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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,商的变化规律,1,学习目标,1,、通过计算、观察、比较，发现商随除数（或被除数） 变化而变化的规律，并在此基础上放手探讨商不变的规律。,2,、培养初步的抽象概括能力和用数学语言表达数学结论的能力。,3,、体会数学来自生活实际的需要，激发探究精神。,2,2,20,40,=,200 ,100,10,5,扩大10倍,(1),(2),(3),缩小10倍,被除数不变,除数,扩大,几倍，商反而（ ）。,除数,缩小,几倍，商反而（ ）。,被除数不变，除数,扩大,或,缩小,几倍，,商反而,缩小,或,扩大,相同的倍数。,缩小,几倍,扩大,几倍,缩小,2,倍,扩大,2,倍,学习新知,3,练习,1,、被除数不变，除数扩大,3,倍，商（ ）。,2,、被除数不变，除数缩小,100,倍，商（ ）。,缩小,3,倍,扩大,100,倍,学习新知,4,16,160,320, 8,=,2,20,40,(1),(2),(3),除数不变,被除数,扩大,几倍，商同样,扩大,相同的倍数。,被除数,缩小,几倍，商同样,缩小,相同的倍数。,除数不变，被除数,扩大,或,缩小,几倍，,商也,扩大,或,缩小,相同的倍数。,扩大10倍,扩大10倍,缩小,2,倍,缩小,2,倍,学习新知,5,练习,计算下面各题，从中你发现了什么？,45 9=,（ ） 除数不变，被除数扩大,10,倍，,450 9=,（ ） 商（ ）,10,倍；,900 9=,（ ） 除数不变，被除数扩大,2,倍，,商（ ）,2,倍；,300 10=,（ ） 除数不变，被除数缩小,2,倍，,150 10=,（ ） 商（ ）,2,倍；,30 10=,（ ） 除数不变，被除数缩小,5,倍,.,商（ ）,5,倍。,5,50,100,30,15,3,扩大,扩大,缩小,缩小,学习新知,6,7,7,7,7,7,被除数和除数,同时,扩大,相同倍数,，商不变。,被除数和除数,同时,缩小,相同倍数,，商不变。,(1),(2),(3),(4),(5),学习新知,7,被除数和除数,同时,乘或除以,相同,的数,(0除外)，,商不变,。,14 2 = 7,0,0,?,0,0,学习新知,8,P94,页第4题:,从上到下,根据第1题的商写出下面两题的商。,729=,72090=,7200900=,363=,36030=,804=,3600300=,80040=,8000400=,8,8,8,12,12,12,20,20,20,巩固练习,练习,9,通过本堂课的学习，你有哪些收获？,10,谢谢,11,
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