平面镜成像规律

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012/4/8,#,平面镜成像特点,探究,学习目标,知识与技能：,认识虚像的形成过程；,理解平面镜成像规律；,解释日常生活中有关平面镜成像的现象。,学习目标,过程与方法：,学会设计探究平面镜成像规律的实验；,掌握实验过程中的信息记录；,学会与小组成员的合作交流。,学习目标,情感态度与价值观：,体验物理现象的美妙与和谐，感受“探究”成功的喜悦；,经历记录实验信息的过程，养成实事求是的科学态度；,通过对平面镜的应用了解，初步领悟科学技术对人类生活的贡献。,重点 和 难点,难点：,对虚像的认识,重点：,平面镜成像的规律探究,新课探究,引入情境并提出问题,观察如下两幅图片，并用身边的平面镜照一照自己的脸，同时改变镜子到脸的距离，猜想一下脸和镜中像的关系，把猜想的结论写在纸上。,青山 和 水中的倒影（像）,泰姬陵 和 水中的倒影（像）,新课探究,实验探究并解决问题：,要论证猜想的正确性，需要通过实验进行探究。那么探究该平面镜成像过程中像和物的关系，需要哪些器材呢？请小组合作讨论一下，设计此实验，并选出所需的实验器材：,新课探究,透明的薄玻璃板 作用是,:,用于成像；,便于确定虚像的位置和比较像与物的大小,白纸、刻度尺、铅笔、火柴等,蜡烛,（,2,支完全相同）,新课探究,实验探究并解决问题：,设计实验步骤并小组合作操作实验。实验操作中注意思考如下问题：,怎样在白纸上确定蜡烛、玻璃板和像的位置？,实验时玻璃板需要与纸面垂直吗？,实验中两支蜡烛都要点燃吗？,平面镜成的是“实像”还是“虚像”？ 怎 样 判断？,新课探究,实验探究并解决问题：,分析现象得出平面镜成像的特点：,归纳简记,:,平面镜成的是虚像；,像和物到镜面的距离相等；,像和物大小相等；,物和像的连线与镜面垂直。,虚像、对称（等大等距垂直）,新课探究,实验评估与探讨交流：,观看一段视频，体验别人的实验过程，分析本小组在实验操作中的优缺点。,巩固,与,拓展,平面镜成像的,原理,是什么？,如图是从平面镜中看到的钟面时间，那么实际时间是（）,A,、,7:25,B,、,6:35,C,、,5:25,D,、,4:35,巩固,与,拓展,A,B,A,B,第三步,O,O,A,B,A,B,第一步,A,B,A,B,第二步,O,O,据,平面镜成像,特点，作出物体,AB,在镜中所成的像,AB,巩固,与,拓展,趣味题，物体在两个相互垂直的平面镜中能成几个像？动手画图找答案。,合作,与,交流,此实验中为何要选取薄的玻璃板？,请解释如下现象,合作,与,交流,如图所示，平面镜前有一点光源,S,，,S,发出的一束光线被平面镜反射后经过,P,点，请作出该光线的光路,。, S, P,回顾,与,反思,同学们：,这堂课中你在知识、技能和情感态度等方面有哪些收获，请总结一下。,对这堂课的内容，你感到哪些方面还有欠缺？,