南京市2013届二模卷

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,南京市2013届高三第二次调研测试,1,1,下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（,3,分）,A.,曝,晒,铺,面房,矗,立相形见,绌,弦,乐器馋,涎,欲滴,B.,傲,慢,拗,口令,辗,转龙车凤,辇,工薪,族,生,卒,年月,C.,勘,测,看,家戏,笺,注熏陶,渐,染,纵,剖,面不偏不,颇,D.,媲,美,庇,护所,昙,花,弹,冠相庆,局,域,网卖官,鬻,爵,A,A.p,，,ch,，,xi,n,；,B.,o,，,zh,n/ni,n,，,z,；,C.k,n,，,ji,n,，,p,u/p,；,D.p,/b,，,t,n,，,y,1,4,人错，极不应该！对所学知识掌握不牢，不会迁移！必须克服！,2,2,依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（,3,分）,在一个风和日丽的下午，大讲堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，步履稳健，风神潇洒，,，光芒四射，这就是梁任公先生。先生,，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，,地背诵下去了。,A.,前瞻后顾,博闻强记,连篇累牍,B.,左右顾盼,旁征博引,连篇累牍,C.,前瞻后顾,旁征博引,成本大套,D.,左右顾盼,博闻强记,成本大套,D,31,人，缺乏答题智慧，缺少灵活运用的能力！,!,所有的考试都有新题，一定要对每一种新题都有研究的兴趣，,解决的决心，而不能听天由命。命运掌握在自己手里！从每一分钟、每一道题开始锻炼自己解决问题的能力！,“连篇累牍”是贬义词，可以排除,A,、,B,，本段强调记忆力强，所以相对选择“博闻强记”，只能选择,D,项。,3,3,根据下面的一段文字，概括说明什么是“沙发漫游”。（不超过,20,字）（,5,分）,近年来，“沙发漫游”（,Couch Surfing,）作为一种新型的旅游方式逐渐受到经济拮据的青年人的青睐。沙发漫游者会加入专门的网站，并尽可能多地提供他们的个人信息，从而在那些愿意为他们提供免费住宿的会员家里打地铺或者睡沙发，或跟他们换房旅游。这类网站通常会通过安全认证程序，比如核实姓名和地址，推荐和担保某位会员为可靠房主或房客。,沙发漫游是,通过专门网站获得免费住宿的旅游方式。,（“通过专门网站”,2,分，“免费住宿”,2,分，“旅游方式”,1,分）,“通过网站”得,1,分；写成“在会员家里打地铺、睡沙发、换房”，缺少概括，不给分。,例,1,：通过在会员家打地铺、睡沙发来降低成本的旅游。（,0,分）,例,2,：经济拮据青年人喜欢的通过网站新型旅游方式。（,2,分）,例,3,：在网站会员家借住或换房旅游的新型旅游方式。（,3,分）,例,4,：通过安全认证的网站换房、借宿的新型旅游方式。（,4,分）,4,4,阅读下面的材料，在横线处填上合适的话。（,4,分）鉴于有些学生在期末试卷上书写潦草，难以辨认，某大学教授给他的两个研究生布置了一项特别的寒假作业,练字。对此，两人都赞成，但角度不同，各有道理。一个直截了当地说：,一个打了个比方说：,示例：,一个说：,老师让我们练字，其实也是培养我们严谨认真的学风。,一个说：,研究生练字正如亡羊补牢，重塑形象为时不晚。,（每句,2,分，内容和形式各,1,分，答案中必须从不同角度说出“道理”）,内容：只要肯定练字，均可。形式：第一句一定要直接。第二句比喻要恰当。注意：两句话角度如果统一，则只能给一句的分数。,例,1,：书写规范保证交流的通畅。（,2,分）,字是人的脸，体现一个人的品行态度，需要重视。（,2,分）,例,2,：一个人连定下心来一笔一划的写字都做不到，将来也难有成就。（,1,分）,一个人的字就像他的另一张脸，我们应该把最好的一面展示给别人。（,2,分）,例,3,：作为一名研究生把字练好是十分必要的。（,0,分）,学生把字写好就像鸟把巢筑好十分重要。（,0,分）,（两句均未讲出道理，且第,2,句比喻不恰当。）,5,文言文阅读训练,6,王公神道碑铭,欧阳修,公讳旦，字子明，大名莘人也。公少好学，有文。太平兴国五年，进士及第，为大理评事。右谏议大夫赵昌言参知政事，公以婿避嫌，求,解职,。太宗,嘉,之，改礼部郎中。,王公名旦，字子明，是大名莘地人。年轻时好学，有文才。太平兴国五年，考取进士，被任命为大理评事。右谏议大夫赵昌言任参知政事，王公因为自己是他的女婿，就避嫌请求,辞官,。太宗,赞许,他，改任他为礼部郎中。,7,公为人,严重,，能任大事，避远权势，不可,干,以私，由是真宗益知其贤。钱若水,名,能知人，常,称,公曰：“真宰相器也！”若水为枢密副使罢，,召对,苑中，问谁可大用者，若水言公可，真宗曰：“吾固已知之矣。”公在相位十余年，外无夷狄之,虞,，,兵革不用,，海内富实，群工百司各得其职。故天下至今称为贤宰相。,王公为人,严肃庄重,，能做大事，远离权势，（别人）不能拿私事,求,他，因此真宗越发了解他的贤能。钱若水,以,能识别人才,出名,，常常,称赞,王公说：“真是做宰相的人才啊！”钱若水卸任枢密副使时，,真宗召他,到宫苑，询问谁可以重用，钱若水说王公可以用，真宗说：“我本来已经了解他了。”王公任宰相十多年，没有夷狄侵犯的,外忧,，,不用打仗,，天下富足殷实，群工百官都能做好自己的事。所以天下至今称赞他是贤能的宰相。,8,公于用人，不以名誉，必求其实。,苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁,。其所荐引，人未尝知。寇准为枢密使，当罢，使人私公，求为使相。公大惊曰：“将相之任，岂可求邪！且吾不受私请。”准深,恨,之。已而制出，除准武胜军节度使。准入见，泣涕曰：“非陛下知臣，何以至此！”真宗,具,道公所以荐准者，准,始,愧叹，以为不可及。,王公用人，不凭人的声誉名望，一定根据他的真实才干。,如果某官贤能又有才干，一定让他长期担任这一官职，直到大家认为他适宜担任某一职务以后才升迁。,他推荐谁，别人都不知道。寇准任枢密使，正当卸任时，托人私下请求王公让他担任节度使。王公很吃惊，说：“将相的任命，哪能求取呢！再说我不接受私下的请求。”寇准非常,怨恨,他。不久，皇帝的命令下来，任命寇准为武胜军节度使。寇准入宫觐见皇上，流着泪说：“不是陛下赏识我，我哪能任这一职务！”真宗详细地告知王公推荐他的情由，寇准这,才,羞愧叹息，认为自己比不上王公。,9,公与人,寡,言笑，其语虽简，而能以理,屈,人，默然终日，,莫,能,窥其际,。,及奏事上前，群臣异同，公徐一言以定。,大中祥符中，天下大蝗，真宗使人于野得死蝗以示大臣。明日，他宰相有,袖,死蝗以进者，曰：“蝗实死矣，请示于朝，率百官贺。”公独以为不可。后数日，方奏事，飞蝗蔽天，真宗顾公曰：“使百官方贺，而蝗如此，岂不为天下笑邪？”,王公同人交往，不苟言笑，他的话虽然不多，但能,以理服人,，他整天默不作声，,没有人,能,看出他的真实想法,。,等到在皇上跟前上奏时，大臣们意见不一，王公慢慢说出一句话就把事情定了下来。,大中祥符年间，天下蝗灾严重，真宗派人在田里找到死蝗虫来给大臣看。第二天，有个宰相,在袖子里藏着,死蝗虫进献，说：“蝗虫确实死了，请在朝廷上公示，率领百官庆贺。”只有王公认为不能这样做。过了几天，正有人上奏，飞蝗遮天蔽日，真宗看着王公说：“如果百官正在庆贺，但蝗灾却如此严重，难道不被天下人耻笑吗？”,10,日者上书言宫禁事，,坐,诛，,籍,其家，得朝士所与往还占问吉凶之说。真宗怒，欲付御史问状。公曰：“此人之常情，且语不及朝廷，不足罪。”真宗怒不,解,。公因自取常所占问之书进曰：“臣少贱时，不免为此，,必,以为罪，愿并臣付狱。”真宗曰：“此事已发，何可免？”公曰：“臣为宰相，执国法，,岂可自为之，幸于不发而以罪人,？”真宗意解。,占卜的人上书谈论宫内的事情，被,判,死,罪,，,抄没,家产，获得朝中官吏同他交往占问吉凶的书信。真宗生气，要把这些人交付御史审讯。王公说：“这是人之常情，再说内容不涉及朝廷，不够定罪。”真宗不,消,气。王公就取自己曾经占问的书进献，说：“我年少贫贱时，不免做这样的事，,一定,要拿这个定罪，请连我一起交官府治罪。”真宗说：“这件事已经被人告发，怎么能够免于处罚呢？”王公说：“我作为宰相，执行国家法令，,怎么能够自己做了这样的事，侥幸没有被人告发却以此给别人定罪呢？,”真宗这才消气。,11,公务以俭约率励子弟，使在富贵不知为骄侈。兄子睦欲举进士，公曰：“,吾常以太盛为惧，其可与寒士争进？,”至其薨也，子素犹未官，遗表不求恩泽。,铭曰：烈烈魏公，相我真宗。相所黜升，惟否惟能。执其权衡，万物之平。,（节选自,欧阳修全集,）,注,日者：以占卜为业之人。,王公一直用勤俭节约勉励子弟，使他们身处富贵却不奢华。兄长的儿子王睦想要参加进士考试，王公说：“我常常担心功名利禄太多了，怎么可以跟贫寒的读书人争抢进取的机会呢？”直到他去世，儿子王素仍然没有做官，他留下奏章请求皇上不要施恩子孙。,铭曰：名声显赫的魏公，是我真宗朝的宰相。他罢黜、升迁官吏，只看邪恶与贤能。他执掌国家权力，天下安定太平。,12,5.,对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（,3,分）,A.,避远权势，不可干以私,干：求取,B.,已而制出，除准武胜军节度使,除：免除,C.,日者上书言宫禁事，坐诛，籍其家 籍：抄没,D.,相所黜升，惟否惟能,否：邪恶,B,（任命）,13,6.,下列句子中，全都表现王旦“贤宰相”的一组是（,3,分）常称公曰：“真宰相器也！”,海内富实，群工百司各得其职,公于用人，不以名誉，必求其实,默然终日，莫能窥其际,岂可自为之，幸于不发而以罪人,执其权衡，万物之平,A.,B.,C.,D.,C,（排除）,14,7,下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（,3,分）,A,王旦持身严谨。太宗朝，他因为岳父赵昌言参知政事，便主动辞官避嫌。真宗朝，直到他去世，儿子王素也一直未当官。,B,王旦为官公正，受到真宗和钱若水的赏识。真宗曾经把他们两人召到宫苑中，问哪一个可以重用，钱若水当场推荐了王旦。,C,王旦个性严肃，不苟言笑，但在朝廷议事，常能以理服人。在处置日者的问题上，他犯言直谏，推己及人，终使皇上息怒。,D,王旦实事求是。天下大蝗，有个宰相为迎合皇上心意，献死蝗请求庆贺，唯独王旦不同意，使朝廷免于被天下人耻笑,。,B,（,真宗召对的只是钱若水,）,15,8,把文中画线的句子翻译成现代汉语。（,10,分）,（,1,）,苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁。（,4,分）,（,2,）,及奏事上前，群臣异同，公徐一言以定。（,3,分）,（,3,）吾常以太盛为惧，其可与寒士争进？（,3,分）,（,1,）如果某官贤能又有才干，一定让他长期担任这一官职，直到大家认为他适宜担任某一职务以后才升迁。（第一、二分句各,1,分；第三分句,2,分，“宜”“迁”各,1,分）,（,2,）等到在皇上跟前上奏时，大臣们意见不一，王公慢慢说出一句话就把事情定了下来。（每分句,1,分）,“上”必须译为皇帝，“上前”不能翻译成动词。,例,1,：等到有人上前奏公事。（,0,分）,（,3,）我常常担心（功名利禄）太多了，怎么可以跟贫寒的读书人争抢进取的机会呢？（第一分句,1,分；第二分句,2,分，其中“寒士”,1,分，句式,1,分）,例,1,：我常常因为太过繁盛而恐惧，难道可以与那些清贫的志士争夺进士之位。（,1,分）,16,阅读下面这首宋词，然后回答问题。,玉楼春,辛弃疾,风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。,镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。,（,1,）“未随流落水边花，且作飘零泥上絮”，运用了什么修辞手法？表现了作者怎样的心境？（,3,分）（,2,）下阕前两句写出了哪些“愁”？（,3,分）（,3,）请简析下阕后两句的妙处。（,4,分）,17,（,1,）“未随流落水边花，且作飘零泥上絮”，运用了什么修辞手法？表现了作者怎样的心境？（,3,分）,（,2,）下阕前两句写出了哪些“愁”？（,3,分）,（,3,）请简析下阕后两句的妙处。（,4,分,（,1,）比喻和对偶。不甘而无奈。（,3,分，修辞,2,分，心境,1,分）,（,1,）,答成“比拟”不得分，两种修辞手法单答“对偶”或单答“比喻”给,1,分。,（,2,）年华老去的惆怅；春光逝去的伤感；理想破灭的失望。（,3,分，每点,1,分）,（,3,） 以“梨花风雨”象征了作者的命运处境；将许多愁都凝聚在风雨中的梨花之上，貌似超脱，实则沉痛；以景作结，耐人寻味。（,4,分，答出任两点即可）,18,10,补写出下列名句名篇中的空缺部分。,(1),背负青天而莫之夭阏者，,。（庄子,逍遥游,）,(2),吾尝跂而望矣，,。（荀子,劝学,）,(3),，何不改此度？（屈原,离骚,）,(4),辘辘远听，,。（杜牧,阿房宫赋,）,(5),择其善者而从之，,。（,论语,）,(6),陛下亦宜自谋，,，察纳雅言。（诸葛亮,出师表,）,(7),，从恶如崩。（,国语,）,(8),博观而约取，,。（苏轼,稼说送张琥,）,（,1,）而后乃今将图南（,2,）不如登高之博见也（,3,）不抚壮而弃秽兮（,4,）杳不知其所之也（,5,）其不善者而改之（,6,）以咨诹善道（,7,）从善如登（,8,）厚积而薄发,19,开小差,美,斯坦贝克,斯莱戈和他的朋友没精打采地消磨着他们,48,小时的假期。阿尔及利亚的酒吧间,8,点钟打烊，可他们在打烊前就喝得有几分醉意了。他们带了一瓶酒，来到海滩上躺下。夜晚的气候温暖宜人，两个人喝完了第二瓶酒后，就脱去衣服，趟入平静的海水，蹲下身子，坐进水里，仅留脑袋露在水面。“嗳，老弟，真够美气的。”斯莱戈说，“有些家伙花了很多钱来这里，就是为了这玩意，可我们没花一个子儿就来这里了。”“我倒宁愿呆在,10,号街自己家中。”朋友说,“,我情愿在那儿而不愿在其他任何地方。我要看到我老婆，我要看到今年美国的棒球联赛。”“你可能还要一记耳光。”斯莱戈说。“我要到希腊人开的饮食店里去，喝上一杯双料的巧克力，里面含有麦精和,6,个鸡蛋。”朋友边说边稍微浮起身子，以免海水灌进嘴里，“这地方太叫人闷得慌，我喜欢科尼,。”,“那儿尽是游人。”斯莱戈接着说。“这地方太叫人闷得慌了。”朋友又重复了一遍。“谈起棒球联赛，我倒真想去打它一场。”斯莱戈说，“现在一个人总禁不住想要开小差逃跑。”,20,“,就算你跑掉了，但你究竟跑到哪个地方去呢,?,无处可去呀！”“我要回家，”斯莱戈说，“我要观看棒球联赛，我要第一个来到看台上，就像,1940,年那样。”“你不可能回家。”朋友说，“没有法子回家。”,刚喝下肚的酒给斯莱戈带来阵阵暖气，温和的海水使他十分惬意。“我有钱，我能回去。”他脱口冒了一句。“多少钱,?,”“,20,块。”“你不会有钱的。”朋友说。“你要打赌,?,”“,打赌就打赌，你什么时候给钱,?,”“,我才不会给钱哩，是你给钱。让我们上岸抓紧时间打个盹儿吧,”,码头上停泊着几条船，这些船运来了登陆艇、坦克和部队，此刻，这些船在码头上装运废钢烂铁，还有从北非战场上运来的损坏的军事装备，这些东西将送到高炉中熔炼，制造更多的坦克和登陆艇。斯莱戈和他的朋友坐在一堆木条箱上，看着这些船。这时，从高地上下来了一支分遣队，他们押着,100,名要装上船运到纽约去的意大利俘虏。一些俘虏衣衫褴褛，有的衣服太破，而且破的不是地方。他们穿着美式卡其军服。所有俘虏看上去没有人对去美国而愁眉苦脸。他们来到跳板跟前站住了，等候着上船的命令。,【,甲,】,21,“,看他们，”朋友说，“他们要去美国而我们却要呆在国外。你在干什么，斯莱戈？为什么你把油一个劲地往裤子上擦呢,?,”“,20,块，”斯莱戈说，“我还会找到你要钱的。”他站起来，扯下头上外国产的帽子，扔给他的朋友，“老弟，就送给你吧。”“你要干什么，斯莱戈？”“不要跟着我，你这个笨蛋。,20,块，不要忘了。再会，在,10,号街再跟你见面。”朋友看着他向前走去，迷惑不解。斯莱戈穿着油污的裤子和撕破的衬衫向前走着，离俘虏越来越近。趁人们未注意时，他突然挤进俘虏中，然后光着头站在那儿，掉头看着朋友。上船的命令传下来了，分遣队的士兵们押着俘虏上了跳板。斯莱戈发出哀怨的声音,:,“,我不该在这儿，哎，你们不要把我带到船上。”话中夹杂着一些意大利的口音。“住嘴，劣种。”一个士兵对他咆哮着，“我不在乎你是不是真在布鲁克林,住了,16,年。上跳板,!,”,他把假装不愿走的斯莱戈推上了跳板。朋友在那堆木条箱上羡慕地看着。他看到斯莱戈还在申辩，挣扎着要回到码头上，他听到他尖叫着。“哎，我是美国人，美国士兵，你们不能把我带到船上。”话中又夹杂着一些意大利的口音。朋友看到斯莱戈还在挣扎，接着看到他大功告成。斯莱戈先打了一个士兵一拳，那挨打的士兵举起军棍，照着斯莱戈的脑袋砸下，他的朋友倒在船上，然后，被抬走了。,22,“,妈的，”朋友独自咕哝着，“这个混蛋真有一手，他们不会一点儿不想法救他的，这事发生时还有其他人在场。唷，天啊，他还牵挂着那,20,块钱哩。”,【,乙,】,斯莱戈的朋友坐在木箱上好长时间，直到船解缆，拖船把它拖离开反潜网，他才离开那地方。他看到那条船编进船队，又看到几艘驱逐舰驶到附近，为船队护航。他沮丧地跑到城里，买了一瓶阿尔及利亚酒，转身向海滩走去。他要以睡眠来打发这,48,小时的假期。,（选自,外国微型小说,300,篇,，陈许译）,注,科尼,:,美国纽约市的科尼岛，以游乐场所著称。布鲁克林：美国纽约市的一个自治区，里面主要居住着移居到美国的南欧人。,23,11,试,概括,文中斯莱戈的,形象,。（,6,分）,11,乐观、机智、果敢的开小差的美国士兵。（,6,分，每点,1,分,）（形象题答题要素是什么）,性格特征,3,分，人物身份,3,分。,例,1,：,聪明机灵,、演技精湛、思想、贪钱、灵活。（,1,分）,例,2,：打仗辛苦，思念故乡，贫困、虚伪、,机智,，会耍小聪明，喜欢享乐。（,1,分）,例,3,：是一个思念家乡，吝啬、爱钱，,聪明,，渴望和平的,士兵,形象。（,2,分）,例,4,：能保持,乐观积极,的心态，随机应变，向往安宁的生活，有,机智、聪明,的头脑，自信，善于发现机遇。（,2,分）,例,5,：斯莱戈是一个,聪明,、恋家、好面子、善于随机应变的,逃兵,形象。（,3,分）（“逃兵”分别对应“开小差”和“士兵”两个点）,例,6,：,聪明机智,、执着于自己的愿望,回家、爱财、,心态乐观,、行动力强、,敢想敢做,。（,3,分）,例,7,：,勇敢,、敢于挑战现实、,智慧,的,美国,人形象。（,3,分）,例,8,：斯莱戈是一个坚定,机智、乐观,幽默、念家的,美国士兵,形象。（,4,分）,24,12,文中,【,甲,】,段的场景描写有哪些作用？（,4,分）,12,交待小说的战争背景，为下文斯莱戈开小差的情节做铺垫。（,4,分，每点,2,分）,注意：若学生只答成“为下文作铺垫”或“交代故事（时代）背景，只给,1,分，其他答法一律不给分。,例,1,：交代了战争的时代背景，运送俘虏为下文斯莱戈混上船的情节作铺垫。（,4,分）,例,2,：推动情节发展，使小说情节有所转折，引出下文斯莱戈装成俘虏去美国，为下文作铺垫。（,2,分）,例,3,：为下文写斯莱戈假扮俘虏上船回美国作铺垫，交代环境背景，为人物的活动、对话提供依据。（,2,分）,25,13,请分析,【,乙,】,段中复杂的人物心理。（,4,分）,14,请结合全文探究“朋友”这一角色的作用。（,6,分）,13,对斯莱戈成功逃跑的羡慕，对斯莱戈谋划周密的赞叹。（,4,分，每点,2,分）,例,1,：朋友羡慕斯莱戈可以混入俘虏中返回美国，又担心自己还欠他,20,块钱，也为自己不能回美国感到无奈。（,2,分）,例,2,：羡慕斯莱戈可以免费被送回美国，敬佩斯莱戈的机智勇敢，自愧不如。（,4,分）,14,以朋友的空想衬托斯莱戈的敢想敢做，以朋友的迟钝衬托斯莱戈的机智；通过朋友和斯莱戈的对话，推动情节发展；以朋友的沮丧深化小说厌战的主旨。（,6,分，每点,2,分）,注意：三个得分点分别对应“衬托人物、推动情节发展、深化主旨”三个角度，前两点视学生作答的具体情况赋分，第三点必须答出小说“厌战”这一主旨,。（“与斯莱戈对比，表现朋友思想简单”不给分,26,名单学,何满子,古今中外都讲究名单学，要排出个尊卑等次来，古代叫做礼法名分，现在叫做摆平关系。排得不妥当，就要出麻烦，甚至闹乱子。所以，各种国际性的集会，以国名的首字母，,ABCD,来定先后，这样才能不偏不倚，大家没话说。中国则将三山五岳的英雄一律以姓氏笔画为序，免得有人叽里咕噜，彼此不开心。其奥妙都基于名单学的原理。,不少报章杂志上发表文章，却常以作者的社会地位、知名度安排其先后，放在显著位置或塞进边边角角，令人感到官场的名单学也侵入了文场。论资排辈的风习有时诚不可免，似乎也只宜偶尔为之，可权而不可经。倘一味遵循官场式的名单学，放弃编者的鉴别主张，虽然省心得多，但也不免和势利眼同调了。,社会地位从来不应作为衡文的标准，可以置之不论。以知名度来论，也很难办。以写小说知名的人未必在别种文体上是高手，如果此人偶尔也写写诗歌、小品或论文，那他由小说而得的声名就和别的文体无涉，按理是不能挪用的。小说家写的诗歌、论文，就得到诗歌、论文堆里去接受检验。有名的大评论家忽然兴致来了，也写写诗歌、小说，如以其由评论家所得的盛名凌驾于诗人、小说家之上，显然有失公允。有如以造房起屋知名的大木匠师不应盖过作细木、雕花的匠师一样。梅兰芳如到粤剧班子去也挂头牌，观众是会瞠目不解的。,27,再说，名作家是以某一作品或某些作品而成名，并非篇篇都是成功之作，可以压倒众芳冠冕群伦。严肃认真的作家为了珍惜自己的声誉，为了尊重读者，不太像样的东西不肯轻易示人，这样的人是有的，或很多的；但也并不见得个个如此，盛名之下不少作品其实难副者比比。更加上，报刊编者为了名人效应，而且名人拿出来的作品比较可靠也是事实，于是纷纷向为数不多的名作家索稿；有些作家疲于应付，只得草率成文，虽不一定是次货，但某些文章不如无名新人的奋力之作，也是常事。但文以人重，编者硬是将名家的任何作品都压在知名度不高或尚无声名的作家之前，文章的质量虽不能以衡器量器来测算，但亦如欧阳修所说：“文章如精金美玉，市有定价”，大体可以见出分晓。,按名按资排列，对名作家来说是僭越，对无名作家来说是委屈,。,话本,拍案惊奇,中有一篇,波斯胡指破鼍龙壳,，里面也有个属于名单学的排座次的情节。那位波斯国的巨商是以贸客的货单定席位的，以拥有奇珍异宝挟资丰厚者坐上席,“,余者看货轻重，挨次坐去，不论年纪，不论尊卑”。于是那些有猫儿眼、祖母绿等珍宝的客商坐上座；小说中的主人公，携带着不自知其价值的鼍龙壳的文若虚“满面羞惭，坐了末位。”不料这回却大错特错了，直到筵散后开始发货，巨眼识宝的波斯老板一见鼍龙壳，才“满面挣得通红”，惭怅地忙向文若虚赔礼道歉，重新再摆较前更丰盛的筵席，尊文若虚为首座，连赔不是，以纠正先前排位不当的失误。,看来，这种不论大小尊卑看货排位的名单学，倒值得文场、报章杂志效法。文章的鉴别当然不像鼍龙壳那样难，必须有识宝的高手，但评价质量也必须有一定的眼力，这点眼力也是编者所应该具备的。否则，编排文章次序的编者就成了接应宾客入座的招待员了。,28,15,本文批判的对象是什么？请简要概括，不超过,20,个字。（,6,分）,15,以社会地位和知名度为衡文标准的名单学。,(6,分,),社会地位,2,分，知名度,2,分（答按资按名，也可给,4,分），对象,2,分（一定要明确范围“文场的”）,例,1,：在文场中编者按资按名排列文章次序。（,4,分，对象没有明确，如果加上“的做法”“的现象”等可给满分。）,例,2,：在集会时，按社会地位和知名度资产等给人排名（,0,分，对象完全弄错。）,29,16,作者为什么说，“按名按资排列，对名作家来说是僭越，对无名作家来说是委屈”？（,6,分）,16,很多名作家的作品其实难副；名作家的草率之作不如无名作家的奋力之作；但编者一律将名作家作品排在无名作家之前。（,6,分，每点,2,分）,答出“名作家作品不一定好”有,2,分，“无名作家用心之作胜过名作家草率之作”,2,分，“无名作家却排在后面或名作家排在前面”（,2,分），意思对即可。,例,1,名作家并非篇篇都是成功之作，报刊编辑向名作家索稿，作家疲于应付只得草率成文，有些文章确实不如新人的奋力之作，却也排在前面。（,6,分）,30,17,第五段讲述了,波斯胡指破鼍龙壳,的故事，用意是什么,？（,6,分）,17,以波斯胡和编者相类比，引出两点结论：文场也应看货排位，编者也有眼力要求。（,6,分）,答出“类比”，,2,分；观点各,2,分。观点一须扣住“文场”，观点二须扣住“编者”。如果没有扣住，需扣,1,分。,例,1,：用了举例论证的方法，有力的证明了，不论大小尊卑，看货排位的重要性，告诫编者们要有一定的眼力，不要染上论资排辈的风习。（,3,分）,31,