕有什么闪失，眷眷深情见于简短的话中。,惦念儿子旅途的平安之心跃然纸上。,细心关照，注意随身物品的保管。,阅读前三自然段,第一次“背影”起什么作用？,那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是,祸不单行,的日子。,“祸不单行”具体指什么事？,祖母死了，,父亲的差使也交卸了。,“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”,父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？,不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲的体贴。,第一节开篇点题，为全文定下了感情基调,“家中光景很是,惨淡,”。,“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？,惨淡：凄惨暗淡，不景气。,家中光景很是“惨淡”表现在：,变卖典质，还了亏空；,借钱办丧事。,丧母和失业,归纳：这一段起什么作用？,交代“背影”的,背景,（即家境的悲凉），渲染了悲凉的气氛，烘托父亲的爱子之情，更显示出父爱的崇高。,阅读最后一段,原意是精神不振作；,这里是衰颓败落。,近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。,“颓唐”是什么意思？哪一句话表现父亲老境的“颓唐”？,“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”引用,父亲的信有什么作用？,表现父亲老境之“颓唐”。,比自己叙述更真切可信。,父亲的信有文言色彩，这是那个时代的特点，这也让人感到真切可信。,课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么,?,有什么作用？,父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。,这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。,最后说：“唉！我不知何时再能与他相见。”表达了作者怎样的感情？,直接抒发了对父亲的怀念之情，余音袅袅，情思绵绵，一个“再”字蕴含着无限的情意。,5.,课文写到我几次流泪？是哪几次？,徐州见父,悲哀,的泪,望父买橘,感动,的泪,父子分手,惜别,的泪,北京思父,思念,的泪,学习探究,思考讨论,2.,文章的线索是什么？,明线,背影,暗线,父子深情,思考讨论,3.,文章在写作方面有那些特色？,（,1,）用,截取法,选材构思，背影是父亲在特定环境下的特定的形象，是父亲半生潦倒的印记，是父亲留给儿子的最后印象，体现了父子情深。,（,2,）在,叙事和描写,中进行,抒情,（,3,）语言朴实，,充满深挚的感情,归纳总结,祖母去世 父亲失业 家境惨淡,背景 父子离别 老境颓唐 去期不远,第一次 点出背影,背影 第二次 刻画背影,望父买橘,第三次 惜别背影,父子惜别,第四次 浮现背影,生活中，母亲的一双粗糙的手，父亲的几句深沉的话语，老师那慈爱的眼神，可能都会给你留下深刻的印象，请你抓住生活中被感动的一幕写一段文字，不少于,300,字。,写作平台,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢,身下去，尚不大难。,可是他,过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。,他用两手,着上面 ，两脚再向上,；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。,我赶紧拭干了泪，怕他看见，,也怕别人看见。,我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。,过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。,到这边时，我赶紧去搀他。,他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。,于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。,过了一会说：,“,我走了，到那边来信！,”,我望着他走出去。,他走了几步，回过头看见我，说：,“,进去吧，里边没人。,”,等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,1,、文中横线上的词，依次应填上,（ ）,A,、,探 穿 攀 缩,B,、,弯 横 扯 伸,C,、侧 走 抓 爬,D,、,弓 钻 勾 蹬,A,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢,身下去，尚不大难。,可是他,过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。,他用两手,着上面 ，两脚再向上,；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。,我赶紧拭干了泪，怕他看见，,也怕别人看见。,我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。,过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。,到这边时，我赶紧去搀他。,他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。,于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。,过了一会说：,“,我走了，到那边来信！,”,我望着他走出去。,他走了几步，回过头看见我，说：,“,进去吧，里边没人。,”,等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,C,2,、文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项 （ ）,A,、,B,、,C,、,D,、,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢,身下去，尚不大难。,可是他,过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。,他用两手,着上面 ，两脚再向上,；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。,我赶紧拭干了泪，怕他看见，,也怕别人看见。,我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。,过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。,到这边时，我赶紧去搀他。,他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。,于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。,过了一会说：,“,我走了，到那边来信！,”,我望着他走出去。,他走了几步，回过头看见我，说：,“,进去吧，里边没人。,”,等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,3,、选出能表明上文所写事情内容的小标题 （ ）,A,、,父子情,B,、,父亲的背影,C,、,惜别,D,、买橘,送别,D,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢,身下去，尚不大难。,可是他,过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。,他用两手,着上面 ，两脚再向上,；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。,我赶紧拭干了泪，怕他看见，,也怕别人看见。,我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。,过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。,到这边时，我赶紧去搀他。,他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。,于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。,过了一会说：,“,我走了，到那边来信！,”,我望着他走出去。,他走了几步，回过头看见我，说：,“,进去吧，里边没人。,”,等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,4,、,句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？ （ ）,A,、,外貌 心理,B,、,动作 语言,C,、,外貌 动作,D,、,语言 心理,C,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢,身下去，尚不大难。,可是他,过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。,他用两手,着上面 ，两脚再向上,；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。,我赶紧拭干了泪，怕他看见，,也怕别人看见。,我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。,过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。,到这边时，我赶紧去搀他。,他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。,于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。,过了一会说：,“,我走了，到那边来信！,”,我望着他走出去。,他走了几步，回过头看见我，说：,“,进去吧，里边没人。,”,等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,5,、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是 （ ）,A,、,表达对父亲非凡经历的赞叹。,B,、,表达对父亲的深挚的怀念,C,、,表达对父亲自暴自弃的惋惜。,D,、,表达对父亲碌碌无为的感慨。,B,1,、给下列加点的字注音。蹒跚（ ）（ ） 拭（ ）,2,、这段文字写父亲的背影是从哪两个方面来写的？,A,、心理 外貌,B,、动作 神态,C,、外貌 动作,D,、语言 外貌,答案,1,、,pn,shn,sh,2,、,C,3,、,第六段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？,答案、第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下,。,4,、选文中写“父亲”外貌时，先后写了“戴黑布小帽”“穿黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是（ ）,A.,因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。,B.,家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”反映了家境困顿。,C.,着力刻画父亲生活方式古板，表明“我”要继承这种家风。,D.,黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。,4,、答案,C,5,、“你就在此地，不要走动。”这句话表现了什么样的感情？（ ）,A,、世道乱。,B,、时间长，怕饥渴。,C,、出远门，怕误事。,D,、种种情，都具有。,6,、“我本来要去的，他不肯,”,父亲为什么不肯？（ ）,A,、儿子太小。,B,、以为路近，不费事。,C,、爱子情切。,D,、总是不放心儿子。,5,、答案,D 6,、答案,C,7”,他和我走到车上，将橘予一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”父亲为什么会感到很轻松,:_. 8,、对“我赶紧拭干了泪”一句理解正确的一项是（ ）,A,、怕父亲怪我不懂事。,B,、为自己这么软弱而流泪感到羞愧。,C,、怕引起父亲的伤心和别人的嘲笑。,D,、只是因为怕别人笑我幼稚。,9,、“我的眼泪很快地流下来了”、“我的眼泪又来了”这两句中流泪的原因依次是（ ）,A,、感动之泪 伤心之泪,B,、悲哀之泪 惜别之泪,C,、伤心之泪 感动之泪,D,、感动之泪 惜别之泪,7,、父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。,8,、,C 9,、,D,10,、说说文中加点的三个动词的表达作用。（,1,）探：,_,（,2,）攀：,_,（,3,）缩：,_11,、对这段内容概括最恰当的一项是（ ）,A,、车站惜别,B,、望父买橘,C,、南京送别,D,、父亲买橘,10,、（,1,）准确写出下去的过程（,2,）表明月台高且陡（,3,）表现父亲年老体衰，动作迟缓,11,、,B,12,、,背影,一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。 （,1,）“我走了，到那边来信！” （,2,）“进去吧，里边没人。”,13,概括本段内容。,14,、这段文章的中心意思是什么？,答案：,12,、父亲惦记着儿子旅途是否平安。,13,、父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。,14,、望父买橘,15,、通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。,