性质活泼的氧气(沪教版)2015

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 性质活泼的氧气,一、认识氧气的性质,1,根据你的实验观察和盛氧气集气瓶的放置，总结氧气的,物理性质,有哪些？,观察与思考：,2,（一）、物理性质,1. 色、味、态：,2. 密度：,3.溶解性：,无色、无味,的,气体,。,比,空气,密度略,大,。,不易,溶于水。,无色气体,淡蓝色液体,淡蓝色固体,-183,-218,4.三态变化,3,氧气贮存在,天蓝色,钢瓶中,4,二、氧气的化学性质,木炭、铁丝、石蜡等在氧气中燃烧,C,Fe,现象描述,化学方程式,注意事项,5,木炭在氧气中燃烧,6,反应现象：,碳 + 氧气,二氧化碳,点燃,1.剧烈燃烧，发出白光。,2.放出热量。,3.生成气体使澄清石灰水变,浑浊,。,7,铁丝在氧气中燃烧,剧烈燃烧，火星,四射,，,放出大量的热,，生成,黑色,固体,。,反应现象：,Fe,3,O,4,?,8,注意事项,2.为何,将铁丝绕成螺旋状？,3.,预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙的目的是什么？,增大铁丝受热面积、与氧气的接触面积。,防止灼热的生成物溅落炸裂瓶底。,1.为什么在铁丝一端系火柴？,引燃铁丝。,9,反应现象：,1.剧烈燃烧，发出白光，,放出热量。,2.,瓶壁上有水珠生成。,3.产生气体使澄清石灰水变,浑浊,。,石蜡 + 氧气,水 + 二氧化碳,点燃,蜡烛在氧气中燃烧,10,硫在氧气中燃烧,11,在空气中燃烧现象,在氧气中燃烧现象,反应文字,表达式,反应符号,表达式,微弱的淡蓝色火焰,发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，同时放热。,硫+氧气 二氧化硫,点燃,S+O,2,SO,2,点燃,12,实验名称,实 验 现 象,在空气中,在氧气中,木炭,铁丝,蜡烛,硫磺,不能燃烧，只能加热到发红,燃烧，发出明亮白光,，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，同时放出大量的热，,不燃烧，,剧烈燃烧，火星四射,，放出大量的热，生成黑色固体,燃烧，发出乳白色光,剧烈燃烧，发出明亮的白光,，放出大量的热，瓶壁有水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰,燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰,，放出大量的热，产生有刺激性气味的气体,13,为什么Fe在,空气中不能燃烧,，却,能在氧气中燃烧,？,为什么碳、蜡烛在氧气燃烧比在空气中燃烧更剧烈？,刨根问底,因为氧气的浓度不同,14,归 纳,物质在氧气中燃烧总比在空气中燃烧更_，甚至有些在空气中不能燃烧的物质（如_ ）却能在氧气中燃烧。这说明氧气的化学性质_。氧气具有_性，但不具有_性。,旺,铁丝,比较活泼,助燃,可燃,15,氧气是一种化学性质,比较活泼,的气体。,16,C + O,2,CO,2,3Fe + 2O,2,Fe,3,O,4,2Mg + O,2,2MgO,4P + 5O,2,2P,2,O,5,S + O,2,SO,2,2Cu + O,2,2CuO,石蜡+氧气,H,2,O+CO,2,反应中共同的物质？,17,C + O,2,CO,2,3Fe + 2O,2,Fe,3,O,4,2Mg + O,2,2MgO,4P + 5O,2,2P,2,O,5,S + O,2,SO,2,2Cu + O,2,2CuO,石蜡+氧气,H,2,O+CO,2,物质跟,氧气,发生的反应,氧化反应,都属于,氧化反应,18,氧化反应,剧烈氧化,缓慢氧化,如：燃烧等,如：动植物的新陈代谢；金属器皿的锈蚀；食物的腐烂；有机肥的腐熟等等,(物质与,氧气,发生的反应）,剧烈氧化和缓慢氧化的相同点与不同点?,相同点：,不同点：,讨论：,都是氧化反应，都放热。,剧烈氧化发光放热，缓慢氧化不发光只放热,19,课堂总结,结论,：,氧气是一种化学性质,比较活泼,的气体。,氧气,性质,物理性质,化学性质,色、态、味、溶解性、密度,现象和结论,氧气,检验,带火星的 木 条,现象和结论,复燃,20,二、氧气的用途,1.供给呼吸,2.支持燃烧,阅读书P33-34,21,考考你,氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是 （ ）,A,氧气具有可燃性,B,氧气能提供动植物呼吸,C,氧气能支持燃烧,D,某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧,22,考考你,氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是 （ ）,A,氧气具有可燃性,B,氧气能提供动植物呼吸,C,氧气能支持燃烧,D,某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧,B,23,（甲）,（乙）,（O,2,）,（O,2,）,带火星的木条,如图所示，甲、乙两个装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别由瓶口逐渐伸入到瓶底，发现,木条复燃,，且,在甲瓶中比在乙瓶中燃烧旺且时间长,。上述实验说明了氧气具有的性质是：,氧气的密度比空气大，氧气能支持燃烧,24,1、下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的是（）,通常状况下，氧气是无色无味的气体,相同条件下，氧气比同体积的空气稍重,氧气易溶水,液态氧和固态氧都是无色的,2、,把红热的木炭、磷分别放入盛有氧气的集气瓶中，共同的现象是：（）,发出白光产生蓝色火焰,比在空气中燃烧更加剧烈 产生大量白烟,课堂检测,25,3.要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其他气体应选择最佳的物质是（）,铁丝红磷木炭石蜡,4.下列物质在氧气中燃烧时：,（）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生成的 是（ ）,（）发出耀眼强光的是：（ ）,（）产生浓厚白烟的是（ ）,（）生成两种物质的是（ ）,A.木炭 B.红磷 C.镁带 D.石蜡,26,5.物质的性质决定用途，但任何事物都有其两面性，物质的性质有时会为人类服务，有时也会给我们带来麻烦。下面就不同的角度认识氧气，分别举出合适的例子。,（1）应用氧气：,;,（2）隔绝氧气：,.,27,5.物质的性质决定用途，但任何事物都有其两面性，物质的性质有时会为人类服务，有时也会给我们带来麻烦。下面就不同的角度认识氧气，分别举出合适的例子。,（1）应用氧气：,;,（2）隔绝氧气：,.,支持燃烧、供给呼吸,食物防腐、钢铁防锈,28,2、实验室制氧气的方法（化学法）,加热分解高锰酸钾溶液,催化分解过氧化氢,加热分解氯酸钾,1、工业制氧气的方法分离液态空气法（物理法）,三、氧气的制取,29,氧气的工业制法,用分离液态空气的方法，属于物理变化。,空气 液态空气,加压,降温,蒸发,氮气（-196,o,C）,液态氧（贮存于钢瓶中（-183,o,C）,30,氧气的工业制法,31,A_B_,C_D_,E_F_,试 管,铁架台,洒精灯,导 管,集气瓶,水槽,一、加热高锰酸钾制氧气的过程,1.仪器名称:,制取装置,收集装置,32,实验步骤：,1、查：检查装置的气密性；,2、装：装入药品,4、点：点酒精灯加热,5、收：收集气体,排水集气法,6、移：将导管移离水面,向上排空气法,(氧气不易溶于水),(氧气的密度比空气大),3、定：固定试管（试管口应略低于试管底部）,7、熄：熄灭酒精灯,33,实验步骤：,1、查：检查装置的气密性；,2、装：装入药品,4、点：点酒精灯加热,5、收：收集气体,排水集气法,6、移：将导管移离水面,向上排空气法,(氧气不易溶于水),(氧气的密度比空气大),3、定：固定试管（试管口应略低于试管底部）,7、熄：熄灭酒精灯,茶庄定点收利息,34,三、实验仪器和实验装置：,发生装置,收集装置,外焰加热,药品平铺,夹持在距管口约1/3处,若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花,试管口,略低于,试管底部,导管伸出橡 皮塞约0.5cm,导管只能伸于集气瓶口,35,1、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？,防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管,2、用排水集气法应什么时候开始收集？,当气泡连续均匀放出时开始收集；,（哪种方法得到的氧气更纯？,3、实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热，为什么？,先将导管移离水面，后停止加热，否则水将沿导管倒流回,热的试管底部，炸裂试管,注意事项：,用排水法收集的气体更纯）,4.用高锰酸钾制氧气时,为什么要在试管口塞一团棉花?,可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,36,1药品平铺在试管底部,3导管伸入试管不能太长,实验中的注意事项,2铁夹夹在离试管口1/3处,原因：不利于气体的排出。,原因：使药品受热均匀。,37,4试管口略向下倾斜,5用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中在有药品的部位集中加热,6等有连续的气泡产生时再收集,原因：防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管。,原因：刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯。,38,7实验完毕,先撤导管,后移酒精灯,8收集满的氧气,应正放在桌面上，并用毛玻璃片盖上,原因：防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂。,原因：氧气密度比空气略大。,39,（1）药品：过氧化氢(二氧化锰),（2）反应原理：,过氧化氢 水 + 氧气,H,2,O,2,H,2,O O,2,二氧化锰,2、过氧化氢分解法制氧气,40,（3）实验装置,发生装置,收集装置,41,小知识：收集气体的原则,根据气体的溶解性和密度来收集,1、难溶于水或不易溶于水且不与水反应的气体可以用排水法来收集,2、密度比空气大的气体可以用向上排空气法来收集,3、密度比空气小的气体可以用向下排空气法来收集,42,（三）、收集方法,1.,排水法,（氧气不易溶于水，不和水反应）,2.,向上排空气法,（氧气的密度略大于空气）,43,查,：检查装置气密性,装,：向锥形瓶中加入少量二氧化锰，分液漏斗中加入适量过氧化氢溶液,定,：塞紧双孔橡胶塞，固定好装置,加,：打开分液漏斗向锥形瓶中逐滴加入过氧化氢,收,：用排水法收集气体,（4）实验步骤：,44,1、药品：氯酸钾与二氧化锰混合物（质量比3:1）或高锰酸钾,三、加热分解氯酸钾制取氧气,45,在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。,催化剂,催化剂的概念：,46,用高效催化剂生产汽油、煤油等；,在汽车尾气处理中促进有害气体的化；用于酿造工业和制药工业。,催化剂的作用：,催化剂的特点：,一变：化学反应速率变；,二不变：质量不变、化学性质不变。,47,3加热氯酸钾制取氧气,（1）按要求连接仪器；,（2）检查装置的气密性；,（3）将氯酸钾和二氧化锰以3:1比例混合均匀装入试管，用带导管的单孔皮塞塞紧试管口；,（4）将试管固定在铁架台上；,（4）点燃酒精灯，加热试管；,（5）当导管口有连续均匀的气泡冒出时开始用排水集气法收集；,（6）拿出导管后熄灭酒精灯，整理好仪器。,实验操作步骤,48,加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,49,氯酸钾 氯化钾 + 氧气,二氧化锰,加热,文字表达式：,2KClO,3,=,2KCl + 3O,2,MnO,2,50,（1）制取氧气过程中使用了哪些仪器？,酒精灯、试管、铁架台、带塞子的导管、集气瓶、水槽。,（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？,51,二、实验室制取氧气的装置：,学会整合,用过氧化氢制取氧气,用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,固液不加热型,固固要加热型,52,排水法收集装置,适用范围,不易或难溶解于水的气体,优点,缺点,（1）收集的气体较潮湿,（2）不如排空气法方便,气体收集装置,（1）易于收集到较纯净的气体,（2）便于观察气体是否已经收集满,53,向上排空气法收集装置,适用范围,密度比空气大的气体,优点,（1）收集的气体较干燥,（2）操作较为方便,缺点,（1）较难判断气体是否已经收集满,（2）收集到的气体可能不纯净,气体收集装置,54,向下排空气法收集装置,适用范围,密度比空气小的气体,优点,（1）收集的气体较干燥,（2）操作较为方便,缺点,（1）较难判断气体是否已经收集满,（2）收集到的气体可能不纯净,气体收集装置,55,先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。,检查气密性的方法,56,如何检验收集到的是氧气,？,将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。,57,将一支带火星的木条伸到集气瓶口附近，若木条复燃，证明已集满。,用向上排空气法收集氧气，如何验满？,58,氧气的实验室制法,1分解过氧化氢制取氧气,过氧化氢 水氧气,二氧化锰,2加热氯酸钾制取氧气,氯酸钾 氯化钾氧气,二氧化锰,加热,3加热高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾 锰酸钾,二氧化锰氧气,加热,课堂小结,59,1工业上制取大量氧气的方法是 （ ）,A加热氯酸钾 B加热高锰酸钾,C分离液态空气 D加热二氧化锰,2催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）,A加快化学反应速率,B使生成物质量增加,C改变化学反应速率,D减慢化学反应速率,课堂练习,60,3实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ）,A朝下 B朝上,C略向下倾斜 D略向上倾斜,4实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）,A加热固体药品前,B与加热固体药品同时,C开始有气泡放出时,D气泡连续并均匀放出时,61,5某同学设计了4种制氧气的方案：,用氯酸钾和二氧化锰共热；,使高锰酸钾受热；,用高锰酸钾和氯酸钾共热；,使二氧化锰受热.判断这四种方,法,（ ）,A全正确 B全不正确,C正确 D只有正确,62,6医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置，下列说法不正确的是（ ）,Ab导管连接供给氧气的钢瓶,Bb导管连接病人吸氧气的塑料管,C使用该装置来观测是,否有氧气输出,D使用该装置用来观测,氧气输出的速率,a,b,63,7实验室制取氧气大致可分为下列步骤：点燃酒精灯，加热试管。检查装置的气密性。将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。用排水法收集氧气。熄灭酒精灯。将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为,_,。,64,7实验室制取氧气大致可分为下列步骤：点燃酒精灯，加热试管。检查装置的气密性。将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。用排水法收集氧气。熄灭酒精灯。将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为,_,。,65,例题：指出下图中的四处错误,66,验满氧气的方法是：,鉴别二氧化碳的方法是：,1、鉴别氧气的方法是：,验满二氧化碳的方法是：,4 将带火星的木条,伸入,集气瓶,内,，木条复燃，证明该气体为氧气,将带火星的木条,放于,集气瓶,口,，木条复燃，证明已收集满氧气.,向集气瓶内注入,澄清石灰水,，石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳,将燃着的木条,放于,集气瓶,口,，木条熄灭，证明已收集满二氧化碳.,67,5、右图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图：,a,b,c,d,e,f,a,b,c,d,e,f,(1)指出图中有标号的仪器名称,试管,水槽,导管,铁架台,酒精灯,集气瓶,(2)实验时要注意：试管口要_；其目的是_；给试管加热时要先_，停止加热时要先_再,，以免_. (3)上述收集气体的方法叫_，怎样使收集到的气体基本不含氮气？,. (4)用上述装置来制取气体应满足下列条件中的_(填序号) A.反应物都是固体 B.反应需加热 C.制得的气体不易溶于水 D.制得气体密度比空气大,68,5、右图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图：,a,b,c,d,e,f,a,b,c,d,e,f,(1)指出图中有标号的仪器名称,试管,水槽,导管,铁架台,酒精灯,集气瓶,(2)实验时要注意：试管口要_；其目的是_；给试管加热时要先_，停止加热时要先_再,，以免_. (3)上述收集气体的方法叫_，怎样使收集到的气体基本不含氮气？,. (4)用上述装置来制取气体应满足下列条件中的_(填序号) A.反应物都是固体 B.反应需加热 C.制得的气体不易溶于水 D.制得气体密度比空气大,略低于试管底部,防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管,预热,先将导管移离水面,停止加热,水沿导管倒流回热的试管底部，炸裂试管,排水集气法,将集气瓶装满水，不留气泡;,ABC,气泡连续而均匀放出时开始收集,69,A B C D,6、过氧化氢(化学式H,2,O,2,)溶液在催化剂作用下能迅速分解生成O,2,和H,2,O。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。 据图回答下列问题：,(1)分液漏斗中应放入的物质是_，锥形瓶中应放入的物质是_； (2)写出制取O,2,的原理：,_ _,；要收集一瓶纯净的O,2,，应选择装置_(填字母)；(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O,2,，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底均未见木条复燃。其原因可能是_；(4)若实验时用此法代替KMnO,4,加热制取O,2,，优点是_(填序号) 生成物只有氧气 不需要加热 需加热；(5)装置A中反应很强烈，据此提出实验安全注意事项是_(填序号) 控制液体的滴加速度 加热反应物 用体积较小的锥形瓶 将过氧化氢溶液加水稀释,70,A B C D,6、过氧化氢(化学式H,2,O,2,)溶液在催化剂作用下能迅速分解生成O,2,和H,2,O。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。 据图回答下列问题：,(1)分液漏斗中应放入的物质是_，锥形瓶中应放入的物质是_； (2)写出制取O,2,的原理：,_ _,；要收集一瓶纯净的O,2,，应选择装置_(填字母)；(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O,2,，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底均未见木条复燃。其原因可能是_；(4)若实验时用此法代替KMnO,4,加热制取O,2,，优点是_(填序号) 生成物只有氧气 不需要加热 需加热；(5)装置A中反应很强烈，据此提出实验安全注意事项是_(填序号) 控制液体的滴加速度 加热反应物 用体积较小的锥形瓶 将过氧化氢溶液加水稀释,过氧化氢溶液,二氧化锰,H,2,O,2,H,2,O+O,2,MnO,2,D,实验装置的气密性不好, ,71,谢谢！,72,