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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文阅读指导,一、考题走向,从近几年的中考试题看，其特点如下：,内容上侧重于具有人文色彩的文章。侧重对考生进行思想品格、心理素质、行为习惯、人生境界等方面的引导与教育。如,新年话惜时,（,2005,北京）；,宽容与和谐,（,2006,北京）,;,创新不言败,（,2007,北京）；这些材料可以考察学生的情感态度和价值取向。,二、,课标,和,考试说明,对议论文考查的要求,阅读简单的议论文，能区分,观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，做出判断。,论点,论据,论证,相关要求,整体感知文章内容，把握文章的中心,(,论点,),。,理解文章段落之间的关系，理清文章思路,(,论证思路,),体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用,对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。,了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。,其它：了解基本的语法知识，帮助理解文章中的语言难点。,4,三、议论文相关的文体知识,议论文：,以议论为主要表达方式，分析事理，阐明观点和主张，以达到说服读者为目的的常用文体之一。,议论文有,三要素,：即论点、论据和论证方法。,论点,是作者的见解和主张，即 “需要证明什么”,(,中心论点和分论点,),论据,是用来证明论点的事实和道理即 “用什么来证明”（分为,:,事实论据,;,道理论据）,论证,是运用论据来证明论点的过程和方法，是联系论点和论据的逻辑纽带，即 “怎样证明”,（例证法【,举例论证,】,;,引证法【道理论证】,;,比喻论证法,;,对比论证法）,论点和论题的区别,定义,构成,举 例,论点,作者对某个问题的观点和主张,完整句子,谈骨气,创新不言败,我们中国人是有骨气的,创新不言败,论题,作者所要议论的问题,词语,骨气,创新与失败,中心论点和分论点的区别,中心论点和分论点的关系是统帅与被统帅的关系，因此，分论点常是文章论证过程中各段各层所论述的观点。,论据和论点之间的关系,，是,证明与被证明,的关系。论点以论据为基础，依靠论据来证明；论据以论点为统帅，始终为论点服务。,四、议论文主要考点,1,、,论点,2,、论据,3,、论证方法与作用,4,、 论证思路,5,、议论文的语言,6,筛选相关的信息,针对议论文文体知识 进行的考查,7,、,感悟启迪,针对情感态度价值观方面进行的考查,针对概括归纳方面进行考查,议论文常见试题,本文的论点是什么？,中心论点是如何提出来的？,本文从哪些方面证明了观点？,简要分析,*,段的论证过程。,划线句子运用的论证方法是什么,?,作用是什么,?,借助链接材料，理解文本。,请结合生活中的实例，谈一谈你对作者所说的“,*”,的认识。（,80120,字）（,5,分）,依据语境，补充论据。,10,五、遵循阅读规律：,整体感知 重点剖析 思维拓展,六、主要题型与解法,论点题,论据题,论证方法题,论证思路题,议论文语言题,链接材料题,认识开放题,（一）论点,论点是作者在一篇文章中所持的见解和主张。,它是一个意思明确而完整的句子。,主要题型：,1,、文章的中心论点？,2,、中心论点是如何提出的？,3,、文章的分论点是什么？,确定中心论点的几种方法,题型：文章的,中心论点是什么？,1.,通过论题推论点,论题,关注题目,一种是论题式的,;,例：吴晗的,谈骨气,一课，标题是论题。那么，文中对骨气做出判断表述的句子是：我们中国人是有骨气的。,一种是论点式的。,例：,给自己多点爱心,中心论点的几种位置,1,、题目,如,年轻人更要善于反思,、,俭以养德,2,、开头,如,谈骨气,3,结尾,如,反对自由主义,4,在文章的中间的过渡段提出论点。,5,还有少数议论文，没有明确表示论点的语句，要由读者根据文章内容自己进行概括。,如,励志 感恩 奉献,2.,通过位置找论点,3.,通过句式定论点,比喻句、疑问句不能做论点,肯定句：真理诞生于一百个问号之后,做学问必须有怀疑的精神,我们中国人是有骨气的,否定句：中国人没有失掉自信力,空谈不能成就事业,没有失败过的成功不是真正的成功,反问句：喜新岂能厌旧,有的文章的中心论点也可以是一个复句,17,4.,通过论证验论点：,通过论据和论证确定论点是最保险的方法。,文中的论据是否能够证明我们所找的那个句子？,能，该句就是中心论点。,我们中国人是有骨气的,文天祥拒降元,古代穷人宁可饿死也不吃嗟来之食,闻一多横眉怒对敌人的威胁,特别提醒：我们应该关注对论据进行简要分析的句子，因为这些分析都是围绕论点进行的分析，通过这些句子就很容易确定该句是不是中心论点了。,与写作相通,题型,2,：,中心论点是怎样提出的？,方法：先确定文章的中心论点，然后判断论点提出前的内容属于哪种提出方式，并围绕论点对其进行概括,中心论点提出的五种方式：,开门见山式,：开篇直接提出论点,引经据典式,：引用名人名言或诗文名句提出；引用成语或寓言故事提出；,叙述引论式：列举生活中的事例或以自然现象提出。,设问引论法：用问题引出论点,直接反驳法,:,直接驳斥要批驳的观点,谈欣赏,许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么？可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美，手掌握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢？当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时，非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利，并且在年被可口可乐公司用,600,万美元买走了。正是欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏十分重要。,答案：,以青年路透因为对女友套裙的欣赏而受到启发，从而设计出巧妙实用的可口可乐瓶子的事例，引出中心论点。,方法：确定论点判断论点前的内容属于哪种论点提出方式围绕论点进行概括,例,1,例,2,：中心论点是如何提出来的？,有这么一个故事,说的是有个人被湍急的河水冲走后,如同一片草叶似的顺流而下。此时，这个人多么想抓住一样东西呀,哪怕是一根芦苇,一根水草也好。然而四面都是水,他什么也抓不住,心想：没希望了！死就死吧！这个念头一出,身上立马没劲了,也没有力量挣扎了,整个身子眼看要往下沉,正在这时,他忽然想到去年夏天在这条河边玩时,离这儿下游不远的地方河岸边上有一棵老树,是斜着长的,其中有一根粗大的树枝,正好贴着水面。想到这里,他心里顿时有了希望。有了希望,他心就不慌了,力气也有了,便拼命地挣扎、坚持,终于游到了那棵老树前,当他拼命拽那伸向河面的树枝时,谁知那树枝早已枯死,经他使劲一拽,“,咔嚓”一声断了,这时正好救他的人也赶到了,他终于被救上了岸。回首往事时他说道,:“,要是早知道伸向河面的是一节枯枝,我根本就坚持不到那儿,早就没命了。”由此可见,希望能给人带来巨大的力量。,选自,希望的力量,结合文中语句，概述第,1,段中故事的内容；然后说说作者讲这个故事的目的。（,3,分）,22,答案要点：,概括,:,有个人被湍急的河水冲走，,“,没希望”的时候，就“没有力量挣扎了”；,“,有了希望”“便拼命地挣扎、坚持”，终于被救上了岸。,(,意思对即可,),目的,:,引出中心论点。,23,题型,3,：,文章的分论点是什么,谈欣赏,许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么？可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美，手掌握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢？当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时，非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利，并且在年被可口可乐公司用,600,万美元买走了。正是欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏十分重要。,欣赏能够让人的心态充满阳光。有了这种心态，即便冬天来了，也会说，春天还会远吗？即便无路可走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即便有人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心态有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。这种心态，在欣赏别人中展现了自身人格的魅力。可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。这种人，对人、对事、对物，要么以粗求精、以浅揣深，要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、时令之变。这样，不仅白白丢掉了欣赏的情趣，而且平添了几分忧愁。这委实不值得、不必要。,欣赏还能够助人成就一番事业。善于欣赏的人，有一种容得下他人才华和长处的胸襟，并将这些才华长处为己所用，从而成就一番事业。萧何欣赏韩信，月下追来的不只是韩信，而是汉朝的江山；诸葛亮欣赏相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流马；唐太宗欣赏敢于直谏的魏征，从而开创了“贞观之治”的盛世局面,这种欣赏，体现着一个人的胸怀和智慧。,欣赏十分重要,。,欣赏能够让人的心态充满阳光。 （分论点,1,）,欣赏还能够助人成就一番事业。（分论点,2,）,中心论点：做学问必须善于提出疑问,。,（一）怀疑是“辨伪去妄”的必要步骤（分论点）,（二）怀疑是“建设新学说，启迪新发明”的基本条件（分论点）,通过过渡句写出两个分论点,28,（二）论据,论据分为事实论据和道理论据。,事实论据：典型的具有代表性的事例或史实以与统计数据等。,事例有的是个例，即某个人的事例；有的是泛例，即生活中的普遍现象或一类现象。,道理论据：名人名言、谚语警句,需要注意的是：,在引论部分的事例或名言警句既起着引出论题或论点的作用，也起证明作用，充当论据。,题型：,1,、辨别论据的类型,（见论证过程题）,2,、概括论据的主要内容,（同记叙文题目，紧扣论点）,3,、,为文章再补充或选择一个恰当的论据,（根据论点选择）,题型,3,：为文章补充论据,、,采用事实证明了作者的观点，请你再举一个类似的例子证明作者的观点？,海伦,.,凯勒童年时就被一场大病夺去了倾听与观看的能力，这是她人生的第一个暴风雨。然而，他并没有沮丧，她努力学习盲文，不断汲取人生的养料，以超人的毅力完成了正常人都难以做到的事，成为了世界上著名的作家。迎来了她人生的彩虹。,爱迪生的例子告诉我们，失败与成功，总是相对的、辩证的。有大付出，才有大收获；有大境界，才有大成就。成功的创新者懂得成败的辩证法，懂得,的深刻道理，在创新的过程中，一时一事的失败是常有的，只有不屈不挠，才能够走向胜利。,答案示例,:,失败是成功之母,再例如：,创新不言败,根据上下文,为第,段横线处填写一个常用语,(,成语、俗语等均可,),。,33,补充论据方法：,依据语言环境,准确把握论点,论据能证明论点,叙述和分析紧扣论点,34,（三）论证方法,主要题型：,1.,辨别论证方法的类型,2.,分析某种论证方法的作用,题型,1,：辨别论证方法的类型,例证法（举例论证法）,喻证法（比喻论证法）,正反对比论证法（对比论证法）,引证法（道理论证法）,题型,2,：分析某种论证方法的作用,辨析四种论证方法（例证法、引证法、比喻论证法、对比论证法）,理解其作用，,结合具体语境分析,：,模式：“用,_,法（ ）地证明了,_,的观点,”,题型,2,：分析某种论证方法的作用,熟记,熟练掌握每种论证方法各自的作用,1,例证法：用,事例，更加具体、有力地加以论证，使人更容易理解、接受作者的观点或主张。,2,喻证法：能够生动形象地证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。,3,对比论证法：通过正反对比，突出了作者,观点的正确性或重要性，使说理更有力度，给人深刻印象。,4,引证法：引用名言警句加以论证，使论证具有权威性、更充分、有说服力。,运用,根据该方法的作用结合具体语境进行分析,例：,谈欣赏,欣赏能够让人的心态充满阳光。有了这种心态，即便冬天来了，也会说，春天还会远吗？即便无路可走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即便有人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心态有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。这种心态，在欣赏别人中展现了自身人格的魅力。可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。这种人，对人、对事、对物，要么以粗求精、以浅揣深，要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、时令之变。这样，不仅白白丢掉了欣赏的情趣，而且平添了几分忧愁。这委实不值得、不必要。,运用,根据该方法的作用结合具体语境进行分析,题目：本段运用了对比论证的方法，有何作用？,对比论证的作用：突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。,具体语境：本段的论点是“欣赏能够让人的心态充满阳光”，所用的论证方法一定是为了证明这一观点。,答案： 一正一反进行对比，突出了“欣赏能让人拥有阳光心态”的观点，从而证明了欣赏的重要性，使说理更有力度。,低姿态进入,亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。,题目：选文第,段运用了哪种论证方法,?,有什么作用,?,答：道理论证,(,引证法,),，引用了亚里士多德的话，有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。增强了论证的说服力和权威性；使论证更有说服力。,41,（四）论证思路,试题特点：,本题考查学生理清文章思路，把握议论文内部逻辑层次的能力。,考查学生阅读议论文的核心能力和思维的条理性。,论证思路题的考查类型,:,1,、文章某（些）段的论证过程。,2,、文章的某些段是从哪几个角度论证的,?,3,、文章的某部分能否删除,为什么？,4,、文章的某部分能否调换，为什么？,题型,1,：分析某段的论证过程,读,冠军，曾“输在起跑线上”,请简要分析选文第,段的论证过程。,贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。,例一,这些答法对不对,:,答法一：这段用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明中心论点。,答法二：先引用提出贝多芬的话证明要百折不挠才能成就卓越。然后列举江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员。接着列举浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。最后指出只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。 从而证明了文章的中心论点。,答法三：首先用贝多芬的,-,话；然后举江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明我们做事要坚持不懈；最后指出我们要充满自信面对一切,（答题不全面）,（概括不到位、不简练）,（概括不全面，而且没有围绕中心论点。）,1,贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。,首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚持不懈的重要（,1,分）,；,2,江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。,接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，奋起直追、坚持不懈才能“赢在终点”,（,1,分）；,3,所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。,最后,指出充满自信、不言放弃,对“赢在终点”,的重要作用（,1,分）。这样，有理有据地证明了文章的中心论点,。,文章第,3,段是怎样论证“宠辱不必在乎”这层意思时。（,2007,年湖南省常德市中考,许多事不必在乎,中的第,22,题）,宠辱不必在乎。,人生是个曲折过程，有得有失，有升有沉，可以得人宠信，也会遭诬受辱。,古往今来，这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得清？,故达观者宠亦淡然，辱亦泰然，早就有“宠辱不惊，看庭前花开花落”之说。,我们自然也应学会从容面对。,例二,1,宠辱不必在乎。,首先提出了“宠辱不必在乎”的观点。,2,人生是个曲折过程，有得有失，有升有沉，可以得人宠信，也会遭诬受辱。,然后再从一般事理出发，讲宠辱不必在乎的道理。,3,古往今来，这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得清？,指出古往今来得宠受辱的人和事很多。,4,故达观者宠亦淡然，辱亦泰然，早就有宠辱不惊，看庭前花开花落之说。我们自然也应学会从容面对。,接着运用引证法,以达观者的正确态度和名言论述了“宠辱不必在乎”的道理。,5,我们自然也应学会从容面对。,最后以“我们自然也应学会从容面对”作结，从而证明了中心论点。,创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻面前,“,退”是没有出路的,“,怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。,例三：简要分析,创新不言败,第,段的论证过程。,50,1,创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。,首先指出创新之路充满艰险；,2,王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。,然后引用王安石的话证明要想创新就必须具备坚定的信念,；,3,在艰难险阻面前,“,退”是没有出路的,“,怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。,接着先从反面论证“退”和“怯”的不可取，,再从正面提出创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气；,4,在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。,最后归结到论点上：只有不畏劳苦、勇于攀登才能实现创新。,51,说“嫉妒”,嫉妒不但害人,而且损己。从心理上来分析,嫉妒犹如毒虫,常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目疮痍。他们往往把旁人的成功视作自己的失败,把旁人的幸福看成自己的痛苦,整天处于一种极不舒畅、极不安宁的景况之中难以解脱,无来由的恨是他们唯一的心理活动。试问,这样的人生尚有何乐趣可言？更有甚者,读者熟知的“三国”故事,其中就有周瑜因妒而气死自己的例子。虽然这种极端并不多见,但嫉妒伤身确是事实。至于由嫉妒引起的不良行为,诸如造谣、诬陷和打击,更是可能触犯刑律，其下场难道不是十分可悲的吗,?,说说第,4,段文字是怎样证明本段的观点的,(3,分,),52,论证过程：,先摆出本段论点：,嫉妒不但害人，而且损己,。然后用喻证法将嫉妒比做毒虫，论证了嫉妒会损害人们的心理健康；再举周瑜因妒而气死自己的例子，论证嫉妒确实伤身；最后列举因嫉妒而害人的例子，证明了,嫉妒害人也损己,。,53,简要分析论证过程答题思路,建议：,连词,+,论证方法,+,论据概括,+,论点,54,题型,1,：分析几段的论证思路,方法： 明确观点,读懂分层,分析论证,清晰表达,简要分析,段的论证过程。,世界顶尖级科幻小说作家艾萨克,阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学。在教学和研究中，他发现自己有创作科幻小说的天才，于是他对自己作出了冷静客观的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从事写作。,（首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例）,阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作,480,部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃有时是痛苦的，但如果不能忍受一时的痛苦，就有可能招来终生的痛苦。阿西莫夫当时选择舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台，内心无疑是痛苦的，但正是因为他挺住了一时的痛苦，而成就了后来的大业。不做出舍弃，那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨，也是世界的一个遗憾。阿西莫夫聪明的舍弃，是他本人的幸福，也是读者和世界的幸运。,（,然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证或“,分析,阿西莫夫的舍弃对其成功的重要作用”）,阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己更接近成功的目标。,最后得出扬长避短（善于舍弃）可以走向成功的结论。,答案：,首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证（,分析,阿西莫夫的舍弃对其成功的重要作用），最后得出扬长避短（善于舍弃）可以走向成功的结论。,请简要说说选文第,段是如何围绕,激情与成功,展开论述的,?,有一次,美国一位部长问比尔,盖茨,:“,我在微软参观时,看到每一个员工都非常努力,非常快乐。你们是如何创造这样的企业文化的,?”,比尔,盖茨回答,:“,我们雇佣员工的前提是,这个员工对软件开发是有激情的。”可见,对成功而言,激情是必不可少的。,美国著名作家爱默生曾经说,:“,有史以来,没有任何一项伟大的事业不是因为热忱而成功的。”激情是吹动船帆的风,没有风帆船就不能行驶,;,激情是成功的动力,没有动力工作和事业就难有起色,;,激情是创新的源泉,没有源泉,创新就无从谈起。没有激情,人不过是一块未经撞击的越石,只有潜在的能量。,开头用软微员工对于软件开发拥有激情因而工作努力快乐的事例,引出文章的中心论点：,对成功而言,激情是必不可少的,;,接着引用美国作家爱默生的话来论证中心论点,;,最后运用一系列的比喻,论证了激情对于一个人取得成功的重要性。,题型,2,：,分析文章从几个方面进行论证,针对有分论点的议论文,欣赏能够让人的心态充满阳光。 （分论点,1,）,欣赏还能够助人成就一番事业。（分论点,2,）,欣赏十分重要,答案：文章是从,欣赏能够让人的心态充满阳光和欣赏还能够助人成就一番事业这两方面来进行论证的。,例,1,：,谈欣赏,文章是从哪些方面来证明中心论点的？,激情与成功,4,、,5,、,6,段是哪几个角度论证“激情从何而来的”。,高昂的激情来自崇高的理想。没有理想,人就如同手表缺了发条,就会失去前进的动力,就会停止不前。,高昂的激情来自强烈的责任心。责任是一个人立身与做事的基本条件,它源于对国家事业的忠诚和热情。一个具有高度责任感的人,会把工作看成追求和奉献,满怀热情地投入工作,;,一个丧失责任感或责任感不强的人,会把工作当成一种负担,自然就会丧失工作的乐趣。,高昂的激情来自浓厚的兴趣。如果说热忱和激情是,火焰,的话,那么,兴趣就是点燃激情的,火种,。因为追求自己的兴趣而充满激情,因为激情而享受快乐,!,有了兴趣,就能激发潜力,一个人就可能不断获得成功,就可能达到卓越的境界。反之,如果做自己没有兴趣的事,只会事倍功半,还很有可能一事无成。,例,2,：,新年话惜时,（,91,页）,3, 阅读第,段，说出作者分别是从哪两方面阐述自己观点的。,第（,2,）段：从时间有限（时间有限，但只要努力做事，时间的效益当可倍增）的方面阐述。,第（,3,）段：从不应虚掷光阴（虚掷光阴，空待来日，将一事无成）的方面阐述。,例,3,：,62,阅读,创新不言败,，回答问题。,1,、作者是从哪两方面论述“创新不言败”的？（,2,分）,例,4,：,63,创新不言败,创新是决定一个国家和民族未来的重要因素。创新作为探索性实践有可能成功,也有可能失败。要想实现创新，必须要有一种永不言败的精神。,对于创新者而言，要正确地看待失败。在创新的过程中，成功是一种考验，失败更是一种考验。沉醉于成功的辉煌，往往可能停歇前进的步伐；不能正确对待失败，就不能把握成功的机遇。当年，发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝，进行了多次试验都没能成功。当许多人为他的失败而叹息时，爱迪生却说：我没有失败，我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。经过不懈的努力，爱迪生终于发明了电灯，用科技为人类带来了光明。,64,爱迪生的例子告诉我们，失败与成功，总是相对的、辩证的。有大付出，才有大收获；有大境界，才有大成就。成功的创新者懂得成败的辩证法，懂得,的深刻道理，在创新的过程中，一时一事的失败是常有的，只有不屈不挠，才能够走向胜利。,对于创新者而言，还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。因为创新是艰难的,不可能一蹴而就，也不会一帆风顺。,创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻面前,退,是没有出路的,怯,是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。,65,创新是创业者的追求,自信自强是创新者的选择。自信,才能鼓起从头再来的勇气,;,自强,才能激发上下求索的潜能。自信不是自负,自信者有自知之明,懂得扬长避短,不会一味蛮干,;,自强不是逞强,自强者有清醒的头脑,善于审时度势,不达目的不罢休。,创新是一个民族进步的希望,是一个国家兴旺发达的不竭动力。推进中国特色社会主义事业,实现中华民族的伟大复兴,需要创新,呼唤创新。,66,答案,:,对于创新者而言,要正确地看待失败。,对于创新者而言,还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。,思路：,将论证的主体分层，概括每层主要内容。,67,题型,3,：分析某段能否去掉,考查论证思路的严谨性,解题思路：,该段的内容是什么？,上下文的内容是什么？,与上下文存在着怎样的关系？,得出不能去掉的理由,宽容与和谐,在现实生活中，如果大家都能彼此宽容，做到相互关心，相互支持，求同存异，就能形成和谐的良好局面；反之，如果人们想问题、办事情总是从一己之利出发，彼此排斥，互不相让，摩擦不断，就不利于维护团结，就会影响工作的正常开展。因此，促进人与人之间的和谐需要每一个人都多一份宽容。,提出论点：促进人与人之间的和谐需要每一个人都多一份宽容。,69,宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。一个具有宽容之心的人，往往能够正确对待社会中的矛盾和前进中的困难，变冲突为祥和，化干戈为玉帛，使摩擦减少到最低限度，从而产生巨大的感召力和凝聚力。,论语,中的“宽则得众”，林则徐的“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等，讲的就是这个道理。,宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。,70,宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成就大事的人，他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”，最终兵败垓下，自刎乌江。,三国演义,中的周瑜才智过人，但心胸狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。,宽容方能和谐，和谐才能成事。,71,当然，我们讲的宽容，不是无原则的退让和妥协，更不能以损害党和人民的利益为代价。大千世界，矛盾是普遍的，差别是必然的。一个人能不能做到宽容，关键就在于能不能容人之短、容人之过。,宽容要有原则，要做到宽容就要能容人之短、容人之过,尺有所短，寸有所长。一个人只有多看自己的短处，容得下别人的短处，才能彼此包容、和平共处。人与人之间不应该以己之长比人之短，或者只盯着别人的短处，而应该多理解、少指责，多帮助、少挑剔，积极营造宽松、融洽、团结的氛围。,要能容人之短,72,人非圣贤，孰能无过。人们在认识和改造世界的过程中，不可能不犯一点错误，不可能不出一点偏差，应当允许人们犯错误，允许人们改正错误。容人之过，不求全责备，才能激发创造活力，形成团结和谐、开拓进取的生动局面。,要能容人之过,73,选文第,段能否去掉？为什么？,提出论点：促进人与人之间的和谐需要每一个人都多一份宽容。,宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。,宽容方能和谐，和谐才能成事。,宽容要有原则，要做到宽容就要能容人之短、容人之过,要能容人之短,要能容人之过,答案：,不能去掉。因为,本段,指出宽容要有原则，要做到宽容就要能容人之短、容人之过。,既是,对上文,论证内容的补充，,又,开启了下文,要论述的内容，使文章的论证更全面、充分，又使文章的结构更加严谨。,因此，不能删掉本段。,74,题型：文章中的句子（段落）能否调换方法：注意句子与句子（段落与段落的逻辑关系）,内心和谐是一种素质，认知健全，心理品质完善，知荣明耻，不欺人、不自欺。,内心和谐是一种能力，守正心灵，控制情绪，追求卓越。,内心和谐是一种境界，勇于争先而不计名利，品格高洁而不孤芳自赏，刚正不阿而与人和睦相处，“磊磊落落，如日月皎然”。,内心和谐是一种力量，难不倒，夸不倒，诱不倒，始终保持那么一种精神一股劲，不断挑战自我，超越自我。,文段中的四个句子能否颠倒顺序，为什么？（,2,分）,76,不能，四句话是对“内心和谐”意义和作用的评价。前三句说明“内心和谐”是一种品质，是递进关系，第四句是议论具备这种品质的作用。,美哉，书卷气,我喜欢孩子身上有几分书卷气。有了书卷气，方不致于势利庸俗，金玉其外，败絮其中。,其实，读书是认识自我并优化人生的一种手段。大学者熊十力说他读,儒林外史,会全身冒汗，发现许多丑恶的东西还在自己生命的深层次起作用。王冶秋先生十四次读,阿,Q,正传,，他的体会是“第一次读它，我会笑得肚子痛，接着鄙弃其人，之后鄙弃化为同情，同情上升为深思，再读，阿,Q,向自己扑来，到后来，才觉得他是一个镜头，也许是报警器,”,。有的名著少年时读过，长大后还需要重读，用不同的阅历去读，用睿智和从容去读，直至读出人生况味,，读出真知灼见，这不正是对人生之旅的扩展和丰富吗？,读书还涵养着一个民族的精神气质。谁在看书，看哪些书，决定了一个民族的精神面貌，影响着一个国家的未来走向。犹太民族以爱读书著称于世，其国民大多知识渊博、谈吐不俗，不仅涌现出马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批令世人瞩目的天才，而且拥有数量惊人的富贾巨商。犹太民族能够在国际舞台上扮演重要角色，酷爱读书肯定是原因之一。这难道不值得我们去深思、去反省、去学习吗？崇尚读书，是一个民族绵绵不绝的文化根基；崇尚读书，是一个国家富强腾飞的力量源泉。,听说，巴黎人走路头抬得高高的，因为他们后面立着卢浮宫。,78,其实，读书是认识自我并优化人生的一种手段。大学者熊十力说他读,儒林外史,会全身冒汗，发现许多丑恶的东西还在自己生命的深层次起作用。王冶秋先生十四次读,阿,Q,正传,，他的体会是“第一次读它，我会笑得肚子痛，接着鄙弃其人，之后鄙弃化为同情，同情上升为深思，再读，阿,Q,向自己扑来，到后来，才觉得他是一个镜头，也许是报警器,”,。有的名著少年时读过，长大后还需要重读，用不同的阅历去读，用睿智和从容去读，直至读出人生况味,，读出真知灼见，这不正是对人生之旅的扩展和丰富吗？,读书还涵养着一个民族的精神气质。谁在看书，看哪些书，决定了一个民族的精神面貌，影响着一个国家的未来走向。犹太民族以爱读书著称于世，其国民大多知识渊博、谈吐不俗，不仅涌现出马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批令世人瞩目的天才，而且拥有数量惊人的富贾巨商。犹太民族能够在国际舞台上扮演重要角色，酷爱读书肯定是原因之一。这难道不值得我们去深思、去反省、去学习吗？崇尚读书，是一个民族绵绵不绝的文化根基；崇尚读书，是一个国家富强腾飞的力量源泉。,文章,段的顺序为什么不能调换？结合文章内容说明理由。,(3,分,),第,段强调读书对于个人修养的意义，第,段强调读书对于民族发展的意义，议论角度从小到大，逐层深入，所以不能调换。,（五）议论文的语言,考查论证语言的严谨性,议论文语言特点：,准确、严谨（生动）,阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作,480,部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃有时是痛苦的，但如果不能忍受一时的痛苦，就有可能招来终生的痛苦。阿西莫夫当时选择舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台，内心无疑是痛苦的，但正是因为他挺住了一时的痛苦，而成就了后来的大业。不做出舍弃，那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨，也是世界的一个遗憾。阿西莫夫聪明的舍弃，是他本人的幸福，也是读者和世界的幸运。,舍弃有时是痛苦的，但如果不能忍受一时的痛苦，就,有可能,招来终生的痛苦。,答案：“有可能”是一种推断，并非绝对。它表明舍弃是不能忍受一时痛苦会造成终生痛苦是一种会出现的情况，但并非绝对。这体现了议论文语言的严谨、准确。,答题步骤：,阐释词语意思；将词语意思与原句结合起来分析其表达的意思；得出议论文语言的特点。,（六）借助链接材料，理解文本。,例如：,不该遗忘的“自省”,“,具备了自省精神的人和民族注定是强大的、不可战胜的。”请你结合下面任何一则链接材料，从“人”或“民族”的角度，具体谈谈对这句话的理解。（,4,分）,链接材料：,巴金先生晚年写了,随想录,对自己在“文化大革命”中的行为进行反省,并将自己认为可耻的地方公之于众。这是对自己灵魂的无情拷问,是痛定思痛的自我忏悔。有学者评论，此举凸显了知识分子的良知，树立了不朽的精神路标。,1971,年，前西德总理勃兰特在访问波兰时，为了忏悔二战期间纳粹德国犯下的罪行，在被德国纳粹杀害的波兰人纪念碑前下跪。他那跪感动了世界，成了世界上最著名的一跪。当时波兰的舆论称：“作为反纳粹斗士的勃兰特这一跪，使德国真正站起来了。”,83,“,具备了自省精神的人和民族注定是强大的、不可战胜的。”请你结合下面任何一则链接材料，从“人”或“民族”的角度，具体谈谈对这句话的理解。（,4,分）,链接材料：,巴金先生晚年写了,随想录,对自己在“文化大革命”中的行为进行反省,并将自己认为可耻的地方公之于众。这是对自己灵魂的无情拷问,是痛定思痛的自我忏悔。有学者评论，此举凸显了知识分子的良知，树立了不朽的精神路标。,示例一：,一个人如果能经常自省,他就会不断地改正错误,不断地完善自己。像巴金先生那样,不仅能够自我反省,而且能将自己认为可耻的地方公之于众,这样的人是一个勇敢的人,无所畏惧的人。,84,“,具备了自省精神的人和民族注定是强大的、不可战胜的。”请你结合下面任何一则链接材料，从“人”或“民族”的角度，具体谈谈对这句话的理解。（,4,分）,链接材料：,1971,年，前西德总理勃兰特在访问波兰时，为了忏悔二战期间纳粹德国犯下的罪行，在被德国纳粹杀害的波兰人纪念碑前下跪。他那跪感动了世界，成了世界上最著名的一跪。当时波兰的舆论称：“作为反纳粹斗士的勃兰特这一跪，使德国真正站起来了。”,示例二：,一个民族如果经常反省,就能改正错误,不断进步，变得越来越强盛。像德国即使犯了这样严重的历史错误,只要能够反省,也能被全世界谅解、接纳，最后走向新生，走向强大。,85,（七）结合生活中的实例，谈一谈你对作者所说的“,*”,的认识。,先亮明观点：我认为：,；,然后结合文中内容：在文中，,；,接着结合生活实例：在生活中，,；,进行总结：所以，,（注意区分道理论据、事实论据）,例：,希望的力量,先简述一件你自己因为遇到困难和挫折而情绪低落、感到“无望”的事。然后说说：生活中的什么事例、本文中的哪个道理论据，能激励和启发你走出困境？（各举一个）（,3,分）,86,语法知识在阅读中的考查,1,卢嘉锡曾跟随后来两度荣获诺贝尔奖的鲍林教授学习和从事结构化学研究。他注意到，这位导师具有一种独特的化学直观能力；只要给出某种物质的化学式，鲍林教授往往就能大体上想像出这种物质的分子结构。他常常揣摩导师的治学与研究的思维方法，探究那非凡想像的根基与奥秘。他发现，导师的过人之处在于善于把握事物本质并进行毛估性判断。这一发现使他进一步认识到毛估比不估好。,从第,5,段看，鲍林教授那非凡想像的“根基与奥秘”是什么？,答案：善于把握事物本质并进行毛估性判断。,87,语法知识在阅读中的考查,2,你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华。,文章最后一句是“坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华”。其中，“这一标准”是什么？,这一标准是对积极人生的独特领悟和坚守。,88,语法知识在阅读中的考查,3,如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。可见，真正成为自己可不是一件容易的事。,第,4,段中，作者把生活中的某一种人比作“事务的一架机器”，这种人的具体表现是,_,。,(,用原文回答,)(2,分,),总是为外在的事务忙碌,没有自己的内心生活。,89,语法知识在阅读中的考查,4,人们很容易忽视一天的价值。以人均预期寿命,70,余岁计，除去天真年少的岁月，刨去年老体衰的时光，能用来工作的光阴已减去少半。苏东坡说的“睡眠去其半”,虽有些夸张,但三分之一总是有的。七扣八扣，时间已屈指可数。,第,(2),段作者说的“七扣八扣”，所“扣”的是,_,、,_,、,_,。（,3,分）,天真年少的岁月,年老体衰的时光,三分之一的睡眠时间,90,【复习建议】,掌握议论文文体知识（,在头脑中建构起议论文的知识框架（论点、中心论点、分论点、论题、论据、论证方法，论证思路、议论文结构、论证语言等）,学会科学的阅读方法,整体把握篇、深入剖析段,结合语境,运用语法知识、依据语言标志,明确试题要求，追求表达简明,深入剖析一篇，反思考点与策略,91,
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