如何设置分论点

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文：,如何设置分论点,议论文重在说理。道理贵在深刻而广博。平时习作都只满足于树立明确新颖的,中心论点,，而缺乏更深入的思考，从而形成了观点加论据的简单议论文。语言平淡、苍白，思维缺乏张力。,确定论点固然重要，但展开论点更加重要。要将道理分析得深刻，就应该分解中心论点，得出分论点，在深度与广度上推进，具体而言有以下分解方法：,分论点设置的注意点,1,、不交叉,2,、不重复,3,、总论点与分论点有包含关系,一、并列分解（并列式结构）,二、递进分解（递进式结构）,三、辩证分解（对照式结构）,四、比喻分解（比喻式结构）,一、并列分解（并列式结构）,并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。历来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开。,1,、,“,是什么,”,2,、,“,为什么,”,3,、,“,怎么样,”,1,、,“,是什么,”,“,是什么,”,可以从两个方面入手，一是就其,内涵,而言。如话题,“,自嘲,”,可以按如下这样分解：,自嘲，,是机敏的退让；,自嘲，,是面对缺点的勇敢；,自嘲，,是生存的智慧。,二是就其,外延,而述。如,2006,年辽宁话题,“,肩膀,”,可扩展为三个分论点：,肩膀装载着幸福，肩膀,是亲情的牵挂；,肩膀承载着快乐，肩膀,是友情的寄托；,肩膀搭载着甜蜜，肩膀,是爱情的相守。,练习：,构思,阅读是一种孤独,的分论点,。,阅读,是一种环境上的孤独。,阅读,是一种心理上的孤独。,阅读,是一种精神上的孤独。,“,是什么,”,2,、,“,为什么,”,这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释。,如以,贫困也是一笔财富,为题进行作文,，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：,贫困,可催有志者奋发图强，激发斗志。,贫困,可培养人的意志和毅力，摆脱困境。,贫困,可增长人的能力，改变命运。,阅读下面材料，理解其的主要内容，以“心态”为题，写一篇不少于,800,字的记叙文或议论文。,庄子,中记载了这样一个故事：一个赌徒拿着瓦砾去赌时，几乎是逢赌必胜，而当他拿着万两黄金去赌时，却输得一败涂地。,太想打好球的手在颤抖，太想走好钢丝的脚在颤抖，太想赢的心在颤抖。人都有这么一个弱点：当对某一事过于重视时，心里就会紧张，就会出现心跳加速、精力分散等不良反应。这一系列的不良反应会使我们的才能无法正常发挥，最终导致我们失败。在科学界，这种现象被称为“目的颤抖”，即目的性越强，越不容易成功。,为什么,练习：,好的心态,让我们走出困境。,好的心态,让我们找到乐趣。,好的心态,让我们走向成功。,3,、,“,怎么样,”,这是从解决问题的途径来进行分解，如话题,“,人生的加减法,”,可以提出：,面对人生的加减，,要携一颗淡然之心。,面对人生的加减，,要加一点清逸之气。,面对人生的加减，,贵在坚持自我。,练习：,构思,爱，用心来传递,的分论点。,请露出笑容，,把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。,道一声礼让，,把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。,请伸出双手，,把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。,“,怎么样,”,爱，用心来传递,电磁波时刻在我们的身边穿行，可是我们的心却捕捉不到；光纤线路密集地在我们的脚下穿梭，可是我们却融摸不到。电磁波与光纤在传递着无尽的信息，为何我们却无法接收,?,因为活生生的我们有着炽热的心，冰冷的死物却不能把爱传递。是的，无情的事物只能传递冷漠，爱的传递需要我们用心去搭建桥梁，让温暖源源不断地涌动，在你我之间，在人与人之间。,请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。是否有想过，传递竟是如此简单,?,不用兴建电缆，不用高筑电闸，仅仅是真诚的一个笑容，温暖的一声问候，紧紧的一个握手，就能把爱撒播于别人心上。德兰修女用她慈祥的笑容告诉我们，她那传递于各个阴暗的爱，如此温暖直接。她微笑地拥抱艾滋病孤儿，慈祥地问候贫民窟的妇女，没有鄙夷，仅仅是真诚的眼神，就传递了无尽的爱意。还记得刘少奇与挖粪工人的一次紧紧的握手吗,?,那无尽真诚的紧握，胜过了无数金钱的奖励，因为它传递了人与人之间最温暖的一声鼓励与珍爱。用真诚传递爱意，纯洁无瑕，感人心脾。,请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。人与人之间就如核磁场，太紧太密会互相排斥，给各自一点空间，却能互相供给无穷的力量。爱的传递也一样，父母爱着子女，却不能用无穷的拘束来把爱传递，用无比的严格把爱传导。试着宽容，爱其实就在那无形的缝隙中渗透。张良退墙让邻里三尺，蔺相如藏车避廉颇几段，都是宽容在传递着无形的感情。邻里之爱，同僚之心，在宽容的搭建下，无限温暖。,请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。或许只是弯身为别人的一次拾捡，或许只是抬手为别人的一次取物，或许只是为希望工程捐款，只是为,“手拉手活动”捐物，爱其实就在不言中传递。助人有多难,?,只是一举手一抬足；传递有多难,?,只须一颗助人为乐的心。,爱，需要用我们的心来传递。笑出真诚，做出宽容，伸出援手，爱在我们心中的桥梁轻轻走过。,并列分论点设置的方法法。,在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。,平面展开，几个分论点应尽量在同一思维（或逻辑）层面上延展，以保证内容相对集中,。,作反向延伸,：好,坏，正,反，长,短，上,下，天,地，远,近，早,晚，深,浅，男,女，输,赢，正确,错误，一般,特殊，工作,休息，同学,老师,作横向延伸,：学习,工作，家庭,社会，同学,战友,老乡，工厂,商店,学校，山峰,河水,田野，前,后,左,右，东,西,南,北，,作纵向延伸,：早,中,晚，下,中,上，小学,初中,高中，儿童,青年,老年，春,夏,秋,冬等等。,如以,贫困也是一笔财富,为题作文,可借助此法设计分论点,：,贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；,贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；,贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。,二、递进分解（递进式结构）,1,、按议论步骤递进,议论文一般按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。还以题目“,人生的加减法,”为例，可以这样分解：,是什么,：,面对人生的加减，要,加一点,自然的清逸野气，,减一点,人工合成的矫揉造作；,为什么,：,因为物欲横流，社会需要抵制诱惑,，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕高尚；,怎么样,：,既要有,出世的隐逸，,又要有,入世的积极。,层进法。,如以,当学生干部的得与失,为题作文,可借助此法设计分论点,：,阐明当学生干部的职责；,分析当学生干部而产生矛盾的两个方面：,a,、可提高各方面的能力，,b,、工作多会影响学习；,阐明克服当学生干部带来的负面影响的方法。,总的思路有：,现象,本质，问题,原因，表面,深层，小的,大的，个人,集体,国家，自然,人文等,以,“,距离产生美,”,(,08,湖南卷,),为例，按照递进式分解论点。,什么是,“,美,”,？,距离为什么产生,“,美,”,？,距离怎样产生,“,美,”,？,练习：,距离产生美,“凌晨四点起来，发现海棠花未眠。”川端康成这样写道，而海棠本来便是日夜开放，为何凌晨四点起来便可以产生到别样的美感呢,?,那便是因为白天里海棠花彻底融入了我们的生活，我们埋着头，或学习，或工作，那近在咫尺的美却悄然溜远。而当我们退一步，,保留那与海棠花的距离，便会如川端康成一般领略到不一样的美丽。,距离为何产生美呢？,大概是由于距离让人可以宏观地把握事物，更重要的是距离带来了未知的神秘，引发了人们的美好幻想。,在美国登月之前，中国早已流传着嫦娥奔月等关于月亮的美丽的传说。然而，当宇航员带回来几块冰冷的石头，发回几幅月球”满目疮痍”的图片，童话、传说便不复存在了。从此，人们说起月亮，脑海中只会浮现出一个荒凉的大球，而不再有玉兔，广寒宫与吴刚了。,远观月亮，人们产生了美好的遐想；近观月球，人们得到的却只有几块冰冷的石头。这便是距离的奇妙作用吧。,那么在我们的生活中又如何去退出来去体会被忽略的美呢,?,人是不可能说突然集体移民月球，在月球远望家园。然后去感受什么不同的。,美丽。此处距离便是心灵的距离。,在物欲横流的社会人们的心灵总被功名利禄紧紧裹住，以致无法体会身边的美。所以我们要与功利保持距离。,当我们不再为考试的分数而学习时，我们会发现书本中的知识是如此有趣；当我们放慢上班、上学的脚步时，你会发现街边苍翠的大树多么富有活力。生活中处处皆诗意。人们缺乏的便是适宜的距离。,当我们的心灵得以解放，保持与外物的距离，我们会发现天空，是给了我翱翔的渴望的天空；大地，是承载着万物的地大地；海洋，是孕育了最初的生命的海洋。,让我们退一步，保持适宜的距离，身边的美好就会纷纷呈现。,2,、按论点内涵递进,这是就论点的,内涵,方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。,如话题“问”，,一位考生以,“问,打开真理之门”,为论点，然后分解成三个分论点：,好问,，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的,基础,；,敢问,，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的,发展,；,会问,，才能真正发现真理，是问的,目的,。,练习：,分解,诗意地生活,（,07,湖南卷）的论点。,理想,，是第一层境界：“独上高楼，望断天涯路。,奋斗,，是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”,收获,，是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”,诗意地生活,太阳每天东升西落，行人每天匆匆而,过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼,搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明,威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭,罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现,世之中，留一方净土种理想，然后一刻不,停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。,这种生活的诗意正是王国维,人间词,话,中人生三境界。,理想，是第一层境界：“独上高楼，望断天涯路。是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄,?,奋斗，是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”柳永在,凤栖梧,中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起干层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗意,?!,收获，是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等值，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说：“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。,我们的生活虽不似李白,“,人生得意须尽欢，千金散尽还复来,”,的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。用执著打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有,“,雁引愁心去，山衔好月来,”,的收获！,三、辩证分解（对照式结构）,辩证分解需要用一分为二的观点来看待事物，既要看到事物的正面，也要透过事物的本质看到事物本身所存在的缺点，即事物的反面，防止,“,一叶障目,”,或,“,过犹不及,”,，进行客观公正的评价，方能使论证更具有说服力。,可以是分论点的对比展开,。如,2005,年北京作文,说,“,安,”,可以分解为,:,我们,喜欢安，渴望安,我们又要,提防安,，不要因贪安而蒙蔽了双眼；,人生、国家定要将,“,安,”,字慎选。,也可以是分论点内部辩证分析。一篇,忘记什么，铭记什么,是这样分解的：,忘记结果的悲惨，铭记过程的快乐；,忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大；,忘记物质的贫穷，铭记精神的富有；,忘记灾祸的无情，铭记人情的温暖。,四、比喻分解（比喻式结构）,这是一种化抽象为形象的分解方式，论点不直接表明，而是用喻体表明观点，使文章显得含蓄又有底蕴。当然这不是论点分解的主要形式，但别有一番情趣，可以增加作文的形象性。,如话题“读”，有考生将中心论点定为：读，一把钥匙。然后分解为：,读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙；,读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙；,读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的的神奇的钥匙。,读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。,练习：,07,山东卷,时间不会使记忆风化,花开两岸,。,记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。,记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。,记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。,花开两岸,生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间飞逝，它们也不会因此而消了颜色，褪了芬芳，反而在时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的财富。,记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。,还记得那个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨，从此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身姿一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久的感动。她的无私，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓郁。,记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。,还记得记忆中那个叫王雪原的男子，毅然站出来揭开医药费的黑幕，不惧丢掉工作，不惧恐吓与报复，他让丑行暴露于光明之下，正义得到伸张，他的壮举让我们拥有了今天更为透明的医疗费用制度。他的勇敢，他的牺牲，他就如同一支清濯的莲花，散发着大义的芬芳，弥漫于记忆中，时间越长越浓烈。,记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。,还记得一人一马的邮路上的王顺友，教我敬业；还记得为友守墓,30,年的陈健，教我守诺；还记得舞出千手观音的邰丽华，教我不屈；还记得生命中无数帮助过我的人，教会我爱,他们都是记忆长河旁的花，用馨香沐浴着我。他们教给我的，都成了我一生的财富，它们不会被风化，而会随时间的风、时间的流水传到心底，浸润全身，恩泽我的一生。,这些让我感动，让我成长的记忆永远不会被风化。相反，它们会在时间长河的两岸开满迷人的花，装点我的人生。花开两岸，记忆永存。,