1 邓稼先

,1,邓稼先,R,七年级语文下册,新课导入,点击播放视频,第一课时,学习目标,1.,了解作者以及邓稼先的资料。,2.,整体感知课文，把握并概括文章大意。,一、视频导入，明确目标,1.,理清文章的思路，整体把握文章。,2.,了解本文语言句式多变、情感真挚的特点，学习通过对比表现人物的写法。,3.,学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。,学习目标,走近作者,【杨振宁】,1922年10月1日生于安徽合肥三河镇，清华大学高等研究院教授，香港中文大学博文讲座教授，是中国科学院院士、美国科学院院士、中央研究院院士等。,1949年，与恩利克,费米合作，提出基本粒子第一个复合模型。1956年与李政道合作，提出,“,弱相互作用中宇称不守恒理论,”,，共同获1957年诺贝尔物理学奖。2017年2月，已放弃外国国籍成为中国公民的原中国科学院外籍院士杨振宁正式转为中国科学院院士。,【邓稼先】,（1924,1986年），中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授,“,两弹一星,”,功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为,“,两弹元勋,”,。,相关介绍,字词积累,氢,弹,署,名,奠,基,开,拓,选,聘 颤,抖,qng,sh,di,n,tu,p,n,ch,n,夐,黯兮,鲜,为人知,日,曛,挚,友,妇,孺,皆知,xi,ng,n x,xin,xn,zh,r,【,当之无愧,】,担得起某种荣誉，无须感到惭愧。,【,宰割,】,比喻侵害，压迫，剥削。,【,可歌可泣,】,值得歌颂、赞美，使人感动流泪。,用于形容英勇悲壮的感人事迹。,【,鲜为人知,】,很少有人知道。,【,锋芒毕露,】,比喻锐气和才干全部显露出来。,【,鞠躬尽瘁，死而后已,】,指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多半用于形容人的伟大。,【,家喻户晓,】,每家每户都明白；谓人人皆知。,【,妇孺皆知,】,妇女儿童都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。,【,马革裹尸,】,用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场，借以形容为国作战，决心为国捐躯的意志。,阅读课文，根据内容概括大意。,整体感知,第一部分：,在近一百年来的中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先。,第二部分：,简单介绍邓稼先生平经历和贡献，肯定邓稼先,“,两弹,元勋,”,的地位，赞扬邓稼先,“,鞠躬尽瘁，死而后已,”,的光辉一生。,第三部分：,在同美国,“,原子弹之父,”,奥本海默的对比中来写邓稼先。,第四部分：,作者写自己得到的消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪盈眶。,第五部分：,写在极端困难的条件下，邓稼先所表现出来的超凡的创造才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。,第六部分：,引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。,本文将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中进行描写、评价，突出他对民族的贡献，高度赞扬了他是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。,课堂小结,第二课时,1.,了解本文语言特点，学习通过对比表现人物的写法。,2.,学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。,一、复习导入，解读目标,学习目标,1.,在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？,说明邓稼先是对中华民族从,“,任人宰割,”,到,“,站起来了,”,这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。,细读感悟,奥本海默,2、作者把邓稼先与美国科学家奥本海默做了怎样的对比？为什么对比着写？,锋芒毕露,善于辞令,复杂的人,奥本海默,邓稼先,最不引人注意,忠厚平实,“,纯”,更能突出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然的得出结论：,.“,邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”,3.,有感情地朗读五部分，思考下列问题：,（,1,）这部分开头引用,吊古战场文,有什么作用？,（,2,）作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌？表达了怎样的情感？,朗读,吊古战场文,的原文并翻译：,原文：,浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：,“,此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！,”,开头引用,吊古战场文,有什么作用？,广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：,“,这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。,”,译文：,（,1,）,开头引用吊古战场文有什么作用？,渲染了悲壮凄凉的气氛，突出邓稼先工作环境的恶劣，衬托出邓稼先等为代表的中国核科学家们坚强的意志。,朗读,中国男儿歌,中国男儿 中国男儿,要将只手撑天空,长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑,古今多少奇丈夫,碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红,作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌？表达了怎样的情感？,原因,：是邓稼先一生的写照，邓稼先正是这样的有血性的中国男儿,情感,：把邓稼先置于近一百年来的历史背景中，,赞扬,了改变中国命运的伟大人物，暗示了邓稼先就是这些伟大人物中国的一个。,邓稼先是怎样的一个人？结合文章内容进行分析。,1958,年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹,在美国获博士学位后立即回国,报效祖国,“,两弹元勋,”,功勋卓著,1985,年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书,文革初期，说服两派继续工作,1971,年被,“,四人帮,”,批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员,勇敢、公正无私,没有私心,鞠躬尽瘁、死而后已,一封短短的信,1932,年，,“,我不能走,”,强烈的民族自尊心,无私奉献、责任心强,邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。,邓稼先是怎样的一个人？,这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格，以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。同时也表现了作者对中华民族的深情，对有着,50,年友谊的老朋友的深情。,课堂小结,赤子情怀,信念坚定 永恒价值,崇高的爱国情怀,伟大的人格魅力,邓稼先,板书设计,历史背景,杰出的历史性人物,生平经历和贡献,“,两弹,”,元勋,气质品质,真诚坦白 朴实奉献,创造奇迹,自己制造 自豪骄傲,工作情况,身先士卒 不怕牺牲,根据刚才的探究，我们知道了邓稼先不愧为,“,两弹,元勋,”,的称号，现在，请你书写,100,字左右的,颁奖文,，概述邓稼先的品质和历史功绩，隆重地为他颁奖,随堂练习,示例：,当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。,中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，翼翼长城，天府之国，取多用宏，皇帝之胄神明种。风虎云龙，万国来同，天之娇子吾纵横。,中国男儿,拓展延伸,中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。我有宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大风，决胜疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫。碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。,