年二氧化碳制取的研究第课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,LOGO,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,让课堂成为师生思维共同奔跑的场地,1,氧 气,二氧化碳,A,B,2,课题,2,二氧化碳制取的研究,第六单元 碳和碳的氧化物,3,实验室制取氧气的知识回顾,药品,KMnO,4,H,2,O,2,溶液和,MnO,2,反应原理,反 应 物,状 态,反应条件,发生装置,收集装置,验证方法,验满方法,A,B,C,或,D,用带火星的木条伸进瓶,内,，木条复燃，则该气体是氧气。,用带火星的木条放在瓶,口,，木条复燃，则氧气已满。,固体,加热,固体、液体,不需要加热；催化剂,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,反应原理,发生装置,收集装置,验证方法,验满方法,MnO,2,4,反应原理,发生装置,收集装置,验证、验满方法,反应物的,状态,和反应发生的,条件,气体的,密度,、,溶解性,以及气体,是否与水反应,反应物及化学反应的方程式,利用气体的化学性质,实验室制取气体的研究思路,制取装置,5,探究活动,1,：探究实验室制取,CO,2,的反应原理,1,2,3,4,C+O,2,CO,2,石蜡,+,氧气 二氧化碳,+,水,2Fe,2,O,3,+3C 4Fe+3CO,2,2CuO+C,2Cu+CO,2,不能；制得气体可能不纯,不能；,制得气体,可能不纯,不能；条件较难满足,不能；条件较难满足,议一议,：,生成二氧化碳的反应,能否用于实验室里制取二氧化碳及理由,点燃,6,药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。,仪器：,3,支试管。, ,注意：,将半药匙碳酸钠、两至三粒石灰石分别放入三支试管中；,做一做：,先,后,观察的重点是比较三个反应中,的稀盐酸或稀硫酸；,向三支试管中分别倒入,1/5,试管,气泡产生的快慢。,7,说一说,实验药品,实验现象,1.,稀盐酸和碳酸钠粉末,产生气泡，,2.,稀盐酸和块状石灰石,产生气泡，,3.,稀硫酸和块状石灰石,产生气泡，,想一想,实验室制取二氧化碳气体的最佳反应是,:,。,2,(,填序号,),速率很快,速率适中,速率慢，很快停止,8,理一理,确定实验室制取气体反应原理应考虑的因素：,1.,制得的气体要较纯；,2.,反应条件要容易满足；,3.,反应速率要适中；,4.,原料是否易得、价廉。,9,实验室制取二氧化碳的反应原理,药 品,化学方程式,CaCO,3,2HCl,CaCl,2,H,2,CO,3,H,2,CO,3,H,2,O,CO,2,H,2,CO,3,石灰石,（大理石）,稀盐酸,主要成分,主要成分,CaCO,3,HCl,、,H,2,O,CaCO,3,2HCl,CaCl,2,H,2,O,CO,2,理一理,10,结论：实验室制取二氧化碳常用的理想药品是,_,和,_,，,反应的化学方程是：,_,。,石灰石或大理石,稀盐酸,CaCO,3,2HCl = CaCl,2,H,2,O,CO,2,活动,2,： 归纳,总结,讨论：,1,、为什么不用稀硫酸与石灰石反应,制二氧化碳,？,2,、能否用浓盐酸代替稀盐酸？,3,、为什么不用粉末状的碳酸钙或碳酸钠？,生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在石灰石表面，阻止反应进行。,不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性，可挥发出氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。,反应速率太快，不便于控制。,11,12,活动,3,：归纳与思考,氧气与二氧化碳制取实验及相关性质比较：,反应物的状态,反应条件,气体与空气密度比较,是否溶于水,氧气,二氧化碳,通过以上探究：,1,、你认为制取气体发生装置主要考虑,2,、气体收集装置取决于该气体的性质,固体,固体,+,液体,加热,常温,比空气,大,比空气,大,不易,溶于水,能,溶于水,反应条件,(,常温,或,加热,),反应物的状态,固体,+,固体反应,液体,+,液体反应,是否溶于水及能否与水反应,(,能否用排水法,),密度,比空气,大,(,向,上,排空气法,),比空气,小,(,向,下,排空气法,),固体,+,液体反应,13,实验室制取气体的装置,气体发生装置,气体收集装置,反应条件（是否需要加热、加催化剂等）,反应物的状态,固体和固体反应,固体和液体反应,液体和液体反应,。,怎样设计实验室制取气体的装置,排空气法,密度,大,于空气,向,上,排气法,密度,小,于,空气,向,下,排气法,排水法（不易溶于水、不与水发生反应）,14,现提供如下装置，你会选择怎样的发生,装置和收集装置来制取二氧化碳呢？,相信你会选择,15,相信你会变通,在实验室制取二氧化碳时，下列仪器中：,哪些可以代替长颈漏斗？,_,哪些可以代替锥形瓶？,_,A B C D E,A,或,E,B,或,D,16,相信你会设计,根据给定的实验仪器，请你设计一套实验室制取二氧化碳的装置：,试一试,：,flash,17,我们还可以组合出更多的制取装置,18,19,1,、比较氧气和二氧化碳的实验室制法。,20,实验室制取二氧化碳的操作步骤,组装仪器,将燃烧着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则满。,先加固体，后加液体,验满,CO,2,的验满方法：,检查气密性,加药品的方法：,加药品,收集气体,活动,4,： 理一理,21,检验方法,澄清石灰水,变浑浊,验满方法,实验室里制取二氧化碳的步骤：,22,讨论并归纳实验室制取二氧化碳的,操作步骤,连接仪器,检查气密性,加大理石,加稀盐酸,收集气体,23,关于收集较纯的二氧化碳的处理,24,你们心目中基本都已确定了公认的最佳制取装置，那么如何检验、验满呢,?,请同学们小组讨论。,探索交流,25,检验方法,验满方法,澄清石灰水,变浑浊,火焰熄灭,探究活动：探究,CO,2,的验证方法和验满方法,相信你会对比,26,活动,5,：讨论,思考,下列是一些同学制取二氧化碳装置，请你分析其优缺点？,简单但不便于加酸,便于加酸,便于加酸并能控制反应速度,27,相信你会反思,胶皮管,长颈漏斗,该装置的气密性应如何检查？,1,用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水，形成液封后，如果其中的液面保持不变，则说明装置的气密性良好。,28,相信你会反思,胶皮管,长颈漏斗,该装置的气密性应如何检查？,2.,向长颈漏斗中加水，形成液封后，将导管一端插入到盛有水的烧杯中，两手紧握锥心瓶的外壁，若导管口有气泡冒出，表明气密性良好,29,实验室制取二氧化碳的装置气密性检查,关闭活塞，将导管,一,端插入到盛有水的烧杯中，两手紧握锥心瓶的外壁，若导管口有气泡冒出，表明气密性良好。,30,一、实验药品,二、实验原理,三、实验装置,四、实验步骤,五、收集方法,六、,CO,2,的检验,七、,CO,2,的验满,二氧化碳的实验室制法,(,CaCO,3,、,HCl),澄清石灰水,Ca(OH),2,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,归纳,总结,固液不加热型,1、检查装置气密性；,2,、装药品（先固后液）；,3,、 收集气体；,4,、验满,向上排空气法,将燃烧的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则满,31,课堂练习,1,下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些,错误？为什么？请改正？,长颈漏斗没有,插入液面下,出气导管太长，,伸入了液面下,没有用向上排,空气法收集,32,实验室制取气体,发生装置,收集装置,氧气（加热高锰酸钾）,氧气（过氧化氢）,二氧化碳,下列是一些常见气体的发生装置和收集装置，回答下列问题。,（,1,）选用如下图所示的代号（,A,、,B,、,C,、,D,、,E,、,F,、,G,）填入下表：,课堂练习,2,33,(2),硫化氢（,H,2,S,）是一种无色有臭鸡蛋气味的气体，,它的密度比空气大且能溶于水，实验室常用块状硫,化亚铁和稀硫酸反应来制得硫化氢气体。,结论：发生装置选用,_,，收集装置选用,_,。,34,1.,实验室只用向上排空气法收集,CO,2,的原因（ ）,A.,常温下化学性质不活泼,CO,2,能溶于水,C. CO,2,密度比空气的大,CO,2,能溶于水且密度比空气的大,2.,检验,CO,2,的正确方法是,( ),A.,将燃着的木条伸入集气瓶中,火焰熄灭,B.,使人感到气喘、头痛,C.,将带火星的木条伸入集气瓶中,木条不复燃,D.,将气体通入澄清的石灰水中,D,D,试试你的身手,35,3.,检验集气瓶中是否收集满,CO,2,正确的操作方法是,( ),A.,倒入澄清的石灰水,B.,用燃着的木条接近瓶口,C.,把燃着的木条伸入瓶里,用带火星的木条接近瓶口,4.,实验室制取,CO,2,有以下步骤：检查装置的气密性；,按要求组配好仪器,; ,向长颈漏斗中加入稀盐酸；,收集气体,; ,向锥形瓶中加入小块的大理石,; ,验满。,正确的操作顺序为,(,),A. B. ,C. D. ,B,B,36,5.,下列是实验室制取,CO,2,的装置图有哪些错误？为什么？,(1),长颈漏斗下端管口没有伸入液面下；会导致,CO,2,从长颈漏斗逸出。,（长颈漏斗下端管口应伸入液面以下）,（,2,）出气导管管口不应伸入液面下；这样,CO,2,会把酸液压出，无法收集到,CO,2,。,（出气导管口应略露出胶塞）,（,3,）不应用向下排空气法收集,CO,2,； 这样,CO,2,会从瓶口逸出。,（应改用直形导管并用向上排空气法收集）,37,6,.,已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气。根据所学的知识判断，实验室制取氨气时发生装置应选择（ ）装置，收集装置应选择（ ）装置。,A,C,A,B,D,E,C,D,C,38,生活小常识,长期使用的热水瓶内壁，会附着较多的水垢（主要成分为碳酸钙），既不卫生还会对人体造成一定影响。可加入适量的食醋（含有醋酸）除之，同时还会产生二氧化碳气体。,39,相信你会总结,1.,本节课,你学到了哪些知识,?,2.,本节课,你学会了哪些方法,?,40,课后学习,1.,完成课本,112,页四道习题。,2.,利用家庭里的物品，设计并完成制取二氧化碳气体的实验。,（提示：稀盐酸可用食醋替代）,41,Thank You !,42,