抢救室的管理与设备

单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,抢救室的管理与设备,1,教材分析,教学目标,教学方法,教学重难点,教学过程,抢救室的管理与设备,学情分析,教学反思,2,护理学,基础,高等教育出版社,第十七章,危重患者的护理及抢救技术,第二节,抢救室的管理与设备,教材分析,3,教学,目标,3,情感目标,1,知识目,标（1）,1,知识目标（2）,熟记抢救室一般,管理制度,知道常用抢救,物品与设备,培养学生护理工作,的责任感,教学目标,2,能力目标,会使用并维护常用,抢救设备,4,教学重点,抢救物品的性能与,使用方法,教学难点,抢救设备的使用,教学重难点,5,优点：,精力比较充沛,外界事物感兴趣,动手能力较好,中专二年级,学生,缺点：,学习基础较差,理解能力较弱,学习主动性低,学情分析,6,学,法,教,法,实物演示法,角色扮演法,视频教学法,合作探究法,游戏训练法,小组讨论法,教学方法,7,导入新课：约5分钟,教师讲述：1520分钟,角色扮演：约1015分钟,学生游戏：约5分钟,教学步骤,8,视频导入,讨论引入,实物演示,游戏巩固,角色扮演,教学过程,9,教学过程,视频导入,10,教学过程,问,题,引,导,1、抢救室常用抢救设备有哪些？,2、抢救室护士常规工作有哪些？,11,12,教学过程,拓,展,深,入,Why,What,How,三“W”,讨论情景引入主题,13,教学过程,Why,What,How,拓,展,深,入,怎样放置各种抢救药物和设备？,为什么要设置抢救室？,抢救室护士素质包括哪些？,14,提出问题,小组讨论,共同探究,提升能力,4,3,2,1,教学过程,15,抢救室布局,16,17,图片展示、实物教学,抢救用床,普通病床,18,抢救车,抢救用药：呼吸兴奋剂、强心药、升压药、,利尿药、扩血管药、抗心律失常药、镇静药、,止血药、解毒药、激素、麻醉药、,输液电解质药,一般用物：治疗盘、开口器、手电筒、无菌手套、,无菌敷料、吸氧管、吸痰管、绷带、注射器、,输液器等,无菌急救包：气管切开包、穿刺包、导尿包等,19,图片展示、实物教学,氧气筒,氧气筒,中心供氧,20,图片展示、实物教学,电动吸引器,电动吸引器,中心吸痰,21,图片展示、实物教学,心电监护仪,22,图片展示、实物教学,除颤仪,23,图片展示、实物教学,人工呼吸机,简易呼吸器,24,游戏,谁是合格的护士？,巩固新知,25,角色扮演,尽职尽责,配合医生,病人赞美,细心的小王,26,角色扮演,马虎大意,手忙脚乱,病人哭泣,粗心的小李,27,第三步,第二步,第一步,教师总结,学生讨论,学生扮演,28,抢救室护士素质,1、医德高尚,2、业务娴熟,3、心理健康,4、身体健康,5、团队精神,6、加强护患沟通,29,课堂作业,1、抢救室物品要求做到“四定”，下列叙述中哪项错误,A定时维修 B定人保管 C定点放置,D定时领取 E定时更换,2下列不属于急救物品的是,A除颤器 B心电图机 C纤维胃镜,D. 电动洗胃机 E简易呼吸器,3、下列哪项不符合抢救室的设备和管理要求,A.抢救室应远离医护办公室 B.抢救器械设备应配备齐全,C.要有足够的抢救药品 D.要有严密的管理制度,E.应保证无菌物品处于无菌状态,30,第二节 抢救室的管理与设备,板书设计,1、抢救室的工作制度,2、常用抢救设备,供氧装置,电动吸引器,心电监护仪,除颤仪,人工呼吸机,充足空间、不得占用,备齐抢救物品（五定）,定期检查、消毒灭菌,器械物品及时补充,抢救完毕记录,31,优点,缺点,1、内容新颖，实物教学,2、图片、视频丰富,3、教学方法多样，学生兴,趣浓厚,1、小组讨论没有合理划分小组,2、缺乏部分教学实物,3、角色扮演时部分学生没有,参加。,教学反思,32,谢谢！,33,