资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习,约占,24%,政治生活,教材理论体系,国体：人民民主专政（人民当家作主）,(,根本原因,),公民政治参与,服 务 政府,政 治 制 度,国 际 社 会,1.,公民政治权利与义务,2.,公民坚持的三大原则 （法律、权利、利益）,3.,公民有序政治参与,民主选举,民主决策,民主管理,民主监督,1.,政府的宗旨和原则,2.,政府职能：四点,政治职能、经济职能、文化职能、社会建设、生态职能。,3.,政府依法行政,4.,政府接受监督,1,根本政治制度：,人民代表大会制度,2,党的领导与我国,的政党制度,3,我国民族制度：,民族区域自治制度,4.,我国宗教政策：,宗教信仰自由政策,1.,国际社会：,主权国家和国际组织,2.,国家利益,3.,世界主题,:,和平与发展,4.,世界多极化,5.,我国的外交政策,基层群众自治制度,1,、人民民主专政,（,1,）是什么,（,2,）为什么,第一单元：公民,宪法规定,特点,本质,2,、公民的权利和义务,（,1,）权利,（,2,）义务,选举权和被选举权,政治自由,监督权,维护国家统一和民族团结,遵守宪法和法律,维护国家安全、荣誉和利益,服兵役和参加民兵组织,（,3,）原则,坚持公民在法律面前一律平等原则,坚持权利和义务统一原则,坚持个人利益与集体利益相结合原则,（,4,）政治参与,（,1,）民主选举,（,2,）民主决策,（,3,）民主管理,（,4,）民主监督,对人民,民主,对敌人专政,广泛性 （权利、主体广泛）,真实性 （制度、法律、物质）,（,3,）怎么做,（,5,）依法有序参与,坚持公民在法律面前一律平等原则,坚持权利和义务统一原则,坚持个人利益与集体利益相结合原则,复习,约占,16%,一、,文化生活,宏观知识体系,1,文化作用：文化与经济、政治,文化与综合国力,文化影响人的特点、方式,优秀文化塑造人生。,2,文化创新：文化多样性与文化传播,文化的继承与发展,社会实践与文化创新,文化创新的途径。,3,中华文化：特点,-,源远流长、博大精深,原因：包容性,中华文化的成就和魅力,中华民族精神的基本内涵,弘扬和培育,中华民族精神。,4,文化建设：什么是大众文化,怎样在文化生活中选择,建设社会主义文化强国,怎样建设社会主义精神,文明,加强思想道德建设,-,追求更高的思想道德目标。,对社会,对个人,一般：,文化,第一单元：是什么,第二单元：怎么样,1,、文化的内涵、特点、形式,2,、作用,2,、文化的继承与文化发展（纵向）,3,、文化创新,特殊：,中华文化,第三单元：是什么,第四单元：怎么样,1,、中华文化的特征,:,2,、中华民族精神,1,、走进文化生活：有喜有忧,2,、社会主义文化建设,文化生活,为什么要文化创新（必要性、作用）,怎样文化创新（途径）,是什么（内涵）,为什么（地位、作用）,怎么样（弘扬中华民族精神）,1,、文化多样性和文化传播（横向）,源远流长、博大精深、包容性,做法,国家,个人,企业,发展中国特色社会主义文化,1,、走进文化生活,（,原因、措施）,大众文化,落后文化和腐朽文化,社会主义文化,有喜有忧,要求,在文化生活中选择,（,原因、含义）,（,含义、措施）,（,地位、作用、措施）,2,、建设社会主义文化强国,1,、走中国特色社会主义文化发展道路,（,1,）原因,（,2,）措施,关键,最重要,基本要求,2,、建设社会主义精神文明,根本任务,主要内容,重要途径,3,、加强思想道德建设,1,、加强思想道德建设（国家角度）,（,1,）为什么,（,2,）措施,2,、提高思想道德修养与科学文化修养（个人角度）,联系,追求更高的思想道德目标,2,、提高思想道德修养与科学文化修养（个人角度）,如何建设社会主义文化强国,根本方向,坚持先进文化前进方向 ，走中国特色社会主义文化发展道路。,价值观引领,树立社会主义荣辱观，加强社会主义核心价值体系建设。,理论指导,最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。,根本任务,培育“四有”公民,基本内容,大力发展教育、科学和文化事业 （发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益）,中心环节,加强思想道德建设；发挥道德模范的榜样作用。,主体,充分调动人民群众自觉性、积极性和创造性；开展群众性精神文明创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚。发展人民群众喜闻乐见的文化,关键,关键是增强全民族文化创造活力，要树立高度的文化自觉和文化自信。（文化创新与文化认同）,体制,深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业、文化产业发展，不断增强文化整体实力和竞争力。,基本要求,必须坚持以马克思主义为指导；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向；坚持百花齐放、百家争鸣的方针；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一；坚持以改革促发展、促繁荣。,总结：如何发展中国特色社会主义文化？,（,1,）关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,（,2,）大力加强社会主义核心价值体系建设,（,3,）立足于发展中国特色社会主义的社会实践，进行文化创新，继承传统优秀文化，推陈出新面向世界，博采众长，吸取优秀文化。,（,4,）充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性,（,5,）深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣和文化产业发展,附,4:,第四单元 综合探究,二、宏观知识体系命题的知识范围,1,围绕“文化与生活”（“文化的作用”）命题，,可考虑的知识点,（,1,）文化是一种精神力量：能够在人们认识世界、改造世界,的过程中转化为物质力量。,（,2,）文化与经济、政治的关系：相互影响、相互交融。,（,3,）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。,（,4,）文化对人影响的来源,（环境条件）：两个方面,特定文化环境和,各种形式的文化活动,（,5,）文化对人的影响具有特点：,潜移默化,深远持久,（,6,）文化塑造人生：三个方面,优秀文化丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。,2,围绕“文化传承与发展”命题，可考虑的知识点,（,1,）文化在交流中传播：三大重要途径,商业贸易、人口迁徙、教育等是文化传播的重要途径。,（,2,）文化传播手段：多种多样,经历口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段，,现代社会的大众传媒方式。,（,3,）传统文化具有的特点：相对稳定性和鲜明的民族性。（两点）,（,4,）文化继承与发展的关系：两个方面,文化在继承的基础上发展，在发展过程中继承。,3,围绕“文化创新”命题，可考虑的知识点,（,1,）社会实践是文化创新的根本途径和源泉。,文化创新促进社会实践的发展，促进文化的繁荣。,（,2,）文化创新必须批判地继承传统文化，,做到“取其精华，去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新”。,（,3,）文化创新必须加强不同文化的交流、借鉴与融合，,做到面向世界，博采众长。,（,4,）人民群众是社会实践的主体，也是文化创新的主体。,4,围绕“中华民族精神”命题，可考虑的知识点,（,1,）是什么：一个核心四个方面,以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、,（,2,）为什么： 勤劳勇敢、自强不息。,从重要性上来讲： 中华民族精神是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存和发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂；是全面建设小康社会、进行社会主义现代化建设的重要保证。,从必要性上来讲： 弘扬和培育中华民族精神，是文化建设的重要任务；是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要，大力弘扬民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。,（,3,）怎么办：,弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”的作用。,弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。,弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来文化思想的影响。,弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。（四个必须）,5,围绕“社会主义文化建设和发展”命题，,可考虑的知识点,（,1,）坚持马克思主义的指导和先进文化前进方向，积极发展公益性文化，推动文化大发展大繁荣。,（,2,）建设社会主义核心价值体系，加强思想道德建设， 树立社会主义荣辱观。,（,3,）建设社会主义精神文明，培育“四有”公民，发展教育、科学、文化事业。,（,4,）弘扬和培育以爱国主义为核心的中华民族精神和 改革创新为核心的时代精神。,（,5,）立足于中国特色社会主义伟大实践进行文化创新，继承传统、推陈出新，面向世界，博采众长。,（,6,）积极开展人民群众喜闻乐见的文化活动，大力发展文化产业，提高国家综合竞争力。,（,7,）充分发挥人民群众在文化建设中的主体地位，调动人民群众和文化工作者积极性和创造性。,6,、 围绕“建设社会主义文化强国”命题，可考虑的知识点,建设社会主义文化强国，坚持走中国特色社会主义文化发展道路。,建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造的活力，,树立高度的文化自觉和文化自信，充分发挥人民群众的积极性、,主动性、创造性。,建设社会主义文化强国，最重要的是用中国特色社会主义理论体,系武装头脑、指导实践、推动工作。,建设社会主义文化强国，必须把握先进文化的前进方向，努力建设社会主义精神文明，加强社会主义核心价值体系建设。,建设社会主义文化强国，立足于发展中国特色社会主义实践，继,承传统、推陈出新，面向世界、博采众长。,建设社会主义文化强国，必须深化文化体制改革，大力发展教,育、科学和文化事业，大力发展文化产业，提高国家文化软实,力，增强国家综合国力。,
展开阅读全文