7.祖父的园子作业设计

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,7.,祖父的园子,1.,选字填空。,栽拔种摘追捉浇爬,(,),草,(,),水,(,),白菜,(,),蜻蜓,(,),花,(,),架,(,),黄瓜,(,),蚂蚱,拔,浇,种,追,栽,爬,摘,捉,2.,找出下列词语中不同类的词语，用,“,_,”,标出来。,A,蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜢 蜜蜂,B,杏树 榆树 松树 杨树 柳树,C,倭瓜 黄瓜 玉米 冬瓜 西红柿,D,追蜻蜓 铲地 拔草 浇菜 栽花,_,_,_,_,3.,照样子，写词语。,胖乎乎,_,_,_,亮晶晶,黑乎乎,绿油油,4.,用带点的词写句子。,(1),其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。,_,(2),拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。,_,(3),有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。,_,他哪里是在做作业，不过是在应付罢了。,跺一跺脚，好像土地都会发抖颤动。,小明考试没考好，妈妈不但没责怪他，反而和蔼地帮他分析没考好的原因。,5.,写出下列句子所使用的修辞方法。,(1),蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。,(,),(2),蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？,(,),(3),祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。,(,),比喻,反问,排比,祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。,等我插完了，祖父还是不晓得。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。,那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。,祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。,他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。,祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：,“爷爷,今年春天雨水大呀,”,一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。,就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。,1.,用,“,”,选出加点字正确的读音。,一圈,(qun,ju,n),玫瑰,(u,ui),红通通,(t,n,tn),2.,从文中找出下列词语的近义词。,原因,(,),严重,(,),玩弄,(,),缘故,厉害,捉弄,3.,文中多处写到了,“,笑,”,，使人感到了主人公的快乐。你能写出几个表示笑的词语吗？,_,4.,“,就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。,”,这句话是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？,_,开怀大笑皮笑肉不笑哈哈大笑奸笑冷笑,意思是祖父的园子、祖父的慈爱给了作者自由快乐，而作者的天真、稚气也给祖父带来了快乐、幸福，表达了作者的幸福快乐和对祖父的怀念之情。,一、给加点的字选择正确的读音，在下面画,“,”,。,毛嘟嘟,(d,du),蚌壳,(b,n,b,n),嗡嗡,(wn,wn),倭瓜,(w,i),二、辨字组词。,瓢（ ）,杆（ ）,飘（ ）,秆（ ）,漂（ ）,竿（ ）,水瓢,飘扬,漂流,旗杆,麦秆,竹竿,三、下面各组句子中加点字词的意思是否相同？相同的打,“,”,，不同的打,“,”,。,因为樱桃和李子都不大结果子，所以（我）觉得它们并不存在。,好在也没有存心一定要追上（它）。,2.,园子里一年四季有新鲜的花朵。,花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。,新鲜,存,( ),(,),四、给句子加标点。,1.,祖父戴一顶大草帽 我戴一顶小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我就拔草,2.,祖父大笑起来 笑够了 把草拔下来 问我 你每天吃的就是这个吗,，,；,，,；,，,。,，,，,，,：,“,？,”,五、根据要求写句子。,1.,蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？,(,改为陈述句,),_,2.,祖父多次反复教育我要仔细区分谷子和狗尾草。,(,修改病句,),_,蜻蜓飞得那么快，不会追得上。,示例：,祖父反复教育我要仔细区分谷子和狗尾草。,一、园子的丰富多彩,1.,下面是同学们读文章的感受，你认为对的打,“,”,，你认为错的打,“,”,。,(1),祖父的园子，既是一个大花园，也是一个果园，有樱桃，有李子；还可以说是一个菜园，有黄瓜，有倭瓜。,(,),(2),作者说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。,(,),(3),“,明晃晃,”,是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。,(,),2.,理解填写：作者写榆树的句子，生动形象地勾勒出榆树的,_,和,_,，也写出了榆树的,_,。,高大,不容忽视,活力,二、园子的自由快乐,1.,填句子,(1),一切,_,，要,_,，就,_,。要,_,，就,_,，都是,_,的。,(2),花开了，就像,_,似的。鸟飞了，就像,_,似的。虫子叫了，就像,_,似的。,都活了,做什么,做什么,怎么样,怎么样,自由,睡醒了,在天上逛,虫子在说话,2.,都是自由的,(1)_,、,_,、,_,、,_,等都是自由的。,(2),句式填写：,(,正面写,),黄瓜愿意开一朵花，就,_,，愿意,_,，就,_,。,(,反面写,),若,_,，就是,_,，一朵花也不开，也,_,。,倭瓜,黄瓜,玉米,蝴蝶,开一朵花,结一个瓜,结一个瓜,都不愿意,一个瓜也不结,没有人问它,三、园子的爱意融融,按照提示，在文中找出相关的事例。,1.,祖父的宽容：,_,作者爱胡闹，种菜时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。祖父从来不恼、不批评。,2.,祖父的迁就：,_,3.,祖父的耐心：,_,“,我,”,太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让,“,我,”,单拿着那个锄头的,“,头,”,来铲。,铲地时留着狗尾草，把谷穗当做野草割掉。祖父慢慢地讲解两者的区别。,2,作者叹息什么呢？作选择,(,),我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。,A,叹息时间在不经意中来去匆匆。,B,叹息自己在流逝的时间里无所作为。,C,叹息忙忙碌碌，而无心注意时间的流逝。,A,B,