《献你一束花》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,献你一束花,1,冯骥才,冯骥才，浙江宁波人， 祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。著名当代作家，文学家，艺术家，民间艺术工作者。著名民间文艺家。现任,中国文学艺术界联合会,执行副主席，,中国文联,副主席，,中国小说学会,会长，,中国民间文艺家协会,主席,2,自,学,提,示,1,、自由朗读课文、自学生,字词。,2,、标出课文的自然段。,3,、文中讲述了一个怎样的,故事？,3,hu ng,（ ）,hu ng,（ ）,黯淡 纠缠 一塌糊涂 失落 沮丧 五彩缤纷 奇异 浓郁 出乎意料 愧疚 娴静 打着旋儿,晃,4,这篇课文记叙了,_,_,的故事，说明了,_,的道理。,5,这篇课文记叙了,机场女服务员把鲜花送给体育比赛失败者,的故事，说明了,失败和胜利对人同样重要,的道理。,6,1.,这位运动员两年来有着,怎样的经历？,2.,服务员为什么要给这个,失败的运动员献花？,思,7,默读课文，找出她成功时与失败时的有关句子，仔细读一读，用心感受她当时的心情，在旁边写出自己的感受，填写下面的表格。,取得一次又一次成功,空前热烈,激动、骄傲、兴奋,失败,冷清,失落、沮丧、愧疚、伤心,8,两年来.,9,回国时，就在这机场大厅里，她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么,?”,她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花,!”,于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。,10,此刻让我们把时间定格，把画面定格，,如果你是欢迎人群中的一员，你会怎么做？怎么说？,如果你是他的追星族,如果你是一位曾经多次报道她凯旋归来的记者,如果你是她的亲朋好友,11,但是今天呢？,12,她一直垂着头。四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。,13,平衡木,平衡木,:,比赛高度为,1.25,米，长,5,米，宽,10,厘米。,运动员需要在上面不间断地完成高难度动作。,14,她 见前来欢迎的人们， 记者问什么， 姐姐和姐夫来迎接她，甚至 见到机场那个热情的女服务员她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿有什么脸见人，大败而归!,怕,怕,怕,怕,15,16,沮丧,17,茫然,18,愧疚,19,失落,20,悲伤,21,两年前（空前热烈）,：,就在这机场大厅里，她受到,_.,她走出机场，,许多只手,_,，,许多摄影机,_,，,摄影记者,_,。,步入机场大厅，,她发现,_,摄影记者,_,，,她感到,_,，,心中更加,_,。,今天（冷清）：,22,“,我在电视里看见了你们比赛,知道你今天回来,特意来迎接你。,”,“,我真糟,!”,“不，你同样用尽汗水和力量。”,“,我是失败者。,”,“,谁都不能避免失败。我想,失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去,胜利才属于未来。,”,女服务员的声音柔和又肯定。,23,只见女服务员把背在身后,的手向前一伸，一大束五彩缤,纷的花捧到她的面前。浓郁的,香气竟化作一股,奇异的力量,注,入她的身体。,24,一份真诚的心意,一次真心的帮助,一个温暖的拥抱,一个赞许的目光,25,愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。,精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。,26,谁都不能避免失败。失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。,27,“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，,特意,来迎接你。”,“我真糟,！,”,“不，你,同样用尽,汗水和力量。”,“我是个失败者。”,“谁都,不能避免失败,。我想，失败和胜利对于你,同样重要,。,让失败属于过去，胜利才属于未来。,”,28,鲜花，理应呈送给,凯旋的英雄,，难道献给,黯淡无光的失败者,？,怎么？鲜花，理应呈送给,凯旋的英雄,，难道也要献给这,黯淡无光的失败者,？,29,找出文中插叙的内容。想想其作用。,插叙的部分在第四自然段，插入了,两年前夺冠后回国在机场的情景,与两年后失去冠军机会，回国时沮丧失落的内心感受形成鲜明的对比。通过对比，,突出失败者此时更需要鼓励。,30,名,言,警,失败是成功之母，只要不懈努力，一定会再次取得成功。,世上没有常胜将军，谁都不能避免失败，失败并不可怕，重要的是将来。,把一切失望和沮丧都抛弃，成功之路就在你的脚下。,31,1,、假如你是一名记者，报社派你去采访本文中的主人公，你会对她说些什么来安慰和鼓励她呢？,2,、接到鲜花以后，这位运动员会想些什么，说些什么，做些什么呢？让我们展开想象，把她收到鲜花以后的情景通过自己手中的笔书写出来吧！题目就是,收到鲜花以后,。,作业自助餐,32,