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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,曹 冲 称 象,等量代换,学 习 目 标：,1,、初步,体会等量代换,的数学,思想,方法。,2,、学会,运用等量代换,的方法,解决,一些简单的实际,问题,。,3,、培养全面思考问题的意识和合作学习的习惯。,(,小猪的体重,小狗的体重,小兔的体重,),跷 跷 板,( )只,1,只小猪的质量,= 2,只小狗的质量,1,只小狗的质量,= 3,只小兔的质量,只有两边的质量相等时，跷跷板才会平衡。,(等量),( )只,一只小猪=（ ）只小兔的重量,1只小狗用,3只小兔换,，,只有“等量”才能相互“代换”。,通过,代换中间量,来求得两个量之间的关系。,等量代换,早在中国古代没有出现货币之前，人们通过物物交换的方式来获得自己想要的物品。,?,只羊,请你用喜欢的方法来解决这个问题。,温馨提示,:,（1）用学具摆一摆,代换中间量,来求得两个量之间的关系。,（2）用文字写一写,1,头猪,=2,只羊,1,头牛,=4,头猪 两头牛,=,（ ）只羊,（3）用符号画一画；,小猪用,代替、小羊用,代替、小牛用,代替,（4）用算式算一算等。,组内合力、动手操作：,汇报展示：,选出优胜组：,条理清晰,声音洪亮,口语表达力强,方法多,( ),只,( ),只,8,16,做一做,?,只,12,只,1千克,1千克,1千克,1千克,天平平衡时，说明左右两边的重量相等。,天平,1千克,1千克,1千克,1千克,1千克,?,个苹果,一个西瓜和,(,),个苹果同样重,=,16,个,一个西瓜和,(,16,),个苹果同样重,当堂检测：,1,、认真观察,2,、寻找中间量,3,、所求的量,=,几个中间量,一个中间量,=,几个代换量,1,只鸡和,1,只鸭，,谁重一些？,鸭,鸡,鹅,可换成,2,只鸭比,2,只鸡重,1,只鸡和,1,只鸭，,鸭,重一些。,鹅,变式练习：,+ =240= + +=,(,),=(,),题目大变脸,180,60,+ + + + =28,+ + + + + + =40,=,（,）,=,（ ）,6,5,题目大变脸,现今的社会中虽然有货币帮助人们买卖，但依然有像古时候一样以物换物的形式，只不过说法变了，现在叫,易货,。,例如，大到国与国之间：土豆换钢材，棉花换石油；小到企业：汇源果汁作为中国企业的龙头企业，专门成立易货贸易部，用自己的果汁产品换取数以百计的汽车、价值几千万的冰箱和展示柜等产品。通过易货交易不仅节省了购买这些产品的现金，降低了财务成本，而且销售了产品，实现了利润。,评价一下你本节课的表现：,敢于质疑,认真听讲,善于思考,发言积极,会运用等量代换,积极与同伴交流,
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