《都市精灵》ppt,

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,整体感知,质题读文,本课课题“都市精灵”中的“精灵”二字，在有的神话传说中，是指反抗上天统治的“恶魔”。读完文章后，请你们说说文中的 “精灵”是否有新的含义？本文作者写到了哪些精灵，又借此表达了怎样的愿望和思想感情呢？请大家带着这些问题，以自己喜欢的方式朗读课文并圈划出生字 。,2,思考后明确,栖（ )息 黄鹂 ( ),鹈鹕（ ) 老鸹 （ ),硕( )大 肆( )无忌惮( ),围剿 ( ),文中的精灵是指可爱的小动物。,3,喜鹊,4,松鼠,5,乌鸦,6,红嘴鸥,7,海兽,8,海鸟,海鸟,小鸟,小鸟,9,1、作者提出“每座城市都应有自己钟爱的小动物”的观点，并强调应以小动物作为“标志和象征”，足见某种小动物在一个城市的地位和作用。请你再读课文，读完后我们来开展一个活动，叫做“动物先进事迹报告会”，请以其中的一种小动物的口吻，说一说“都市精灵”能为城市生活作出那些贡献。,、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景，请你从中找出几幅，并且分别给他们拟一个标题，说说作者这样写的用意。,精读课文理解内涵,10,过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队”,“一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只”,通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。,北京城今昔对比,不同城市的对比,北京 “连乌鸦都久违了”,“院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆,无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。,昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬,上海 城市广场上放养鸽子,美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭,子王国、鹿的王国。,如今 “连乌鸦都久违了”、,“居然有野生的小松鼠，简直是奇迹”,听到鸟儿动人的鸣叫，以为是难逢的幸事,11,文章不仅联想丰富，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说你的体会。,再读课文 体味语言,示例：,（,1,）现在，在北京，连乌鸦也久违了。（要,“,连乌鸦都,”,意思是更不要说其他名贵的鸟了，什么鸟都没有了。寓含着深深的悲哀。）,（,2,）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子子喂食，多可爱！（展现了一幅画面。主要形象：绿草地、白白胖胖的大鸽子，小孩子们的小胖手；画面传达的意思是人鸟共存，优美的环境，和谐的发展，一种理想的境界。）,（,3,）换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。（城市的,“,一个不错的衡量标准,”,，指的是以,“,城市里有没有鸟、鱼、兽,”,来衡量,“,人类意识的自觉程度,”,和,“,生活环境质量的优劣程度,”,。不以经济产值和人均收入作为城市衡量标准，而以有无其他生灵来衡量，可见城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要。）,12,作者认为每座城市都应该有自己钟爱的小动物，你赞成这一观点吗？你认为怎样才能使都市拥有更可爱的动物？,13,教师意见：,要让城市拥有可爱的动物，就必须保护动物的生存环境，与动物友好相处，应该做到：不随便倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥涝；设立保护区；与动物在同一地带友好相处；加强宣传教育等等。,14,课堂检测,15,我们只有一个地球，人类保护环境，,善待动物，就是尊重生命，就是尊,重人类自己。我们人类与动物同在,一个蓝天之下，同饮一江之水，同,在一块土地上生生不息，我们同呼,吸、共命运，也应该互相爱护，心,心相连。让我们齐唱相亲相爱,这首歌，表达我们与城市精灵亲密,无间相亲相爱一家人的心声。,16,