影视中叙事节奏赏析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,影视中叙事节奏赏析,1,结合学习内容，观看电影,阿甘正传,，并进行讨论，深入学习以下内容。,1.,通过观影体会影视作品中时间的三种形态。,2.,体会叙事时间的三种基本形式，通过观影感受它们带来的不同感觉。,3.,通过观影体会影视的空间特点，尝试剪辑。,活动介绍,1.,观看电影,阿甘正传,，讨论，将讨论内容整理成,PPT,展现。,2.,观看电影,罗拉快跑,，尝试剪辑，重组故事。,2,电影介绍,阿甘正传,是反智电影的代表作，通过对一个智商为,75,的智障者生活的描述反映了美国生活的方方面面，并以独特的角度对美国几十年来社会政治生活中的重要事件做了展现。,影片大部分都是阿甘的旁白叙述，开场我们可以看到已经是成年人阿甘,通过车站和等车人之间的聊天巧妙的打开了阿甘的话匣子，也带领观众进入了阿甘的回忆。现实空间与回忆空间不断穿梭出现而形成的节奏性空间转换，通过人物追忆和心理分析，强化了特定情境中的心境和情感变化，空间流动、节奏鲜明。,3,叙事时间,实时的时间形式,电影的开头与结尾，镜头跟随羽毛实时拍摄，以旋律音乐为铺垫，表现一只羽毛在空中飞舞，经历两分多钟才落到阿甘脚边，结尾仍用这段旋律，鹅毛随风飘走，前后照应，在时间上为影片结尾做出了节奏上的制动与减速。,结尾,开头,非凡图库：,4,叙事时间,压缩的时间,这两个镜头是由妈妈对阿甘说：,”You are no different.”,直接接到下一个镜头，校长说：,”You boys different.”,此处通过两句话的相似与对应关系，将两个镜头很好的衔接，时间上发生了压缩，但不影响剧情的整体性。,5,叙事时间,压缩的时间,这是一段阿甘奔跑的镜头，从被坏小孩追一直跑，穿过草坪，跑过小桥，经过劳动的人们，再到公路旁。,我们发现在遮挡的车后的出现的阿甘衣服已经,改变,了，再次改变场景时，阿甘的衣服又发生了,改变,。,这两次改变我们体会到了其中时间的压缩。利用情境的相似进行剪辑组合，使叙事连贯，也体现了阿甘所说的,“从那天起，无论我要去哪里，我就跑着去。”,6,叙事时间,压缩的时间,该片段是阿甘入伍后一天生活的介绍。,在这一个片段中，布甘一直在介绍虾的各种制法，通过话语的关联将三个场景连接到一起，对于一天的生活进行了压缩。简洁的体现了阿甘入伍后一天的生活。,7,叙事时间,延长的时间,在这个片段里，通过,慢镜头,将珍妮的喊声凸显，也体现了阿甘越跑越快，逐渐摆脱脚撑的过程。用慢镜头体现了这一过程的重要性，“跑”由此成为阿甘生命的一部分。这也与之后阿甘越跑越快的镜头形成了对比，体现跑的之快。,该片段讲的是阿甘在坏小孩的追赶下奔跑，并逐渐摆脱了脚撑，越跑越快。,8,叙事时间,延长,的时间,这一片段中有两处时间的延长。,第一处是威斯利打了珍妮一巴掌，重复了一次。第一次是正常速度体现了这一巴掌之狠，第二次慢镜头会犯，让人感觉这是在阿甘心中的回放，体现了这一巴掌对阿甘内心的冲击。,第二处是阿甘凶狠地走过去，此处用慢镜头体现了阿甘内心的愤怒，也与之后打斗镜头的速度形成了对比，体现了打斗之狠。,9,叙事时间,综合运用,延长：,在珍妮用鞋子砸小时居住的房屋时，又用一个镜头表现阿甘的反应，这两个动作时同时发生的，采用平行蒙太奇的方式剪辑。,压缩：,对珍妮不停从地上拾石子砸的一连串动作进行剪辑，不同的组合方式以及忽略中间过程，以拾，扔，碎三点剪辑，体现了珍妮的恨之深。,该片段综合运用了叙事时间的实时，延长和压缩，让我们深刻体会了珍妮的愤怒。,10,叙事空间,构成空间,这一片段是阿甘参与的越南战争中的情节。我们能够不断听到枪声、子弹头火箭般的穿梭还有炮弹的轰击，形成多种节奏构成空间，虽然看不到敌方，但还是能够通过联想感受到它的存在，敌方的军力强大威猛，势不可挡。内部节奏、外部节奏、听觉节奏、视觉节奏的有机结合，渲染了战争激烈紧张的氛围。,非凡图库：,11,叙事空间,构成与再现空间,构成空间：,在,这一片段中，由阿甘的视角看那个正在演讲的人，虽然没有看到台下的人，但是通过欢呼声我们的头脑中已经出现了人山人海的情景。,再现空间：,阿甘在指引下上台，我们通过长镜头跟着阿甘上台，对整个舞台的空间布局有了了解。这是阿甘站在人群面前，之前想象的空间已经具体的再现在观众的眼前。,12,叙事时空,这是当珍妮离开阿甘以后，阿甘开始的漫长的“奔跑旅行”。横跨整个美国，历时三年两个月,14,天又,16,小时，途中景色都运用的蒙太奇相串联，不仅在短短几分钟内让阿甘跑遍美国，加快了叙事节奏，更为观众们展现了美国特有的自然风光。这一连串不同时空跑步的镜头，可能物理拍摄时间只有几天，但情节时间却长达三年多，由于在剪裁取舍上的灵活，转换上的自由，组合上的多样化，使得影视在叙述方式和结构形式上更趋丰富多彩，脉络清晰，时空结构富于变化。,13,电视的运用,在影片中，多处运用电视，巧妙的进行了空间转换。,1,这一片段新闻中时黑人入学的情况，这里电视中的新闻与现实切换，通过掉书，拾书，巧妙地将将空间由入学现场转到浴室。,14,电视的运用,在影片中，多处运用电视，巧妙的进行了空间转换。,2,这里由阿甘的那句“我在想念珍妮，我非常想念她。”镜头切换到阿甘的“奔跑旅行”被报道，珍妮通过电视看到阿甘被采访，然后镜头又被切换阿甘被采访的现场。,15,以前大家都看过,阿甘正传,，才选择了这部电影作为讨论内容，而通过这次的讨论思考，我们在学习相关知识的同时，更深刻阿甘的精神，为其中的“奔跑”而感动。,活动小结,讨论：,PPT,制作：,千山子夜,故事剪辑：,非凡图库：,16,希望老师批评指正，谢谢！,17,